小学一二年级如何学好奥数

小学一二年级如何学好奥数第一部分：家长关于低年级学奥数的常见问题一、小学一年级需要学奥数吗？无论是出于孩子的兴趣培养，还是提早为小升初做准备，我们不提倡小学一年级,尤其是一年级上学期开始,就学习奥数。因为就是低年级奥数也需要一些基本的数学计算能力和思维能力。比如100以内的加减法，20以内的乘除法，以及一些对图形的基本识别能力，特别是对应用题文字的理解能力。就是要学，也希望从一年级下学期的后半段开始，这样通过学校数学学习，为学奥数做了一些必要的知识储备。这段学习，也是要从感知奥数开始，主要是激发孩子对探索数学的兴趣。二、小学二年级开始学奥数可以吗？小学二年级的数学，在整个小学阶段都占有着非常重要的位置。着眼于发展学生数学能力，通过让学生多了解数学知识的来源和用途。加减乘除法的运算、几何图形的认知、数数、变形，等等，都是初步培养学生的抽象思维能力、概括能力；培养分析判断和推理能力,以及思维的灵活性、敏捷性等。二年级是开发孩子智力、形成良好思维习惯的最佳时期，学习奥数能够极大地锻炼孩子的思维能力，也能为孩子之后的学习打下坚实的基础。三、小学低年级开始学奥数的优缺点？小学奥数，与小学数学一样，是个螺旋式的上升体系，知识体系链也比较完整，较早学习奥数，点滴积累，一步一个脚印，为三四年级奥数打下基础，不会吃夹生饭。其次，较早入门有比较充足的时间激发孩子对数学的兴趣，入门难度相对较低。当然，小学低年级，学奥数，也从在一些数学知识和智力发展的一些短板，比如，较为复杂的乘除法、四则运算、较为复杂几何图形的认知、逻辑推理能力，以及对应用题的全面理解能力。四、家长可以辅导奥数吗？虽然一二年级奥数内容简单，单从知识讲，家长自己辅导不成问题。但是，由于奥数的知识体系、解题思路和方法，有别于学校数学教材，而大部分家长并没有系统研究过奥数，除非家长从小系统学习过奥数，所以，家长自己辅导奥数，也不一定有好的效果。家长可以做孩子的“鼓励者、引导者”，一起讨论，帮助复习巩固，做好课后练习。第二部分小学低年级奥数知识的内容架构体系小学奥数入门——知识点视频课程（包）目录适合学生：小学奥数入门——知识点视频课程，适合志于奥数学习和学有余力的小学生，从小学一年级下学期开始，到二年级结束，循序渐进地、系统地掌握奥数基本知识，也适合三年级开始学奥数的学生进行预备学习，可以轻松地进入三年级的奥数系统学习。课程包（1-12）讲次与课程名称小学奥数入门视频课程（一）数和图形的初步认识（13讲）第1讲“几”和“第几”（1）——位置关系第2讲“几”和“第几”（2）——做游戏，找位置第3讲“同”与“不同”（1）——同类与不同类第4讲“同”与“不同”（2）——形状与类型第5讲认识图形——基本图形第6讲数图形（1）——线段和角第7讲数图形（2）——常见规则图形第8讲数图形（3）——小方块的数法第9讲巧找规律（1）——颜色和位置的不同第10讲巧找规律（2）——位置和数量第11讲巧找规律（3）——数与数之间的关系第12讲巧找规律（4）——位置与关系第13讲比一比——多个事物比较小学奥数入门视频课程（二）数的运算初步（9讲）第14讲移多补少（1）——不等变相等第15讲移多补少（2）——相等不不等第16讲巧填横式(1)——多种假设法第17讲巧填横式(2)——大胆尝试第18讲填数游戏（1）——特殊位置第19讲填数游戏（2）——猜猜凑凑第20讲加减法的简便运算（1）——组合与分拆第21讲加减法的简便运算（2）——符号的变化和移动第22讲加减法的简便运算（3）——公式法小学奥数入门视频课程（三）初步解决应用问题（11讲）第23讲间隔问题(1)——四种基本类型第24讲间隔问题(2)——四种类型的简单应用第25讲排队问题（1）——何时加1，何时减1第26讲排队问题（2）——位置关系第27讲简单的推理（1）——多思考，多比较第28讲简单的推理（2）——逻辑关系第29讲解决应用问题（1）——画图法第30讲解决应用问题（2）——何时多何时少第31讲解决应用问题（3）——多个量时如何分析第32讲解决应用问题（4）——整体代入法第33讲解决应用问题（5）——“剩下的一半”小学奥数入门视频课程（四）加减乘除法的速算与巧算（8讲）第34讲速算与巧算加减法（1）——补齐和分拆第35讲速算与巧算加减法（2）——符号的变化第36讲速算与巧算加减法（3）——特殊方法第37讲速算与巧算乘除法（1）——乘法里的“好朋友”第38讲速算与巧算乘除法（2）——重复与特殊第39讲速算与巧算乘除法（3）——“×11”的技巧第40讲速算与巧算乘除法（4）——除法里的“好朋友”第41讲速算与巧算乘除法（5）——除法中的重复与特殊小学奥数入门视频