教师资格考试小学综合素质(习题卷11)

试卷科目：教师资格考试小学综合素质教师资格考试小学综合素质(习题卷11)PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages教师资格考试小学综合素质第1部分：单项选择题，共83题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。[单选题]1.教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的()日内作出处理。A)15B)30C)45D)60答案:B解析:《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的30日内作出处理。[单选题]2.下列不属于行书的代表作品?三希帖?的是()。A)《伯远帖》B)《兰亭序》C)《快雪时晴帖》D)《中秋帖》答案:B解析:行书的代表作?三希?，即王殉的《伯远帖》、王羲之的《快雪时晴帖》和王献之的《中秋帖》。《兰亭序》是王羲之的行书作品，但不属于?三希?。[单选题]3.被誉为?秋思之祖?的是下列哪部作品?（）A)《静夜思》B)《天净沙?秋思》C)《山居秋暝》D)《水调歌头?明月几时有》答案:B解析:马致远的《天净沙?秋思》被元代卓越的音韵学家及戏曲作家周德清在《中原音韵?小令定格》中称为?秋思之祖?。故选B。[单选题]4.某老师针对本区域内的环境状况，制作了一个关于环境保护的读本。这表明教师是（）。A)课堂教学的指导者和促进者B)课堂教学的建设者和开发者C)课堂教学的管理者D)课堂教学的组织者答案:B解析:题干中体现的是教师积极开发课程资源，属于课堂教学的建设者和开发者。[单选题]5.《本草纲目》《农政全书》《天工开物》的相同点是()。A)作者所处的时代B)图文并茂C)吸收外国科学知识D)被译成多种外国文字答案:A解析:@jin[单选题]6.下列关于教师家访的做法，不恰当的是()。A)忌?指导?，对家教问题不要给家长建议B)忌?独白?，与家长交流不要唱独角戏C)忌?教训?，不要居高临下苛责、教训家长D)忌?揭短?，不要当着学生的面向家长告状答案:A解析:在家访中，教师应尊重家长，与家长平等、友好地交流，因此切莫?指导?家长。但是对于家教中存在的问题，教师应帮助家长准确识别，并给出切实有效的建议。[单选题]7.我们常说的?天涯海角?在海南岛，景区内奇石林立，雄峙海边。其中，有一块巍然屹立在海边的巨石，自上而下刻着?南天一柱?四个刚健遒劲的楷体大字。?南天一柱?是()所书。A)程哲B)苏东坡C)范云梯D)溥仪答案:C解析:清束官员范云梯在出任崖州知州时在崖州(今三亚市)海滨巨石上题刻了?南天一柱?四个大字。[单选题]8.学习障碍：是指从发育的早期阶段起，儿童获得学习技能的正常方式受损，这种损害不是单纯缺乏学习机会的结果；不是智力发展迟缓的结果；也不是后天的脑外伤或疾病的结果。这种障碍来源于认知处理过程的异常，表现在阅读、拼写、计算等方面有特殊的障碍。根据上述定义，下列属于学习障碍的是()A)小华原本学习优秀，随父母移居国外后由于听课困难，学习成绩大幅下降B)九岁的小强刚从国外回来，不能识别简体字，在阅读学习材料时面临不少困难C)小明的成绩不好，三年级时接受了专业的智力测验，结果发现他的智力只相当于六岁儿童的水平D)小红聪明可爱，但上学之后读书时常出现跳行跳字的现象，虽经老师多次纠正，但她仍然难以改正答案:D解析:?学习障碍?不是智力发育迟缓，排除C项。?学习障碍?也不是因为缺乏学习机会，所以排除A、B两项。[单选题]9.收留夜不归宿的未成年人的，应当在()小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。A)12B)24C)48D)72答案:B解析:根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十六条规定，中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。未成年人擅自外出夜不归宿的，其父母或者其他监护人、其所在的寄宿制学校应当及时查找，或者向公安机关请求帮助。收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在二十四小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。[单选题]10.以下观点叙述错误的是()。A)考试与素质教育的关系是对立的B)应试教育片面强调教育的选拔功能C)素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识D)应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背答案:A解析:A项观点是错误的，说法过于片面，素质教育与考试二者之间并不矛盾。推行素质教育就是要对考试的内容、方法以及对考试结果的评价等都进行一系列的改革，建立旨在促进学生素质全面发展，促进教师不断提高素质和不断促进课程、教材、教学改革的评价体系。只要正确地、科学地实施考试，就完全可以引导素质教育走向既定的目标。同时，可以有效地激发和维持学生的积极性，投入到学习过程，从而提高素质教育的质量。[单选题]11.某单位有五名业务骨干小张、小王、小赵、小丁、小李参加了一次技能测验，他们的测验成绩为：小赵没有小李高，小张没有小王高，小丁比小李高，而小王不如小赵高。请问，小张、小王、小赵、小丁、小李测验成绩谁最高（）。A)小丁B)小王C)小赵D)小张答案:A解析:由题干可知小李>小赵，小赵>／B王>／b张。小丁>小李．即小丁>小李>小赵>小王>小张。故答案选A。[单选题]12.教师对学校或者机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的（）内，作出处理。A)十日B)二十日C)三十日D)四十日答案:C解析:教师对学校或者机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。[单选题]13.对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（）予以保障。A)人民政府B)未成年人父母C)未成年人自己D)未成年人所在学校答案:A解析:根据《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。[单选题]14.学生伤害事故应当遵循依法、客观公正、()的原则，及时、妥善地处理。A)因地制宜B)合理适当C)科学合理D)酌情适当答案:B解析:《学生伤害事故处理办法》第三条规定，学生伤害事故应当遵循依法、客观公正、合理适当的原则，及时、妥善地处理。[单选题]15.某教师上课经常迟到，他的行为主要违反了（）A)教师思想行为规范B)教师教学行为规范C)教师人际行为规范D)教师仪表行为规范答案:B解析:教师教学行为的一般要求有：教师应遵守教学规范，按时上课下课，不迟到、不缺课、不拖堂。[单选题]16.?如果你关掉了所有错误的大门，真理也将被拒之门外。?与以上判断的含义最为接近的是（）A)如果真理被拒之门外，那一定是你关掉了所有错误的大门B)只有关掉所有错误的大门，真理才不会被拒之门外C)如果真理没有被拒之门外，那么，一定是没有关掉所有错误的大门D)若要接纳真理，必须拒绝错误答案:C解析:复言命题推理。?关掉了所有错误的大门?是?