金308 9月1号+小学英语pep+单课时+1600字+ 版面设计+五下unit2_第1页
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文档简介

人教版五年级下英语单元作业设计人教版五年级下英语单元作业设计Unit2Myfavouriteseason基本信息学科年级学期教材版本单元名称英语五年级第二学期人教版Unit2Myfavouriteseason【单元内容分析】本单元主要学习季节名词和谈论喜爱的季节、每个季节的天气状况以及在每个季节中的活动,突出四季单词以及特殊疑问词which和why的用法,并会正确地回答问句。进一步巩固和掌握一般现在时态。【学情分析】五年级的学生经过了三、四年级两年的英语学习,已经有了一定的英语知识基础,他们能准确地理解简单的日常生活用语。自主学习能力也有了很大的提高,学生的学习热情更高了。而且本单元的学习与日常生活紧密联系在一起,在此基础上学生们更容易进入本单元的学习。【单元学习目标】1.知识目标掌握季节的单词和句子能够就所喜欢的季节及原因进行问答,如:What’syourfavouriteseason?Whichseasondoyoulikebest?Summer/Winter…Whydoyoulike…?BecauseIcan…能够就天气情况进行问答,如:“What’stheweatherlikein…?Sunny.”2.能力目标小组合作,培养沟通和交流能力3.情感目标让学生有兴趣用英语表达。【单元作业目标】season,spring,summer,autumn,winter等五个季节相关重点词汇;熟练掌握和运用描述季节活动的词组:goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman等四个重点短语。Whichseasondoyoulikebest?Why...;能够正确询问别人喜欢的季节,能够正确表达自己喜欢某个季节的原因3.能够借助评价工具,检查自己的任务语言是否正确并调整,提升自主学习能力。【作业设计内容】作业内容设计意图基础类作业1.小小朗读者活动。(跟读单词和课文的录音一遍,并自我朗读,做到语音正确,语调优美)。(作业时长:3分钟)2.Guess.季节的字谜,并写在横线上,写上正确的中英文。(作业时长:3分钟)3.Connect.看一看,连一连。将下列图片进行匹配,并写上相应的中文。(作业时长:3分钟)设计意图:考察学生对于课本知识的掌握情况,以及正确发音。设计意图:考察单词的正确拼写及中英文。设计意图:考察短语的中英文以及图片匹配。提升类作业4.Reading。读一读,下面是Justin春天安排的小短文,排序,组成完整的小短文,并回答下面的问题。(作业时长:5分钟)()Thisseasonisspring.()Thisseasonisspring.()Justinlikespringbest.()Andhecangoonapicnic.()Becausetherearesomebeautifulflower.WhatdoesJustindointhespring?(2)WhydoesJustinlikespringbest?5.Makeasurvey做调查,做一个小小调查员,调查家里人和身边的朋友最喜欢的季节,并完成下列调查表格。(Tips:可以运用whichseasondoyoulikebest?Ilike.....best/whatcanyoudoin...?Ican...对话形式,然后下面单独填上你所调查人的回答,运用xxlikes...best,It’s...,He/shecan.....模板造句填写完整)(作业时长:8分钟)Myfatherlikes___________best.It’s___________.Hecan___________.Myfatherlikes___________best.It’s___________.Hecan___________.Mymotherlikes___________best.It’s___________.Shecan___________.Mysisterlikes___________best.It’s___________.Shecan___________.Janelikes___________best.It’s___________.Shecan___________.Jacklikes___________best.It’s___________.Hecan___________.设计意图:考察本单元相关的阅读,考察学生的阅读能力。设计意图:跨学科作业,考察学生的交流能力,数据统计能力,举一反三的能力。综合实践类作业6.Drawanddescribetheseasonyoulike神笔小画家。画一个你喜欢的季节,并用英语描述。(作业时长:5分钟)MyfavoriteseasonMyfavoriteseasonIlike____________best.Ilike____________best.______________________________(Tips有个绘画的模板,然后下面语言描述,然后借鉴这一单元所学的单词,短语和句型作参考)7.让学生查找了解更多关于四季的好句,或者诗词和歌曲。(作业时长:5分钟)Tips:例如:Theseasons(四季歌)RobertStevenson(罗伯特'史蒂文森)Springisgaywithflowerandsong,Summerishotanddaysarelong,Autumnisrichwithfruitandgrain,WinterbringssnowandtheNewYearagain.春歌荡漾百花香,夏季炎炎白日长。秋天满地丰收果,冬雪吉兆新气象。8.个人配音作品,通过英语趣配音App,配音与本单元主题“Myfavouriteseason”相关的语音作品,时长小于一分钟。可拷贝下来或者发到学生群和大家一起分享。(作业时长:3分钟)设计意图:跨学科作业,将美术,英语及写作相结合,考察学生的单元所学知识的综合运用能力。设计意图:跨学科作业,将编写,英语诗词相结合,发挥学生的创造能力。设计意图:跨学科作业,结合时代潮流,将多媒体软件,英语配音相结合,考察学生英语综合运用能力。【参考答案】1.略。(老师可根据学生朗读的具体情况进行评语评价)2.season季节;summer夏季;winter冬季;autumn秋季;spring春季3.堆雪人;游泳;摘苹果;野餐4.1243hegoesonapicnic.Becausetherearesomebeautifulflower.5.例:Myfatherlikessummerbest,hecanswimming.6.略。有设计感,有美感,能够用本单元的语言做描述。7.略。8.略。【作业评价】1.书写规范核查表ItemsGotit?1.Icanusefingerspaces.□2.Icanwriteproperlyonthelines.□3.Icanwriteneatly.□Ican

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