课程（十一）解应用问题的基本方法（8讲）第109讲两步运算应用题（1）——基本问题第110讲两步运算应用题（2）——提高篇第111讲画图法解应用题（1）——基本篇第112讲画图法解应用题（2）——提高篇第113讲倒推法解应用题（1）——基本篇第114讲倒推法解应用题（2）——提高篇第115讲列表法解应用题（1）——基本篇第116讲列表法解应用题（2）——提高篇小学奥数入门视频课程（十二）轻松解决“疑难杂症”（5讲）第117讲趣题与杂题选讲（1）——小心圈套第118讲趣题与杂题选讲（2）——换个角度第119讲趣题与杂题选讲（3）——智巧题第120讲趣题与杂题选讲（4）——巧切大饼第121讲趣题与杂题选讲（5）——巧求周长小学奥数知识点视频课程，是在有机衔接小学数学教材的基础上，将小学奥数知识点进行更加系统地梳理，形成完整的小学奥数学习体系。每个知识点设置由易到难、有简单到复杂、有单面到多面的若干个教学片段，形成该知识点的有机知识体系。奥数视频课程秉承的教学理念：“站在系统的高度”整合知识，以思维训练为核心，理清小学奥数知识间的关系与结构；“深抠经典例题”，由易到难，逐级提升，引导学生进行“理解型学习”；“深抠数学原理”，将小学奥数的定理、定义、公式“讲深、讲透”，让学生“明理”，引导“反思学习”。视频课程使用独家研制的高清方法拍摄，风格清新、流畅，视觉舒适，重现教室氛围。授课教师极具亲和力，注重内容、语速与肢体语言的协调，以丰富的教学经验，“掰开了，揉碎了”“娓娓道来”，引导学生思路互动，能理解并掌握教学内容。教学PPT，借鉴国外先进的教学课件的制作方法，大量使用动态演示，图文并茂。嵌入式课件生动、自然，流畅地展示教学内容。授课讲义是高质量授课的基本保证，是建立在高水平的教学研究和丰富的教学经验基础上的。树叶教育网组织北京、南京、武汉、成都、广州、上海、天津等地10多位小学奥数辅导名师组成教材编写组，编写了本套小学奥数知识点视频课程的教学讲义。第三部分：小学低年级如何有效学习奥数知识一、学习的重点和难点：1.巧算与速算的基本知识：对于一年级的学生来说，计算是学生学习时遇到的第一个问题。如果能够在看似无序的算式中寻找到一定的规律，化繁为简，那么学生一定能够增强学习数学的信心，提高学习数学的兴趣。计算与速算是各种后续问题学习的基础。学好数学，首先就要过计算这一关。对于二年级学生来说，最先碰到的问题就是计算问题，计算问题是重点也是难点。根据学校数学的学习情况，孩子还没有学习乘除法的列竖式，尤其是乘法的列竖式在二年级奥数的学习中要求的比较多，另外，一些应用题中也会有所应用。2.认识并学会数各种基本图形：正方形、长方体、圆和立方体等是小学学习中最常见的图形。通过系统的指导，使学生能够计算出各种基本图形的个数;使学生建立起有序思维，为建立思维模式打下基础。3.学习简单的枚举法：枚举法对于一年级的学生来说的确是有一定的困难。在奥数课本中，介绍这一难题时采用数数这种更为直观的方式，将复杂抽象的问题形象化，便于孩子们理解。枚举法训练的重点在于有序的思维方式，学习之初将抽象问题形象化，能够更好地引导学生去主动思考，建立起自己的思维方式。对于二年级的学生来说，有序思维和抽象思维是比较困难的，对于问题，二年级的学生更多的愿意以凑数来尝试解答问题。而枚举法的问题需要的就是孩子的有序思维，比如奥数课本上册几枚硬币凑钱的方法，下册的整数拆分都属于枚举法的问题。这类问题不仅要求孩子要有序，同时直观性不强，对于孩子理解有一定困难。建议家长可以比较抽象的问题形象化。4.数字的不等与相等、奇与偶、、等关于数论的基础知识：数论问题是后续学习中的一个重点，而这学期将要学到的：数字的奇与偶、不等与相等等无疑将会是今后学习的基础，在这里我们把数论问题分解为各种类型逐一讲解，使奥数学习更加系统。二、如何与教材结合1.现行小学课本内容很简单，一般孩子都得优，奥数与教材很难直接对接。2.我们的奥数视频课程充分考虑到这一点，一半在每个知识点的第一讲都做些必要的铺垫，搭个阶梯三、如何听课，包括视频课程1.课外的奥数班，讲过一次就过去，老师不会重复再讲，学生很多听不懂，依靠家长记笔记，回家自己先消化，再给孩子讲。2.视频课程的优点：可以多次重复播放，没听明白的地方暂停，可以思考思考，接着听。四、如何做练习1.起初可通过做对有奖、做错不罚等方法以逐渐养成每日做题的习惯和积极性。在做题过程中家长的鼓励和言语对学生的信心影响是很大的。五、家长如何激发孩子对数学的兴趣1.家长可通过千姿百态的七巧板、千变万化的九连环、不可思议的华容道等古代智力游戏来培养孩子的兴趣。如果你的孩子觉得这样的数学游戏很“好玩”，那就恭喜您了！