真理也将被拒之门外?的充分条件。A、B项将其当成必要条件，错误；D项的意思跟题干不符；充分条件假言命题否定后件就能否定前件，故C项正确。[单选题]17.在学校发生事故时，学校领导应负（）。A)民事责任B)刑事责任C)行政责任D)行政责任和刑事责任答案:D解析:根据《学生伤害事故处理办法》第三十二条规定，发生学生伤害事故，学校负有责任且情节严重的，教育行政部门应当根据有关规定，对学校的直接负责的主管人员和其他直接责任人员，分别给予相应的行政处分；有关负任人的行为触犯刑律的，应当移送司法机关依法追究刑事责任。[单选题]18.?我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气。?由此可以推出的结论是（）A)我谈了我朋友的隐私B)我朋友是个温和的人C)我没有谈我朋友的隐私ID)我朋友为人倒是挺不错丨答案:C解析:否定后件能够推出前件。[单选题]19.《中华人民共和国未成年人保护法》中所称的未成年人是指()。A)未满18周岁的公民B)未满16周岁的公民C)年满14周岁不满16周岁的公民D)未满14周岁的公民答案:A解析:根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二条的规定，该法所称未成年人是指未满18周岁的公民。[单选题]20.未成年人享有__________，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的__________。()A)学习权B)受教育权C)集会权D)人身权答案:B解析:详见《中华人民共和国未成年人保护法》第三条规定。[单选题]21.目前所知，最硬的矿石是钻石，其次是刚玉，而一种矿石只能用与本身硬度一样或更硬的矿石来刻痕。如果以上陈述为真，以下哪项所指的矿石一定是可被刚玉刻痕的矿石?()Ⅰ.这种矿石不是钻石Ⅱ.这种矿石不是刚玉Ⅲ.这种矿石不是像刚玉一样硬度A)只是ⅠB)只是ⅢC)只是Ⅰ和ⅡD)只是Ⅰ和Ⅲ答案:A解析:如果题干所述为真，那么除了钻石之外的矿石都是可被刚玉刻痕的。只有1所述正确，故选A。[单选题]22.与?刘伯承和徐向前是元帅?判断类型不同的是()A)李白和杜甫是诗人B)王菲和腾格尔是歌手C)王红和李莹是同事D)邓亚萍和王楠是冠军答案:C解析:题干中人物和人物并列为一种称谓，而C项中?同事?是一种关系。[单选题]23.不能直接感受到的自然界信息有（）。A)清晨看到东方升起的太阳B)在严冬风雪中感受到的寒冷C)春天在丁香树下闻到的阵阵清香D)看到钟表指示的时间答案:D解析:钟表指示的时间并不属于直接感受到的自然界信息。[单选题]24.派出所民警讯问公共汽车上的一桩盗窃案的嫌疑人甲、乙、丙、丁，笔录如下：甲说：?反正不是我干的。?乙说：?是丁干的。?丙说：?是乙干的。?丁说：?乙是诬陷。?他们当中只有三人说真话，扒手只有一个，是（）。A)甲B)乙C)丁D)丙答案:B解析:(1)如果甲说假话，那么就是甲干的，但丙说的就是真话，推出是乙干的，矛盾；(2)如果乙说假话，那么丙说真话，就是乙干的，与其他人的说法不矛盾；(3)如果丙说假话，那么乙说真话，是丁干的，从丁说真话推出乙说的是假话，矛盾；(4)如果丁说假话，乙说真话，那么是丁干的，又从丙的真话推出是乙干的，矛盾。综上所述，乙说假话，盗窃案是乙所为。故选B。[单选题]25.动物小说《第七条猎狗》的作者是（）。A)董宏猷B)刘先平C)沈石溪D)蔺瑾答案:C解析:《第七条猎狗》是作家沈石溪的成名作。故事讲述的是老猎人召盘巴的第七条猎狗的故事。经过二十年的笔耕．沈石溪为我们创造了一个动物王国。老虎、狐狸、狼王、豺王、鹿王、白象、战象、野牛、野猪王、云豹、军犬、猎狗、蟒蛇、长臂猿、猴、骆驼、斑羚、雕、乌鸦、鹩哥．等等．都在他的动物故事中担任过主角。他熟悉这些动物的生活习性，更为难得的是，他赋予这些动物的行为以强烈的感情色彩．去深深地感动读者，并给我们以生命的启示。[单选题]26.学生小龙放学回家途中乱穿马路，被汽车撞倒在地，导致肋骨骨折，对于小龙所受伤害，下列选项中正确的是（）。A)学校存在过错，应当承担赔偿责任B)学校没有过错，但要承担赔偿责任C)学校没有过错，无需承担赔偿责任D)学校存在过错，但可免除赔偿责任答案:C解析:《学生伤害事故处理办法》第十三条规定：在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任。[单选题]27.教师必须以自己良好的德行和习惯去影响和培育学生，使之成为品行的新一代。这是教师职业道德的特征的()A)明显的示范性B)强烈的时代性C)利他性D)高度的自觉性答案:A解析:[单选题]28.我国《教育法》第四十一条规定;?国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受()创造条件。?A)教育B)平等教育C)普及教育D)终身教育答案:D解析:《中华人民共和国教育法》第四十一条规定：?国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受终身教育创造条件。?[单选题]29.张老师关心上好每一堂课，关心班级大小、时问、压力等问题。根据富勒和布朗的理论，张老师的专业发展进入了（）。A)关注情境阶段B)关注自我阶段C)关注他人阶段D)关注学生阶段答案:A解析:[单选题]30.寓言的三大发源地分别是（）。A)德国、印度、中国B)古希腊、印度、英国C)古希腊、印度、中国D)古希腊、中国、阿拉伯答案:C解析:世界文学史中，希腊、印度和中国并称三大寓言发源地。古希腊、古印度和古代中国的寓言风格迥异，是世界文学宝库中不可缺少的部分。其中古希腊寓言以伊索为代表．用动物为角色，采用拟人化描写。古印度寓言则多是佛经中的故事。中国古代寓言则大部分是常人体寓言。世界三大寓言虽然各具特点，但是有一一点却是共同的：它们都是饱含哲理的智慧之花。故选C。[单选题]31.下列关于我国传统节日的描述，与古代的说法或传说不相符的是()。A)元宵节挂灯最早跟佛教仪式有关联B)清明节吃寒食最早是为了纪念一位先皇C)中秋节吃月饼曾与反抗元朝的统治有关D)古代的春节叫元旦，意为一年的第一天答案:B解析:[单选题]32.教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立()职业道德。A)教书育人B)爱岗敬业C)为人师表D)终身学习答案:D解析:终身学习是教师专业发展的不竭动力，是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。[单选题]33.实现了几何和代数结合的是（）A)笛卡尔创立解析几何学B)牛顿建立微积分学C)莱布尼茨建立微积分学D)哥白尼创立太阳中心学答案:A解析:笛卡尔创立的几何，改变了自古希腊以来代数和几何分离的趋向，把相互对立着的?数?与?形?统一了起来，使几何曲线与代数方程相结合。[单选题]34.下列关于诸子百家的代表人物，阐述错误的是()。A)儒家的代表人物是孔子、孟子、荀子B)道家的代表人物是老子、庄子C)法家的代表人物是墨子、商鞅D)兵家的代表人物是孙武答案:C解析:法家的代表人物是韩非子和商鞅.故C项错误。[单选题]35.万老师教学很认真,经常辛辛苦苦从上课讲到下课,嗓门特别大,被同事戏称为"全天候广播员",可教学效果一直不好,万老师需要反思的是：（）A)教学态度B)教学方式C)教学目的D)教学条件答案:B解析:[单选题]36.每年一到秋收季节．某小学都会以生活实践的名义组织学生收玉米．