2023年高等教育教育类自考-28052儿童发展考试历年参考核心考点荟萃附答案

（图片大小可任意调节）2023年高等教育教育类自考-28052儿童发展考试历年参考核心考点荟萃附答案第一卷一.参考题库(共20题)1.语言准备期也称前语言期，可分为哪两个方面的准备？2.极端的环境论者华生将行为分析为（）A、观察学习B、S—RC、S—O—RD、替代强化3.在道德研究中，皮亚杰编成（）故事，柯尔伯格则采用道德（）故事。4.幼儿观察力发展表现在哪些方面？5.婴儿期同伴相互作用可以划分为哪几个阶段？6.影响依恋安全性的因素有哪些？7.儿童发展心理学8.双向性原则9.儿童情绪发展的大致趋势是什么？10.信息加工理论对个体思维和（）的差异更加敏感，而皮亚杰理论则更重视儿童认识发展的不同阶段和发展的普遍性。11.简述社会交往技能的学习。12.简述父母管教类型的纬度。13.小学生自我评价的特点有哪些？14.简述婴幼儿的情绪。15.简述记忆的三类模式。16.勒纳伯格自然成熟说的主要观点是什么？17.社会性参照18.准则关联效度19.简述性别定型化的理论。20.综述青春期自我意识发展的原因和特点。第二卷一.参考题库(共20题)1.婴儿微笑经过了哪几个阶段？2.道德行为规范主要包括两个方面：一是禁止做社会规定不允许做的事；二是（）。3.简述研究婴儿视敏度的方法。4.简述儿童道德情感的发展。5.简述对智力的一般理解。6.测验的效度7.简述儿童思维发展的一般趋势。8.社会认知9.语用技能一般针对说话的人而言。10.观察力11.简述柯尔伯格对如何进行道德教育提出的建议。12.儿童在别的游戏儿童旁边玩，互相不影响，不干预，各按各的方式玩，这种游戏是（）A、单独游戏B、平形游戏C、联合游戏D、合作游戏13.简述弗洛伊德的心理性欲理论。14.短时记忆的广度是7±2信息块。15.简述依恋的类型。16.美感17.儿童18.语音范畴知觉19.简述吉尔福特的三维结构模式。20.简述儿童语言的准备。第三卷一.参考题库(共20题)1.为什么母亲是婴幼儿的“第一重要他人”？2.简述柯尔伯格道德认识发展的阶段。3.事件可能性策略4.幼儿的计数活动受哪几个原则支配？5.有两种观察学习，一种是直接的模仿和反模仿，另一种是抑制和反抑制。6.儿童情绪的发展大致呈现什么趋势？7.心理学把心理过程划分为哪几个具体过程？8.儿童语言发展9.影响婴幼儿动作发展的重要因素是（）。10.关键期11.简述儿童观察力的发展趋势。12.儿童动作发展的规律是由大到小、（）、由近及远。13.简述语言获得的理论。14.游戏的种类有哪些？15.儿童理解时间词序的词以现在为起点，逐步向过去和（）延伸。16.内部格式的改变以适应现实叫作同化。17.谬勒和白莱纳把婴儿同伴相互作用划分称哪三个阶段？18.简述儿童记忆策略的具体表现。19.简述性别差异的表现。20.移情能力指儿童在觉察他人情绪反应时所体验到的与他人共有的情绪反应，是（）和（）一其他人的感情的能力。第一卷参考答案一.参考题库1.正确答案: 语言准备期也称前语言期，可分产生和理解两个方面的准备。 语言产生的准备： ①反射性发声阶段； ②牙牙语阶段。 语言理解的准备： ①语音知觉； ②词语理解。2.正确答案:B3.正确答案:对偶的故事；两难4.正确答案: 1）目的性增强 2）持续性延长 3）细致性增加 4）概括性提高 5）观察方法的形成5.正确答案: 1）客体中心阶段 2）简单相互作用阶段 3）互补的相互作用阶段6.正确答案: （一）稳定的照看者，是儿童依恋形成的必要条件。 （二）照看的质量，首先照看的态度对依恋形成有重要影响；其次是照看的环境。 （三）儿童的特点，难以照看型气质的儿童和敏感—退缩型儿童，其母亲的抚养困难程度，显著高于容易照看型气质的儿童的母亲，另外儿童的智力水平及生理缺陷对依恋的发展具有重要影响。 （四）家庭的因素，事业、婚姻失败、经济困难和其他一些因素都会影响父母对儿童的照看质量，从而破坏儿童的依恋安全。7.正确答案:是发展心理学的一门分支学科，是研究儿童心理发展规律的科学。8.正确答案:儿童会主动选择与自己的先天倾向相吻合的环境。儿童与环境之间存在的这种相互影响的关系称作“双向性原则”。9.正确答案: （一）社会化 1）情绪中社会性交往成分不断增加 2）情绪反应的社会性动因不断增加 3）表情的社会化 （二）丰富化和深刻化 丰富化：情绪过程越来越分化 指向的事物不断增加 深刻化：从指向事物的表面到指向事物更内在的特点 （三）自我调节化 1）情绪的冲动性逐渐减少 2）情绪的稳定性逐渐提高 3）情绪从外露到内隐10.正确答案:能力11.正确答案: 1、观点（或角色）的采择。 2、交往技能的训练。三种： 可供选择的方法。 预料活动结果。 理解原因和结果。认知技能训练有利于儿童处理社会人际关系的能力的提高，而且对提高自信、适度表达情绪、抑制极端冲动有用。 3、角色扮演。可以帮助儿童克服冲动与攻击性行为，还有助于利他行为的实践。12.正确答案: 控制和爱。根据这两个维度可以把父母分为四个类型： ①权威型父母——控制+爱； ②专职型父母——控制+不爱； ③娇宠型父母——不控制+不完全的爱； ④冷漠型父母——不控制+不爱。13.正确答案: 1）从受外部条件的制约过渡到受内部道德认识的制约。 2）从注重行为的效果过渡到注重行为的动机，转折年龄在9岁左右。 3）从注重行为的直接后果过渡到注重行为或后果的性质。 4）自我评价的独立性日渐发展，并且有了一定的批判性。 5）从对具体行为的评价到有了一定概括程度的、涉及到某些个性品质的评价。14.正确答案: ①先天的情绪表达能力。行为主义创始人华生指出，新生儿有三种非习得性情绪：爱、怒和怕。 ②婴儿的情绪识别能力。 ③婴儿的微笑。婴儿的笑是第一个社会性行为。 ④婴儿的害怕。15.正确答案: 感觉记忆、短时记忆和长时记忆是记忆的三类模式 1）感觉记忆是刺激信息作用于感觉器官，便得到暂时的储存，通常为1-3秒。 2）短时记忆是信息被加工后能保持在1分钟之内的记忆。 3）信息长时期储存，甚至保持终身，成了长时记忆。16.正确答案: 1、生物的遗传素质是人类获得语言的决定因素； 2、语言以大脑的基本认识功能为基础； 3、语言既是大脑功能成熟的产物，语言的获得必然有个关键期，约从两岁左右开始到青春期（11、12岁）为止。过了关键期，即使给以训练，也难以获得语言。同样，大脑的单侧化也是在关键期内出现的。 不足：勒纳伯格的自然成熟说也否定了环境和语言交往在语言发展中的重要作用，忽视了后天环境的影响因素。他的潜在语言结构和现实语言结构与乔姆斯基的普遍语法和个别语法亦颇相似，这种理论无法解释本身听力正常而父母聋哑的儿童为什么不能学会正常人的口语而只能使用聋哑人的手势语。17.正确答案:当婴儿环境不确定时参照照料者的表情再作出反应的现象。18.正确答案:又可称为经验效度或统计效度，它是以测验分数和效度准则之间的相关系数来表示测验的效度的高低。19.正确答案: 1、认知发展理论。柯尔伯格1966年提出，性别类型化是认知发展变化的结果。 2、性别图式理论。一旦儿童获得了性别角色图式，就会按照这种图式来解释世界上的事情，凡背离性别规范的事情，儿童很少注意它或记住它。 3、社会学习理论。性别定型化行为是通过于其他形式的行为一样的过程学会的。 4、人类心理学理论。米德指出，因性别不同而显现的人格特性或角色扮演并非源自生物学基础，而是因文化模式而定型的。20.正确答案: 1、原因： 生理上的原因：青少年时期正处于身体生长发育的高峰期青春期，身高体重剧增，性成熟开始。生理上的成熟使他们意识到自己不再是个小孩子，出现了“成人感”。 