2023年自考-自考专业(学前教育)-学前教育原理笔试历年高频考点试卷带答案

2023年自考-自考专业(学前教育)-学前教育原理笔试历年高频考点试卷带答案（图片大小可任意调节）第1卷一.单选题(共10题)1.20世纪80年代,全美早期教育协会提出的0~8岁儿童最优教育方案，即（）A.提前开端计划B.全纳式教育计划C.确保开端方案D.早期教育适宜发展性方案2.在托幼机构教育过程的诸多关系中，最重要的是（）A.教师与幼儿家长的关系B.教师与同事的关系C.教师与园、所领导的关系D.教师与幼儿的关系3.反映学前教育所产生的结果以及学前教育投入与产出关系的概念是（）A.学前教育效能B.学前教育效益C.学前教育效率D.学前教育效果4.现代的行为辅导观点认为，幼儿行为辅导应当是(作为)一种（）A.矫正性教育B.治疗性教育C.发展性教育D.预防性教育5.下列幼儿的行为属于品行方面的行为问题是（）A.厌食、口吃B.说谎、欺骗C.多动症D.抑郁症6.在对幼儿进行行为辅导或对其不良行为表现的矫正和治疗过程中，应当慎用（）A.强化法B.练习法C.榜样法D.惩罚法7.幼儿的厌食症、遗尿症、口吃、咬指甲等属于()。A.生理方面的行为问题B.品行方面的行为问题C.品行方面的行为问题D.个性发展方面的问题8.1923年在南京创办南京鼓楼幼稚园，并提出“活教育”思想的是（）A.陶行知B.张宗麟C.张雪门D.陈鹤琴9.“孟母三迁”的典故说明什么对人的成长或发展有很大影响?（）A.遗传B.环境C.家庭D.住宅10.无论是教育行政人员、幼教科研人员，还是幼儿教师和园、所领导，在对托幼机构教育质量作评价时，都必须遵循一般的评价标准，即对托幼机构教育的（）A.合目的性和合规律性的一般要求B.合统一性和合多元性的一般要求C.合社会性和合家庭性的一般要求D.合专业性和合业余性的一般要求二.问答题(共1题)1.简述社区学前教育的作用。第2卷一.单选题(共10题)1.凯米课程和海伊斯科普课程属于较典型的（）A.行为主义的幼儿园课程B.认知主义的幼儿园课程C.多元智慧理论的幼儿园课程D.结构主义的幼儿园课程2.强调学生的平等参与，加强学生参与的过程，主张要促进学生参与就近学校的文化、课程、社区活动，并减少排斥。这主要体现了现代学前教育发展趋势中的()。A.重视对处境不利儿童的补偿教育B.重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性C.关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育D.托幼机构教育职能进一步加强3.善于运用教育教学理论，结合幼儿心理特点和接受能力，对教育活动进行设计，并选择恰当的教学方法，促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的()。A.观察和了解儿童的能力B.与幼儿沟通的能力C.适应新情境的能力D.设计教育活动的能力4.从活动形式来看，家园(所)之窗、家园(所)专栏属于家庭与托幼机构合作中的()。A.宣传工作B.托幼机构组织的活动C.教师的日常工作D.征集意见工作5.根据《儿童权利公约》精神，儿童权利保护工作首先应作为（）A.家庭职责B.学校职责C.政府行为D.社会行为6..从承受对象的差异来划分，学前教育的功能可以分为个体功能和()。A.基本功能B.正向功能C.显性功能D.社会功能7.当前学前教育主体性问题得到重视，人们普遍认定学前教育的两大基本价值是（）A.政治价值、经济价值B.经济价值、文化价值C.个人价值、文化价值D.育人价值、社会价值8.幼儿的活动室应（）A.尽量安装空调B.以自然通风形式为主C.使用变速风扇D.以使用换气扇通风为主9.现代优质师幼关系的特征是（）A.互动性、民主性、互主体性、分享性、激励性B.相互性、双向性、互主体性、独享性、激励性C.互动性、平等性、双主体性、共享性、激励性D.相互性、民主性、双主体性、分享性、激励性10.规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是()。A.《幼儿园教育纲要》B.《幼儿园工作规程》C.《幼儿园工作暂行管理条例》D.《未成年人保护法》二.问答题(共1题)1.结合实际，分析幼儿教师如何从新手发展为专业化教师。第1卷参考答案一.单选题1.参考答案：D2.参考答案：D3.参考答案：B4.参考答案：C5.参考答案：B6.参考答案：D7.参考答案：A8.参考答案：D9.参考答案：B10.参考答案：A二.问答题1.参考答案：社区学前教育的作用具体体现在：(1)为学前儿童提供公平的教育机会(2)可提高全社区居民的素质(3)为幼教毕业生提供广阔的从业渠道第2卷参考答案一.单选题1.参考答案：B2.参考答案：C3.参考答案：D4.参考答案：A5.参考答案：A6.参考答案：D7.参考答案：D8.参考答案：B9.参考答案：A10.参考答案：B二.问答题1.参考答案：(1)观摩和分析优秀教师的教学活动。课堂教学观摩分为组织化观摩和非组织化观摩，一般来说，培养教师适宜用组织化观摩，，这种观摩既可以现场观摩，也可以观看优秀教师的教育教学录像。(2)微型教学微型教学是指以少数幼儿为教育教学对象，在一定的时间范围内(5-20分钟)，让教师尝试做小型的教育教学，并把这种活动过程摄制成录像进行分析。