学生在地里一干就是10多天，每天工作至少10小时，非常疲惫。秋收所得的收入全部归学校。如果学生不想参加，需向学校交纳100元。以下关于学校的行为说法不妥的是（）。A)侵犯了学生的获得劳动报酬的权利B)侵犯了学生的身体健康权C)侵犯了学生的受教育权D)侵犯了学生及学生家长的财产权答案:D解析:学校以勤工俭学的名义让学生?以劳赚钱，以钱代劳?的做法是违法的，侵犯了学生的劳动报酬权和财产权;学校不严格执行教学计划，随意停课劳动，扰乱了正常的教育教学秩序，侵犯了学生受教育的权利;高强度的连续劳动对未成年的小学生来说是不适宜的，侵犯了学生的身体健康权;学校是违法主体，有关责任人员应负一定的行政责任，依法受到相应的行政处分。@##[单选题]37.（）是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。A)创新教育B)义务教育C)素质教育D)全面教育答案:C解析:关于素质教育的含义，国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中作了明确解释：?素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。?[单选题]38.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到()的影响。A)社会生活和群体B)教育对象C)教育法规D)教育原则答案:A解析:从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到社会生活和群体的影响。[单选题]39.下列说法或做法不符合《中小学教师职业道德规范》的?关爱学生?规定和要求的是()。A)尊重学生人格，保护学生安全，平等公正对待全体学生B)减轻学生学习负担，关心学生健康，促进学生全面发展C)对学生严慈相济，积极引导，循循善诱，开展因材施教D)让差生退学或离校，及早走向社会，不浪费时间和金钱答案:D解析:不符合《中小学教师职业道德规范》的?关爱学生?规定和要求的是让差生退学或离校，及早走向社会，不浪费时间和金钱。关爱学生是关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。关爱学生是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。[单选题]40.（）是一项专门保护教师的权益的法律制度。A)教师申诉制度B)教育行政复议C)教育行政诉讼D)教育行政赔偿答案:A解析:教师申诉制度是一项专门保护教师的权益的法律制度。[单选题]41.以下关于四大发明的表述，正确的是()。A)西汉时期蔡伦改进了造纸术B)东汉时主要的火药武器有火箭和突火枪C)隋唐时期已经有了活字印刷的书籍D)北宋时指南针用于航海事业答案:D解析:火药是我国古代炼丹家发明，唐中期书籍记载了制成火药的方法。唐末运用于军事。南宋时发明?突火枪?，l3世纪传入阿拉伯和欧洲。火药的发明和传播，改变了中世纪的战争模式，是军事上划时代的一件大事。造纸技术的发明，是汉民族对世界文明的杰出贡献之一。时期：东汉，发明者：蔡伦，发明地点：洛阳。活字印刷术开始于隋朝的雕版印刷，经北宋平民毕升发展、完善，产生了活字印刷，并由蒙古人传至了欧洲，所以后人称毕升为印刷术的始祖。指南针是战国时人们制作出指示方向的仪器?司南?，后来用磁石指南原理制成指南针。北宋指南针运用于航海。13世纪传人阿拉伯和欧洲。指南针的发明和传播，为欧洲航海家探索新航路提供了重要条件。[单选题]42.下列选项中．中国古代发明的仪器与用途对应不正确的是（）A)浑天仪--演示天体运动B)司南--辨别方向C)水车--播种工具D)日晷--计时答案:C解析:水车是灌溉工具。[单选题]43.教育行政法规是由（）制定和发布的有关教育的规范性文件。A)全国人民代表大会B)全国人民代表大会常务委员会C)国务院D)教育部答案:C解析:教育行政法规是指国家最高行政机关(国务院)为实施、管理教育事业。根据宪法和教育法律制定的规范性文件。[单选题]44.义务教育学校（）A)不得分重点学校B)可以以?实验学校?的名义办重点学校C)可以办重点学校D)不得分重点学校，但可以办重点班答案:A解析:参见《中华人民共和国义务教育法》第五十三条规定。[单选题]45.李老师正在上课，王亮、张宏两位同学却在讲话，于是李老师就过去训斥他们。当着全班同学的面叫他们的绰号：说话声音最响的王亮为?大喇叭?。声音有点沙哑的张宏为?破铜锣?。李老师还罚他们到教室外的走廊上站立直至下课。李老师的行为（）。A)正确，?教不严．师之惰?，教师就应该严格要求学生B)错误，可以对同学罚站．但是叫同学的绰号就不对了C)错误，有违依法执教的职业道德规范．D)错误，违背了团结协作的职业道德规范答案:C解析:李老师叫同学绰号，侵犯了两位同学的人格尊严权，惩罚两位同学到教室外站立，侵犯了两位同学的受教育权．违背了依法执教的职业道德规范。@##[单选题]46.下列有关作家、作品表述不正确的一项是()。A)《变形记》的作者是奥地利作家弗兰茨·卡夫卡B)《墙上的斑点》是一部意识流小说C)《等待戈多》是一部荒诞派戏剧D)《百年孤独》是一部批判现实主义小说答案:D解析:《百年孤独》是魔幻现实主义小说。[单选题]47.设计制作幻灯片母版的菜单是()。A)视图B)格式C)工具D)编辑答案:A解析:[单选题]48.双击窗口标题栏，会使窗口()。A)关闭B)另存C)在?最大化?和?还原?之间切换D)没有反应答案:C解析:双击窗口标题栏，会使窗口在?最大化?和?还原?之间切换。[单选题]49.高分子材料以高分子化合物为基础，其结构决定其性能，对结构的控制和改进，可获得不同特性的高分子材料，高分子材料独特的结构和易改性、易加工特点，使其具有其他材料不可比拟、不可取代的优异性能，从而广泛用于科学技术、国防建设和国民经济各个领域，并已成为现代社会生活中衣、食、住、行、用各个方面不可缺少的材料，下列属于现代高分子材料的是()A)工程塑料B)钛合金C)铝合金D)普通陶瓷答案:A解析:高分子材料是以高分子化合物为基础的材料，包括橡胶、塑料、纤维、涂料、胶粘剂和高分子复合材料。[单选题]50.杜甫诗歌的风格是（）A)沉郁顿挫B)自然飘逸C)质朴自然D)绮美艳丽答案:A解析:杜甫是唐朝伟大的现实主义诗人，其诗风格沉郁顿挫，世称?诗圣?。[单选题]51.下列关于我国古代科学技术的说法，正确的是（）。A)毕昇发明了造纸术B)《神农本草经》是我国现存最早医书C)《天工开物》被称为?中国l7世纪的工艺百科全书?D)三国时期．祖冲之精确计算出圆周率在3．1415926至3．1415927之间答案:C解析:毕昇发明了活字印刷术，蔡伦改进了造纸术；我国最早的医书是《黄帝内经》；祖冲之是南北朝时期杰出的数学家、天文学家。[单选题]52.素质教育的根本宗旨是（）A)提高国民素质B)贯彻教育方针C)培养四有新人D)适应市场经济需要答案:A解析:素质教育的根本宗旨是提高国民素质。[单选题]53.在确定小组长时，马老师指定在班级中有点儿孤僻、不合群的王蕊同学做小组长，并让她和班级其他同学多多交流。一段时间后。王蕊同学和其他同学有了更多的交流，人也开朗了很多。马老师的行为()。A)恰当，教师应该关注每一个学生的发展B)恰当，班级管理活动每个人必须强制参加C)不恰当，教师应该给学生更多的私人空间D)不恰当，教师应该尊重学生个性答案:A解析:素质教育的基本内涵包括素质教育以提高国民素质为根本宗旨：素质教育是面向全体学生的教育;素质教育是促进学生全面发展的教育;素质教育是促进学生个性发展的教育;素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。