心理上的原因：在身体迅速发育的同时，少年获得了一种心的思维能力，能够对自己心里过程、内心活动加以分析、评定的思维能力。也叫反省思维能力。 社会的原因：随着身心发展，儿童进入了高一级的学校，儿童在家里和学校的地位发生了变化。随着父母和老师还未把儿童看成成人来对待，但也不再把他们当孩子了，向他们提出了更高的要求。 2、特点： 成人感和独立意向的发展：随着成人感的产生，儿童一方面更加自觉地希望参加成人的活动，另一方面也更希望得到别人的尊重，希望别人把他当成人看待，享受有成人同等的权利。 自我的分化：进入青春发育期后，儿童不仅能认识和评定自我的所作所为，还能把作出这些行为的自我作为客观的对象加以分析、评定。 自我十一的强度和深度不断地增加。青少年强烈的渴望认识自己、了解自己，十分关心自己的内心世界，关心自己的个性心理品质，对自我的认识越来越深化。 自我评价逐渐趋于成熟：自我评价是指自己对自己的能力和行为的评价，是个体自我调节的重要机制。第二卷参考答案一.参考题库1.正确答案: 第一阶段：自发的微笑（0－5周），又称内源性微笑。 第二阶段：无选择的社会性微笑（3、4周起）。 第三阶段：有选择的社会性微笑（5、6个月起）。2.正确答案:去做社会规定应该做的事3.正确答案:视觉偏爱法、视觉眼球震颤法、视觉诱发电位测量法。婴儿头半年是视敏度迅速发展的关键期。6个月—一岁失利已达成人正常水平。4.正确答案: 道德情感是人的道德需要是否得到满足所引起的一种内心体验。 一、良心与道德的内化。 二、移情作用。 三、羞愧感。5.正确答案: ①智力是适应环境的能力，是学习的能力； ②智力是抽象思维和推理能力，是问题解决和决策能力。6.正确答案:指的是测验的有效性、正确性，也就是测验所能达到测量目的的程度，这是衡量一个测验质量的重要标准。效度可归纳为：内容效度、结构效度和准则关联效度。7.正确答案: 1、直觉行动思维，就是儿童在动作中进行思维。 2、具体形象思维是指儿童思维主要依赖于事物的具体形象、表象以及对表象的联想而进行的。它有以下两个特点： （1）具体性和形象性 （2）开始认识事物的属性 3、抽象逻辑思维，就是使用概念、判断、推理的思维形式进行的思维。学龄初期儿童的抽象逻辑思维有以下两个特点： （1）抽象逻辑思维开始发展，但仍带有很大的具体性。 （2）不自觉性与自觉性在思维活动中进行消长的过程。8.正确答案:是指对人类和人类事物的知觉、思维和推理。9.正确答案:错误10.正确答案:一个人的观察受到系统的训练和培养，就逐渐形成稳定的、经常的个性品质成为观察力。11.正确答案: 了解儿童道德认识发展的水平； 提供通常稍高于儿童已达到的发展水平的思维模式，使之与现有的水平加以比较，引起冲突； 帮助体会冲突，使他意识到采用下一阶段的判断更为合理； 培养儿童对各种问题进行道德方面判断及提出问题的能力； 把即将继起的道德阶段作为道德教育的目标。12.正确答案:B13.正确答案:弗洛伊德认为人格由三方面组成，即伊底（id）、自我（ego）和超我（superego）。伊底可以理解为人格的生物成分，“自我”理解为人格的心理成分，“超我”理解为人格的社会成分。一个人的行动实际上是这三种成分互相作用的动力过程。14.正确答案:正确15.正确答案: A类型：回避的。对母亲在场或不在场影响不大。 B类型：安全的。母亲在时玩，不在时苦恼。 C类型：反抗的。逢母亲要离开时，极度反抗。16.正确答案:是人们对审美对象进行审美后所得到的一种愉悦的体验。17.正确答案:一般是指出生到青年前期，即出生到17、18岁左右。18.正确答案:语音知觉可以将语音刺激识别为相对小量的范畴，人们识别语音时对不同范畴的语音很容易识别，表现出非此即彼的特点，而对同一范畴中语音刺激的变化则不容易察觉。19.