九年级上学期英语期中考试总结反思

第第页九年级上学期英语期中考试总结反思

本次期中考试成果已经揭晓，我把所教九十班同学的分数又看了一遍，认真想想同学的分数不高的缘由，觉得自己有很多地方做得实在是有欠缺。

一、试卷评析

考卷总体来说，难度适中，既有对基础知识考核的环节，也有考查同学运用所学知识解决实际问题的技能，如写作题是关于同学在学习和生活中的一些问题。试卷紧扣教材，突出重点，更侧重于对双基技能的考查。

〔1〕选择填空考查得比较细，也很基础。主要考查同学对课本知识的掌控状况，知识掩盖面较广，较细，重点、难点突出。

〔2〕完形填空与阅读理解取材都比较好，贴近现实，对同学很有教育，通过做这个题，读其内容，同学会意识到学习不仅仅在学校而校外的学习也很重要。

〔3〕书面表达与课本内容有着极大的相像之处，是对教材的深加工，做到了学以致用。比较贴近同学生活，也符合中上同学的实际水平。二、同学状况分析

本次考试，从分数上看，我班本次排第九名，优秀〔80分以上〕人数6人，60分以上19人，平均分55.71，40分以下13人。由此可以看出，同学两极分化相当严峻。从这次考试也看出一些问题，同学基础知识掌控不太牢，每个大题丢分都有。基础知识和基本技能不扎实，同学对一些基本词汇、语法、句型的掌控不够娴熟。

三、失分状况和缘由

1.听力题：失分较多的是第三节。在这个题当中可以反映出同学听完材料之后，找不出相应的关键词，而且同学的理解技能差。

2.短文填空：此题所给的语篇较长，难度较大，因此失分较多。

3.同学在阅读这块失分较多。第一，同学阅读习惯需要进一步培育，许多同学只是对比题目单纯找答案，而不是仔细反复地看文章。

第二，部分同学只能理解文章的表面意思，不能透过现象理解出的言外之意。

4.词语运用：依据句意填单词〔每空一词〕，使句子完整、语法正确这题失分也比较多，可见同学在不同语境中敏捷运用单词的技能欠缺。

5.书面表达：在整个卷子当中失分较多的是书面表达。对于我的同学来说这次的作文主题难度一般，要写好这个作文要肯定的单词量和语法知识

四．问题分析

1.平常我对同学很严苛，假如同学不能够回答出我在上课反复强调的知识，我会厉声呵斥他们。假如同学不能按时背好所背的课文，我会让他们放学后留下来背好，上课不允许讲无关的话，思想不能开小差，看起来这很有道理，作为老师，就应对同学严加管束，但太严了也会有负面影响，比如有位同学由于开小差了，你再三强调的知识他又不知道，假如他来问你这个问题，你会为他解答吗？我是会的，但他却不会来问你，为什么？由于他怕你骂他，结果怎样可想而知。其实“严”在于一个度，我好像没有把握好这个度

2.应当每天听写单词和词组，可单词和词组是同学最头痛的事，同学们都说他们记不住，一部分同学对英语学习失去爱好，同学两极分化的明显涌现很大程度上是没过好词汇关，这些同学记单词只会死记硬背，但不会读，这样是学不好英语的。因此，肯定要着重课堂词汇教学，让同学掌控肯定的学习单词的方法，按读音规章认读、记忆单词而不是死记硬背，当同学感悟到记单词不再困难时，他们的英语学习也就迈出了很可喜的坚实的基础一步，他们对英语学习才会真正感爱好。

3.这次考试同学听力丢分较多，在今后的教学中要有意识地加强同学听读技能的训练与培育，重点训练同学的阅读和听的习惯的培育。课外还要多项选择用一些内容健康，