题干中马老师注意到了班级中的有点孤僻、不合群的学生王蕊，培养其与人交往的能力，符合素质教育中面向全体学生的教育理念。[单选题]54.提出?罢黜百家，独尊儒术?的思想家是()。A)苟况B)董仲舒C)朱熹D)王阳明答案:B解析:公元前134年，汉武帝下诏征求治国方略。儒生董仲舒在《举贤良对策》中系统地提出了?天人感应??大一统?学说和?罢黜百家，表彰六经?的主张。[单选题]55.1929年经济危机引发了政治革命，当时罗斯福认为，自由的基础不是对政府权力的__________，如果这样的话，会?把人民拱手送给大公司任其奴役?，大公司只有通过政府权力的扩展和延伸才能受到钳制。填入画横线部分最恰当的一项是()。A)制约B)限制C)放任D)不拘答案:B解析:限制：不让超过的界限，局限在范围内：制约：限制约束。结合语境?大公司只有通过政府权扩展和延伸才能受到钳制?可知答案。[单选题]56.小张的父亲经常在家吸烟，使尚未成年的小张也常模仿吸几口。对此行为其父亲未加制止。小张父亲的做法是否合法（）A)合法，抽烟属于个人自由B)合法，孩子的教育由父母负责C)不合法，不利于未成年人的健康成长D)不合法，父亲不应该抽烟答案:C解析:《中华人民共和国未成年人保护法》第十一条规定，?父母或者其他监护人应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯。以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪、沉迷网络以及赌博、吸毒、卖淫等行为?。小张父亲的做法违反了《中华人民共和国未成年人保护法》的规定。[单选题]57.在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在()。A)1904年B)1922年C)1949年D)1986年答案:A解析:在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在1904年。[单选题]58.李老师一个学期対父亲是副乡长的小壮家访了8次，却从未対需要帮助的留守儿童小龙家访过，李老师的做法：（）A)符合主动联系家长的要求B)有违平等待生的要求C)符合因材施教的教育要求D)有违严慈相济的要求答案:B解析:[单选题]59.Excel中，若选定多个不连续的行所用的键是（）。A)ShiftB)CtrlC)AltD)Shift+Ctrl答案:B解析:按住Ctrl键，再去选不连续的行，即可实现选定多个不连续的行。[单选题]60.战国时期，各诸侯国纷纷掀起变法运动，曾在秦国进行变法的是（）A)管仲B)吴起C)李悝D)商鞅答案:D解析:公元前356年，秦孝公任用商鞅进行变法，使秦迅速成为战国后期最富强的封建国家。[单选题]61.个体发展的差异性要求教师在教学过程中要（）。A)一视同仁B)身教重于言教C)重视班集体的建设D)各因其材答案:D解析:每个人都是独特的，教师在教学过程中面对的是许多千差万别的个体，他们都是活生生的，这就要求教师不能?一锅煮?，而要各因其材，根据学生的特点进行有针对性的教育。因此本题选D。[单选题]62.当体育界、工业界和其他领域中的一些领导者将他们的成功归因于一种高度的()意识时，一个社会还是应该更好地为那些即将成为领导者的年轻人灌输一种()的意识。填人括号部分最恰当的一项是：()A)竞争、合作B)大局、协作C)协作、分工D)危机、团队答案:A解析:句中的?还是应该?体现的是一种?反其道而行?的做法，由此可知，题干中前后两空应表示相反的意思。四个选项中，只有?竞争?与?合作?符合这一特点，故正确答案为A。[单选题]63.依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2010)》提出，我国教育改革发展的战略主题是()。A)巩固提高九年义务教育水平，推进义务教育均衡发展B)基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列C)提高少数民族和民族地区教育发展水平D)坚持以人为本、推进素质教育答案:D解析:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2010)》提出，坚持以人为本、实施素质教育是教育改革发展的战略主题。[单选题]64.关于纳米材料的说法，不正确的是（）A)纳米材料中的?纳米?是一个表示长度的计量单位B)纳米材料具有奇特的光、电、磁、热、力和化学方面的性质C)用纳米级颗粒组成的材料就叫纳米材料D)纳米材料的主要成分是从某种谷物中提取的答案:D解析:纳米是一个物理学上的度量单位，1纳米是1米的十亿分之一。当物质到纳米尺度以后，大约是在1~100纳米这个范围之间，物质的性能就会发生突变，出现特殊性能。这种既具有不同于原来组成的原子、分子的功能，也不同于宏观物质的特殊性能的材料，即为纳米材料。故D项符合题意。[单选题]65.终身教育思想的主要代表人物是（）。A)保罗·朗格朗B)罗杰斯C)索尔蒂斯D)布鲁纳答案:A解析:?终身教育?这一专门术语，最早是由法国成人教育思想家保罗·朗格朗于1965年在联合国教科文组织召开的?第二届促进成人教育国际委员会?会议上首次提出的。[单选题]66.教师的主导作用的前提是（）A)教学环境B)教师自身的条件C)学习的内容D)学生的能动性答案:B解析:教师主导作用的发挥的前提条件包括：(1)教师主导作用的实现有赖于教师自身的条件，即具备应有的知识和能力素质，品德及人格；(2)教师主导作用的发挥还必须具备各种客观条件，如教师在教育过程中的地位是否得到应有的肯定，教师工作的条件是否得到基本的保证。@##[单选题]67.?人心不同，各如其面?这句话揭示教师在教育活动中应该关注学生的()。A)独特性B)自主性C)发展性D)主体性答案:A解析:?人心不同，各如其面?是指人的内心世界各不相同，就好像他们的外貌各不相同一样，这句话提示在教育过程中，教师要关注学生的独特性，因材施教。[单选题]68.?尘世难逢开口笑，菊花须插满头归?描写的是哪一个中国传统节日?()A)清明节B)端午节C)重阳节D)元宵节答案:C解析:这首诗是杜牧任池州刺史时的作品。诗句意思是重阳佳节，诗人和朋友带着酒。登上池州城东南的齐山。当面对着秋天的山光水色时，诗人脸上浮起了笑容，兴致勃勃地折下满把的菊花，觉得应该插个满头归去，才不辜负这一场登高。从?菊花?一词可以判断是重阳节。[单选题]69.鹏鹏12岁，因盗窃被公安机关拘留，班主任唐老师因有感触，在微博中描述了此事，并采用了鹏鹏的真实姓名。唐老师的做法（）。A)合法，微博是唐老师的个人空间，有发表的自由B)合法，唐老师的做法可以对其他同学起到教育的作用C)不合法，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》D)不合法，违反了《中华人民共和国教师法》答案:C解析:《中华人民共和国未成年入保护法》第五十八条规定，对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。结合题干，本题选C。[单选题]70.默认情况下，在Excel单元格中靠左对齐的数据为（）。A)文本B)数值C)日期D)时间答案:A解析:默认情况下，只有文本数据是靠左对齐的，数值、日期和时间均右对齐。[单选题]71.