2.可利用双休日、寒暑假让你的孩子与他的同学一起做奥数题，相互比赛，胜者给予一定的奖励也是一个不错的办法。3.家长要想办法激发孩子学习奥数的兴趣。如果家长平时总是以批评的口气对孩子说“你真笨”、“比不上谁谁”等等，孩子的自信心大都不会高。经常这样往往容易挫伤孩子的积极性，从而产生自卑感。

反过来，如果你对待孩子这样说“这样的题爸爸（妈妈）都不会做，你不会做这很正常！”或者“这样的题爸爸（妈妈）都不会做，你竟然能做对，真厉害！”

家长应该多以鼓励的话来安慰孩子、激励孩子、欣赏孩子。六、做一个有心的家长，督促孩子学习1.把孩子平时所做的习题和试卷找出来，再把上面做错的题整理好。找时间让孩子再做，直到全部做对为止，有的错题还应分析当初做错的原因。

2.有时间从网上查找国内各地知名的数学竞赛并下载竞赛题和答案，整理好以留后用。

我这样认为：这些竞赛题往往出自于众多专家之手，堪称精华，是极佳的学习资料。七、如何防止半途而废1.制定一份学习计划所谓系统学习，决不是拿过哪块来就学习哪块，必须要有一个合理的学习计划。通过一段时间简单的学习，家长应注意了解孩子的学习进度，帮助孩子制定一份大体的学习计划。然后严格按照计划进行系统学习。2.重视基础奥数是小升初的竞争资本之一。其中大部分重点中学的奥数测试比较重视奥数的基础。而杯赛也基本都是在奥数基础上进行的延