正确答案: 第一维称之为过程（或操作），指智力实现的过程或方式； 第二维是内容，即智力操作的对象； 第三维是成果，指智力实现的结果或产物。20.正确答案: 第一阶段，简单音节（0~3个月） 第二阶段，连续音节（4~8个月） 第三阶段，模仿音节（9~12个月）标志着儿童说话已经开始萌芽第三卷参考答案一.参考题库1.正确答案: 首先，母亲是婴儿最重要的刺激源。 其次，母亲是婴儿最丰富的影响源。 最后，母亲是婴儿最重要的情感源。2.正确答案: 柯尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平六个阶段。 1、前习俗水平：儿童基本上按行动的结果判断是非。 （阶段1）服从和惩罚； （阶段2）相对论的快乐主义； 2、习俗水平： （阶段3）好孩子定向； （阶段4）维护社会制度与权威的道德； 3、后习俗或原则性水平： （阶段5）民主的承认法律； （阶段6）普遍的原则。3.正确答案:指儿童只根据词的意义和事件的可能性，而不顾句子的句法结构来确定各个词在句子中的语法功能和相互关系。4.正确答案: 1）一一对应原则 2）稳定次序原则 3）基数原则 4）抽象原则 5）次序无关原则5.正确答案:正确6.正确答案: 儿童情绪的发展大致呈现这样的趋势： （1）从情绪表现的形式看，是从外显到内隐，即从明显的、外露的向不明显的、内含的情绪表现发展。 （2）从情绪控制的能力看，是从冲动的到自制的，即从毫无控制地表现到有一定的能力控制情绪的表现。 （3）从情绪引起的动因看，是从直接到间接，具体到抽象。 （4）从情绪表达的内容看，是从生理需要到社会性需要。良好的情绪是个体心理健康的重要标志，是个体适应现代复杂的人我关系的社会化水平的重要标志。7.正确答案: 1）认识过程，它包括感觉、知觉、记忆、想象和思维。思维是认识的核心。 2）情感过程，它是人在认识事物时产生的各种内心的体验，如喜、怒、哀、惧等。 3）意志过程，它是人在活动中为了实现某一目的，对自己行为的自觉组织和自我调节。 心理过程是统一的。认识过程、情感过程和意志过程三者相互联系。认识过程是最基本的心理过程，它是情感过程和意志过程的基础。情感过程是认识过程和意志过程的动力。意志过程对认识过程和情感过程具有调控作用。8.正确答案:又称语言获得，指的是儿童对母语的产生和理解能力的获得。语言：一种非常复杂的结构系统，按其构成成分来说，包括语音、语法、语义三个方面。9.正确答案:生理成熟10.正确答案:最初是从植物学、生理学和形态学移植过来的。在动物早期发展过程中，某一反应或在某个特定时期或阶段中最易于获得和形成，如果错过这一阶段，就不容易再出现这样的好时机。有学者认为，在某个特定的时候机体最易学习某种行为反应，即关键期。也有学者称之为最佳学习期。11.正确答案: 儿童观察力的发展大致呈以下趋势： （1）从无意性向有意性发展； （2）从冲动性向思考性发展； （3）从笼统的、未分化的向精细的方向发展； （4）整体与部分从分离到统一。12.正确答案:从上至下13.正确答案: 一、环境论 ①模仿说。机械模仿说，选择性模仿说。 ②强化说。 二、先天决定论 ①先天语言能力说）；乔姆斯基提出先天语言能力的学说，认为人类具有先天的语言能力，亦及先天的，内在的规则的语法系统。 ②自然成熟说。 三、环境与主体相互作用论 ①认知相互作用论； ②社会相互作用论。14.正确答案: 1、按照游戏进行的目的性分类 ①创造性游戏。 ②建筑性游戏； ③教学游戏； ④活动性游戏。 2、按智力发展水平分类。 ①感官接受新奇的、愉快的刺激引起的游戏。 ②简单动作模仿的游戏。 ③象征性游戏， ④创造性游戏。 3、按社会化程度分类。 ①无所用心的行为。 ②旁观者行为。 ③单独一人的游戏。 ④平行游戏。 ⑤联合游戏。 ⑥合作性游戏。 95、游戏的作用。 ①游戏和认知的发展