下列选项中，关于素质教育与考试关系的叙述正确的是（）A)应试教育是提升学生学业水平的重要手段B)考试的主要功能是甄别与选拔，没有存在的必要性C)素质教育就是非考试的教育，应该取消一切考试D)素质教育不应与考试对立答案:D解析:考试作为一种评价的手段，是衡量学生发展的尺度之一，也是激励学生发展的手段之一。因此，素质教育不应与考试对立。[单选题]72.马某是一名教师，他不可以行使的权利有()。A)参加进修或者其他方式的培训B)将上课不注意听讲的儿童逐出教室C)在寒暑假期间可以带薪休假D)严格要求学生对其思想品德、学习和生活表现进行评价答案:B解析:[单选题]73.王子来到了城堡，发现城堡中有4个公主。巫师说，这4个人中，只有一人是真正的公主，且只有一人说的是真话。公主甲：乙是真公主。公主乙：丙是真公主。公主丙：甲或乙是真公主。公主丁：乙或丙是真公主。根据上述陈述.下列哪项推断为假?()A)乙说的是假话B)丁说的是假话C)甲不是真公主D)丙不是真公主答案:C解析:假设丁说的是真话.则乙或丙是真公主，那么甲和乙说的都是真话，与?只有一人说的是真话?矛盾，故丁说的是假话，进而推出甲和乙说的也都是假话，因此，丙说的是真话，则甲或乙是真公主.又因为甲说的是假话，所以乙不是真公主，甲是真公主。故本题选C。[单选题]74.在对某乡镇情况研究的过程中，人们获得了如下的信息：(1)富裕的张村的村民都非常勤劳：(2)相对贫困的李村也有村民非常勤劳。由此可见（）。A)非常勤劳但不是李村的人一定是张村的村民B)非常勤劳但不是张村的人一定是李村的村民C)非常勤劳的人有些不是张村的村民D)该乡镇非常勤劳的人不是张村的就是李村的村民答案:C解析:由题干可知，张村和李村都有非常勤劳的人，但是非常勤劳的人也有可能是其他村的人，所以A、B、D错误；显然有些非常勤劳的人是李村的．即有些非常勤劳的人不是张村的，C项正确。[单选题]75.部分教师上课自由散漫、迟到早退，或者仪表不整、举止粗俗，这反映了这些教师的职业道德存在的问题是（）。A)价值观念单薄B)育人意识退化C)角色意识淡化D)敬业精神弱化答案:C解析:根据教师的工作特点，教师应有与其角色对应的行为方式以及道德素养。但现在部分教师不能按照教师应有的标准来要求自己；这是教师角色意识淡化的结果。[单选题]76.中国十大传世名画完成于元代的是（）。A)王希孟《千里江山图》B)顾闳中《韩熙载夜宴图》C)韩混《五牛图》D)黄公望《富春山居图》答案:D解析:王希孟生活于北宋，顾闳中生活于五代，韩混生活于唐代。黄公望是元代画家．因此答案选D。[单选题]77.（）制造出世界上第一台工业机器人，使得机器人的历史真正开始。A)德兰德B)德沃尔C)瓦特D)沃德森答案:B解析:1959年，恩格尔伯格和德沃尔联手制造出第一台工业机器人。它成为世界上第一台真正的实用工业机器人。[单选题]78.在教育法律关系中学生（）A)不是法律关系主体B)是同教师完全一样的法律关系主体C)是法律关系客体D)在10周岁以上，18周岁以下，是限制民事行为能力的主体答案:B解析:##[单选题]79.雨果晚年描写法国资产阶级大革命的最重要的长篇小说是（）。A)《悲惨世界》B)《海上劳工》C)《九三年》D)《笑面人》答案:C解析:维克多?雨果，法国作家，19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家，人道主义的代表人物，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人们称为?法兰西的莎士比亚?。其代表作有长篇小说《巴黎圣母院》、《九三年》和《悲惨世界》，短篇小说有《?诺曼底?号遇难记》。[单选题]80.临近期末考试，学校决定将音乐、体育、美术三门课程取消，让学生专心复习语文和数学等课程。学校的做法（）。A)正确，有利于学生集中精力复习B)不正确，侵犯了学生的受教育权C)正确，学校有权利进行课程调整D)不正确，侵犯了学生的休息权答案:B解析:《中华人民共和国义务教育法》第四条规定，凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利。第三十四条规定，教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。学校因为期末考试取消了音乐、体育、美术等课程，违反了《中华人民共和国义务教育法》，侵犯了学生的受教育权利。[单选题]81.凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）周岁。A)5；6B)6；7C)7；8D)4；6答案:B解析:《义务教育法》第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。[单选题]82.?立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。?这句话在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中所体现的战略主题是()。A)德育为先B)能力为重C)终身学习D)发展答案:A解析:[单选题]83.发射第一颗人造卫星的是()。A)美国B)中国C)苏联D)英国答案:C解析:l957年10月4日苏联研制并成功发射了第一颗人造卫星。第2部分：问答题，共17题，请在空白处填写正确答案。[问答题]84.阅读以下材料，按要求回答问题。古文的写作讲气，词句的短长与声调的高，下。说话时的婉转或激昂，都是由气势决定的。这个气势里就含有作者的感情在内。作者由气势决定言之短长与声之高下；读者则从言之短长与声之高下中去求气，得到了气，就能体会到作者写作时的感情，这就是因声求气。就作者来说，他在写作时，不是考虑什么手法，而是考虑怎样把意思表达清楚，表达正确，怎样把感情表达出来。手法是从声情的变化中自然形成的。不是学会了种种手法，才让自己的情意去凑合各种手法。一凑合就成了做作，就写不好文章了。要达到前人写作的境界，就要学通他们下笔的精妙处：要懂得他们写作是本于准确地表达情意的自然流露，而不是有意做作。这样，到自己写作时。才能本着自己的情意，透过气势来表达声情，在表达不同的声情中自然形成各种不同的艺术手法。因声求气不光是会读出文章的声情来，还要求能长久熟读。这样读，当然是读经过时间考验的名篇；这样读。也是提高阅读能力的最简便方法。由于熟读，接触书里的词汇时，不是孤立的。而是连同整个句子一起记熟的。这样，当，对这个词完全懂得时，就对这个词在不同句子里的意义变化，以及在不同句子里的不同用法都懂了。自己在写作时，可使之用得合乎法则。因声求气，就是透过熟读来学习写作的一种方法。(摘自周振甫《文章例话(节选)》)问题：(1)在古文写作过程中?因声求气?应重点关注哪两个方面?请结合文本，简要说明。(2)文章认为应如何通过读书来提升写作能力?请简要分析。答案:(1)①关注声调的高下；②关注语气或气势。(2)通过读书可提升写作能力，具体表现在：①通过读书可以学习前人下笔的精妙处；②通过因声求气来学习前人如何准确地表达情意的自然流露；③通过熟读名篇来积累词句等的用法，从而使自己的文章合乎法则。解析:[问答题]85.阅读下面材料，根据要求写一篇论说文。我们的人生，就像大海里的航船，只要不停止航行，就会遭遇风险。没有风平浪静的海，没有不受伤的船。要求：用规范的现代汉语写作。立意自定，题目自拟。观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。不少于800字。答案:写作题参考标准：(1)题目自拟。考生可以根据题目的要求确定主题和写作题目。考生可以以?人生需要历练?、?磨难成就精彩人生?、?阳光总在风雨后?等为题目和主题。(2)联系教师职业来写作。本次写作跟中考、高考的题目类似，但也有区别。最大的不同在于这属于教师资格证考试。所以考生在写作中应尽量多一些关于教师人生与学生人生的内容，将会更加出彩。(3)写作切忌空谈．要有素材有案例有故事。可以是发生在考生身上的小事，以小见大；也可以谈名人的故事，提升品质。(4)要有层次。可以采用总分总的形式。开头开门见山，亮出观点；中间阐述事例，分享经历，支持观点；结尾谈自身，谈愿景，谈职业理想，回归自身，升华观点。【参考范文】略。解析:[问答题]86.对小学五年级180名学生先后进行了语文阅读能力测验和语文综合测验，现以语文阅读能力为标i准，求语文综合测验的效标关联效度，使用Excel来计算。答案:步骤一：计算表结构，把数据填入表中（见下表）。步骤三：观察预期表，可以看出左下、右上方向上各单元格内所占人数比例大，其他各格所占比例，所以测验试卷的效度高。解析:[问答题]87.阅读下面的材料，根据要求写作。国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》解释：?素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。?请用规范的现代汉语写作一篇议论文。要求：立意自定，题目自拟；观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。不少于800字。答案:素质教育之我见素质教育是一种全面提高学生素质的教育，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育，与传统的只看分数的应试教育相对应，与以分数为考核标准的精英教育相对应。推进素质教育的关键是教育评价机制的改革。受应试教育的影响，社会对教育评价的依据是学生分数的提高，高分学生的人数多则说明教育质量高，反之则说明教育质量低下。教育主管部门也多以学生考试成绩的高低来评价学校的好坏，学校也以学生的分数评价教师，导致的结果是教师只关注学生分数，而忽略了学生的其他方面。素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中每个人都得到发展，而不是只注重少数人的发展。应试教育搞选拔、淘汰，只能照顾到一部分人，甚至是很少一部分人的发展。而素质教育不同于应试教育，我们应该尊重每一位学生的发展权利，保护这种权利，创造条件实现这种权利。素质教育倡导的是在教育中使每个学生都得到全面的发展。个体本身蕴含了多方面发展的潜能，全面发展是人发展自身的要求；社会也要求人的全面发展，社会发展的程度越高，对人的全面发展的要求也就越高。素质教育的理论依据是全面发展教育。实施素质教育必须坚持?五育?并举，促进学生全面健康地发展。素质教育是全面发展的教育，是从教育对所有学生的共同要求的角度来看的。但每一个学生都有其个性，如有不同的认知特征、不同的欲望需求、不同的兴趣爱好、不同的创造潜能，这些不同点铸造了一个个千差万别的、个性独特的学生。因此，教育还要尊重并充分发展学生的个性。创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以走向世界前列。作为国力竞争基础工程的教育，必须培养具有创新精神和实践能力的一代新人，这是素质教育的时代特征。素质教育的最终目的是提高所有学生的各方面的素质，是全面发展教育思想的具体落实，它与我国教育目的的基本精神是一致的。实施素质教育，促进学生的创新精神和实践能力的培养是时代发展的迫切需要。解析:[问答题]88.阅读材料，回答问题。材料：某记者在做调查问卷时，一个叫小孙的男孩塞给她一张小纸条，上面写着?我恨他们，他们为什么会这样，有钱有什么了不起?我恨这样的老师，为什么以貌取人，我不想让妈妈骑着电动车来接我，他们笑话我。老师还调我到后排，我不敢告诉妈妈，我怕她伤心。?小孙的父母是进城务工人员。小孙的妈妈难过的是老师的态度，像他们这样的．工薪家庭，老师是不大爱搭理的。小孙妈妈说平时也没少往老师那里送东西。[问题1][简答题]从教师职业道德的角度分析材料中教师行为存在的问题及主要危害。答案:(1)材料中小孙的老师违反了?关爱学生??为人师表?。(2)存在问题：①缺乏对来自工薪家庭的学生的关爱；②没做到尊重学生人格，平等公正对待学生。③对学生的心理健康缺乏关心，没有维护学生的受教育权。④歧视学生。⑤收取家长礼物，没做到廉洁从教。(3)危害：①伤害学生的自尊；②导致学生自卑；③可能引发学生的反社会心理；④导致学生对教师和同学的不信任；⑤影响学生人际交往能力的发展。解析:[问答题]89.请以?素质教育之我见?为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于1000字。答案:素质教育之我见素质教育是影响学生发展的关键与灵魂。首先，素质教育，不仅仅是一种教化，更是一种感悟。德育，是教育再生意义的基础。正如素质教育的实施策略中所言，学生的发展质量是教育质量的核心。我非常同意这一观点。扬雄曾经说过：?中国教育的最大特点是，不论以后造的是上海金茂大厦的88层大楼，还是平房，我们所打的都是金茂大厦的地基，虽然这种基础可能会浪费。我认为，平房和金茂大厦共有的部分是什么，这才是基础教育最应该关注的。?这虽然是一个比喻，但确实是很能说明问题的。我曾读过这样一则教育案例：2006年9月2日下午，某小学6年级2班的学生，13岁的李宏有要与同学出去玩，谁知孩子从那就再也没有回来。9月9日上午，李父报案。班主任在班上问李宏有下落时，一个孩子说出令人震惊的话：?听朱某说，李宏有已经淹死了。?班主任找来一直没有异样的学生，3个男孩终于说出隐藏在心中4天的秘密，结果令人震惊。李某溺水而亡，害怕挨打，3个小脑袋瓜不约而同想到要?保密?。于是在河岸边，他们之间定下了永不泄密的?盟约?。在隐藏李宏有的衣物、自行车后。杨某、朱某、张某神情自若的回了家。父母没有从孩子们稚气的脸上看出任何异常。更令我心寒的是，张某、杨某、朱某这3个孩子年龄分别是12岁、12岁、13岁，他们是李宏有从小一起长大的小伙伴。爱心教育是我们现如今教育中最重要的人格素质教育。一个学习再好的学生，即使最后成为博士，却没有做人基本的道德责任心。这样的人当科学家我们敢要吗?像这样为国家，为人民谋福利的?科学家?值得信赖吗?因此，教育是培养人的活动，学校是培养发展中人的重要场所，而素质教育更是培育人人格发展的灵魂之基。所以，要更加予以重视。其次，素质教育，应该是一种引导，而不是体罚。有这样一则案例：某校一名老师，因同学经常不完成作业，而用?手板?进行严厉处罚，并要求学生每人带一根木板，在木板上写上自己的名字，以备体罚之用。50多名同学见到他都非常害怕，家长为此也十分愤怒。但学校声称，是因为这个班不好教，所以要求每人带一教鞭，供老师使用。学校作为培养人发展的重要场所，声称学生不好管，就允许拿教鞭打，这规定，从何而来?是义务教育的?法规?吗?这真是令人难以理解。爱，是一种情感，是不可以被强迫和勉强的，作为教师你可以不爱你的孩子们，但尊重他们，是教育底线。再次，素质教育不是选择适合调教的学生，而是为不同的学生服务。面对调皮捣蛋的孩子，有的老师说，打是亲骂是爱，我爱学生才会打骂他们。是的，现在很多老师因为?恨铁不成钢?打学生，把自己变成了?罚判官?。老师将?师爱?，引进弯路，真诚的爱心多了许多专制的色彩。但是有了爱不等于有了教育，有了教育不一定说就拥有了教育智慧。你说你爱学生，但你敢说你有孩子的亲生父母更爱他们的孩子吗?家长爱他们的孩子，他们接受过教育，但不等于他们就拥有教育智慧!正是因为父母们懂得这一点，所以将他们的信任与真诚寄予学校和老师。而教师有时却将这种爱引入歧途。正是因如此，往往会引起学生反叛的心理，这灵魂的工程师因而就失却本有的效应。新的教师观要求教师是知识的传播者，智慧的启迪者，个性的塑造者，人生的引路人，潜能的开发者，是学生的合作者、帮助者和服务者。作为一名教师，人类灵魂的工程师，我们应学会总结，学会反思，掌握教育智慧。在面对爱捣蛋孩子时，应有?反弹瑟琶别有情?的思想，如批评的话，赞扬地说；严肃的话，风趣地说；直白的话，委婉地说。那么这诚挚的教育之美，就可以感化心灵，成为动力，成为学生良好的催化剂。人非草木，皆有真情，如果一味地在自己的头上加一顶专制的帽子，那么心灵的呼唤就永远得不到另一颗心灵的回应，这种爱之间永远有一条无法逾越的鸿沟!用教育智慧去拯救，唤醒一只迷途的?小兔?吧，让爱在心灵间生长，萌芽，长成一颗长满绿荫的?参天大树?。解析:[问答题]90.过去总说：?要给学生一滴水，老师必须有一杯水。?随着时代的发展，作为教师仅有?一杯水?已远远无法适应现代教学的要求，?要给学生一滴水，老师必须有一条常流常新的河?，不但流量要大，而且要清澈见底，即质要高。一个博学多才的老师往往深受学生的喜爱。因此，作为一名教师，必须博览?杂书?，留意奇闻轶事，关注时代热点、文学、诗歌、影视、哲理、幽默故事、背景材料等。最重要的是要养成分类整理、保存的好习惯，所积累的素材，便是教学的一个重要资源库。积累多了，备课时就能厚积薄发，你将会发现你在课堂上居然也能引经据典，旁征博引。如何理解从?要给学生一滴水，老师必须有一杯水?到?要给学生一滴水，老师必须有一条常流常新的河?的转变?答案:现在的学生有着显著的时代特征，如喜欢具有探索性和操作性的学习方式；大众传媒对青少年儿童的影响增多，学生的视野开阔，知识面广；关心国家大事，具有较强的社会责任感；自我意识较强，价值观念多样化；注重个人发展，追求自我完善。学生的时代特征不仅是学生的变化，也对教师提出了更高的要求。以前的教师只要有?一杯水?就足够了，但是这已经不能适应现在学生的多元化追求了。这要求教师要及时调整角色，强调帮助、引导，而不能再一手包办。另外，教师不仅是一个知识的传授者，同时也要做?一条常流常新的河?，即教师要做一个学习者，向社会学习，向书本学习，向学生学习，只有这样，才能?常流常新?。解析:[问答题]91.材料：中华文化历史悠久,内涵丰富。能够代表中华文化的符号数量众多。其中最具有代表性的，定非汉字莫属,这不仅因为汉字是中华文化的载体,更是因为汉字本身就是中华文化不可或缺的组成部分,从她产生的那一刻起,汉字就担负起承载中华文化的重任。几千年来与中华文化相伴而行,尽管饱经沧桑,却能同舟共济,共同谱写中华文明的不朽篇章。汉字的强大生命力,源自她与所记录的汉语的高度适切性。瑞典汉学家高本汉曾评价说:?中国不废除自己特殊的文字而采用我们的拼音文字。并非出于任何愚蠢和顽固的保守性。中国的文字和中国的语言情形非常适合,所以它是必不可少的。首先,古代汉语以单音词为主,特别先秦两汉更是如此,汉字一字一个音节的特点,正与汉语词汇的这种特点相适应，从而形成了字词之间清晰的对应关系,虽然汉语词汇后来逐渐走上了复音化道路这种字词对应关系仍是整个汉语词汇系统的根基。其次,我国幅员辽阔,人口众多,自古以来方言分歧就极为复杂。早在《论语》中就已出现?雅言?一词。指的就是当时的?普通话?。如采用直接记录语音的拼音文字,必将导致不同方言区文字的分裂,并最终导致文化分裂,而汉字是表意体系的文字,字形并不具备精确的表音功能,这正好弥补了拼音文字的弊端,可以在不同方言区之间起到统一的交际作用。文字的统一,有利于维护文化的统一,进而维护国家的统一。汉字的强大生命力,源自它的自身系统的不断调适和完善。一种文字能否长期充当全民的交际工具,关键在于这种文字能否有效满足社会和语言发展的需求。语言中词汇越来越丰富,这就要求文字一定要具有能产机制,文字的字符数量能随之增加。社会发展中需要记录的事物日渐繁多。这就要求文字越来越方便书写,以有效提高记事速度,汉字发展的总体方向,恰恰满足了这两方面的重要需求。较早产生的汉字多为象形字,个性化很强,数量也相当有限。尽管人们后来摸索出用两个或几个象形字组合造字的会意方法。也仍然无法满足将日渐丰富的需求。如果解决不了能产性的问题,汉字很可能像其他几大古文学一样,转而走向拼音文字的道路。但充满智慧的中国先民们,在早期朴素辩证哲学的启发下,运用?一阴一阳之道理?的思想理念,将一元化的象形方法转化为二元化的形声机制,产生了有形符和声符组合而成的形声字,这种音义结合的构形方式,因其很大的优越性、区别性、能产性和系统性较广泛使用,也使汉字的长期生存成为可能。在书写方面,汉字由早期的整体象形性,到小篆的完全线条化,再到隶的彻底笔,一直朝着方便书写的方向进行系统性调整,有效满足了社会发展的现实需求特别是计算机问世以来，汉字又通过码和音码等多重手段,很好解决了电脑输入和呈现的冋题。粉碎了?计算机是汉字的掘墓人?的预言。(编自王立车《汉字:中华文化的独特符号》问题(1)文中引用高本汉的话说?中国的文字和中国的语言情形非常适合?,其?适合?具体表现在哪里?请简要概括(4分)(2)文章在论述?汉字的强大生命力,源自她自身系统的不断调适和完善?这一观点时其结构特点是什么?请结合文本,简要分析。(10分)答案:(1)第一问①首先,古代汉语以单音词为主,汉字一字一个音节的特点,正与汉语词汇的这种特点相适应。②我国幅员辽阔,人口众多,自古以来方言分歧就极为复杂。汉字是表意体系的文字,字形并不具备精确的表音功能,这正好弥补了拼音文字的弊端,可以在不同方言区之间起到统一的交际作用。(2)第二问文章在论述?汉字的强大生命力,源自她自身系统的不断调适和完善?时从汉字的总体发展方向、汉字自身的调整两个方面论述了汉字拥有强大生命力的原因。在论述汉字自身的调整时,又分别从汉字由象形字向形声字的发展、书写的便利化两个方面进行了分析。解析:[问答题]92.材料有一次，女教师画了一个圆圈儿问大学生：?这是什么??大学生思考良久，底气不足地说了一句：?可能是零。?又一次，女教师画了个同样的圆圈儿问一群小学生：?这是什么??孩子们立即七嘴八舌地回答：?是太阳??是烧饼??是足球??是西瓜??是老师的大眼睛?……女教师听了，不由得目瞪口呆。．问题：你对这一现象有什么看法?请依据培养学生创新精神和实践能力的理念分析。答案:(1)材料中，大学生与小学生面对同一个问题而产生不同答案的现象说明，不同年龄阶段的学生有不同的心理特点。但也显示出我国传统教育--应试教育的弊端。(2)培养学生的创新精神和实践能力是应试教育和素质教育的本质区别。对教育来说，培养创新精神和实践能力不是一般性的要求，更不是可有可无的事，而应成为教育活动的根本追求，成为素质教育的核心。应试教育不仅加重了学生的学习负担，牺牲了多数学生的发展，更重要的是应试教育忽视甚至是扼杀了学生的创新精神和实践能力。这也正是材料中，大学生回答问题没有创造性、想象力的原因。基于此，在我国全面推进素质教育的今天，要以培养创新精神和实践能力为核心，促进学生的全面发展。(3)在教学实践活动中，我们的教育应从学生的个性出发，并以?个性充分的自由的发展?为目的，承认每个学生的个别差异，高度重视学生的个性，善于发现个性，研究个性，反对教育的整齐划一与陈旧僵化；坚持教育目的、课程、方法、教学组织等的多样化、灵活化、个性化；有效地实施因材施教，发掘每个学生的特点、优点和闪光点，为每个学生的发展提供有利的条件。强调独立个性教学的另一面，就是要求教师有独立个性，即要求每个教师具备自身的个性素质和个性品质；要求每个教师在教学活动中做到教学有个性，教学内容有个性，教学方法有个性，逐步形成独特的教学风格。没有个性的教学，就无法培养和发展学生的个性，没有个性，也就没有创新。解析:[问答题]93.绝句二首（其一)杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。【注】此诗写于诗人经过?一岁四行役?的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。【问题】此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。答案:【答案要点】（步骤一）此诗描绘了一派美丽的初春景象:春天阳光普照，四野青绿,江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。（步骤二）这是一幅明净绚丽的春景图。（步骤三）表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。解析:[问答题]94.材料：生态整体主义的核心思想是：把生态系统的整体利益作为最高价值而不是把人类的利益作为最高价值，把是否有利于维持和保护生态系统的完整、和谐、稳定、平衡和持续存在作为衡量一切事物的根本尺度。作为评判人类生活方式、科技进步、经济增长和社会发展的终极标准。国内外有一些学者把生态整体主义称为?生态中心主义?。这并不准确，甚至可以说是用传统的人类中心主义的思维方式来误解生态整体观。生态整体主义的基本前提就是非中心化。它超越了以人类利益为根本尺度的人类中心主义，它要求人们为了生态整体的利益而不只是人类自身的利益自觉主动地限制超越生态系统承载能力的物质欲求、经济增长和生活消费。人类真的可以做到超越自身局限进而站在整个生态系统的高度考察问题吗?回答是：不仅可能而且必要。固然，人像其他生物一样，具有从自己的角度认识事物并为自身的利益攫取生态资源的本性；但这并不能成为人类不能、也不该为生态系统整体利益考虑的理由。人是唯一有理性的物种，人是高贵的物种。人的理性曾经使得他超越了万物，把自己视为世间唯一的主宰和管理者：而今，理性也可以而且必须使他超越自身的局限性，站在生态系统整体的高度去保护自然万物。人类还是有同情心的物种，同情心使人类能够超越自身的视野、经验和利益的局限去认识和关怀万事万物。如果人不能超越自身的局限，不能设身处地地为他者考虑，那么，在人类社会的范围里，人们不可能做到超越个人中心、男性中心、白种人中心。否认人类能够超越人类中心主义的逻辑，与否认人类能够抛弃种族主义和性别歧视的逻辑是完全相同的。人是有局限的物种，也是还在演进和变化的物种，在演化进程中也曾经犯过无数的错误。从生态危机和生态整体观的角度来看，人类几千年来所犯的最致命的错误，就是自己为中心、以自己的利益为尺度，没有清楚而深刻地认识到与人类长久存在密切相关的生态系统的整体利益和整体价值。这个错误导致了无数可怕的、难以挽救的灾难。今后，如果人类还要继续以自己的意愿为唯一判断标准，则必将犯更多、更可怕的错误，直至自己走向灭亡。生态整体主义倡导人类跳出数千年来的旧思路，努力去认识生态系统，进而将认识到的生态系统的整体利益作为衡量人类一切观念、行为、生活方式和发展模式的基本标准，为防止人类重蹈覆撒、为人类缓解乃至最终消除生态危机提出了一个重要的思维方式和思想根源。问题：(1)联系全文，回答文中画线一句中?可能??必要?的含义。(4分)(2)结合选文内容，联系实际，谈谈你对?当今世界还有许多贫困人口连最基本的生存需要都得不到满足，谈何关照生态整体??这种说法的理解。(10分)答案:(1)?可能?意指人是有理性的、有同情心的物种。这使人类能够超越自身的局限性去认识和关怀万事万物。?必要?意指如果人类还要继续以自己的意愿为唯一判断标准，必将犯更多、更可怕的错误，直至自己走向灭亡。(2)①以牺牲生态系统为代价来满足贫困人口的生存需要，是?人类中心主义?的体现，这种做法是饮鸩止渴，长此以往必将造成难以挽救的灾难性灭亡。②解决所有人温饱问题的一个方法是重新科学公平的分配，而不是继续蹂躏已经千疮百孔的生态系统。③关照生态整体与解决贫困人口的生存需要并不矛盾。恰恰是不关照生态整体的恶果，最终会转嫁到处于社会最底层的贫困阶层，从而使他们的生存更困难。【解析】(1)此题考查考生对文章的逻辑分析能力及信息的把握能力。问题后面先有?固然?的内容。?但?一字进行了逻辑转折，后面的内容是对人类有?可能?做到?超越自身局限进而站在整个生态系统的高度考察问题?的解释。第三段中强调了人类?从生态危机和生态整体观的角度犯的最致命错误?，若不改正，则将走向灭亡，因此?改正错误?即?站在整个生态系统的高度考察问题?是必然的选择。(2)此题考查考生对整个文段主旨的概括能力，要求考生充分理解?当今世界还有许多贫困人口连最基本的生存需要都得不到满足，谈何关照生态整体?与文意的矛盾点，进而逐条作答。文章第一段谈到?生态整体主义?与?人类中心主义?不同，第三段再次强调了人类以?自己为中心?的发展造成生态破坏的结果，因此，不满足贫困人口的基本生存需要就不能关照生态整体的这种认知是错误的。解析:[问答题]95.致小读者的一封信冰心亲爱的北京小读者：这封信的对象，是北京的小读者，地点是我们伟大祖国的首都北京，时间是一九八六年太平盛世的春节，也就是农历丙寅年的春节。寅年是虎年，我祝小朋友们在这一年中，像小老虎般有一股羁绊不住的斑斓奔跃的朝气!小朋友，你们现在生活的地区和时代，所得到的春节快乐，比从前的和全国其他地区的小朋友所得到的，都要圆满丰富得多。你们得到的压岁钱，最好交给父母，请他们替你储蓄起来；或是订阅几份儿童刊物，来丰富你们的知识。如果你们得到花炮，要注意在放过之后，把地上的纸屑药灰扫起来放在垃圾箱里，不要在夜晚九时以后放花炮，以免惊扰老人和婴儿的安眠。总之，我愿你们在快乐的游戏中，要记住保护?环境美?的重要性，如不随地乱扔糖纸果皮之类，这些我早已对你们谈过。就不必再提醒了。最后，我衷心祝愿你们有一个最欢畅健康的春节!热爱你们的朋友：冰心[问题1][简答题]请概括本文中的主要内容。[问题2][简答题]结合材料内容，说明文中划线句子的意图。答案:1、主要内容是教导北京的小朋友们，一是学会分享压岁钱、小人书、糖果等礼物．要与家人、朋友、同学分享；二是学会正确保管、使用压岁钱：三是要保护环境．保持环境整洁。2、作者通过对现在和过去、北京和其他地区小朋友过春节情况的比较，告诫北京的小朋友们，要懂得珍惜快乐，懂得分享快乐。自己快乐的同时，也要想着他人，想着比自己境遇差的人。要关爱家人、关爱同学、关爱朋友，也要关爱环境、关爱社会。解析:[问答题]96.阅读下面材料，根据要求写作文。东邻人家的岳母死了，殡葬的时候需要一篇祭文，这家人就托私塾的老师帮写一篇。塾师便从古本里规规矩矩地抄了一篇，没想到误抄了悼岳丈的祭文。葬礼正在进行的时候，识字的人发现这篇祭文完全弄错了，这一家人跑回私塾去责问老师。塾师解释说：?古本上的祭文是刊定的，无论如何不会错，只怕是你家死错了人。?根据上面材料给你的启示，写一篇文章。要求：请用规范的现代汉语写作，不要脱离材料的内容或含义。题目自拟，立意自定。观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。不少于800字。答案:【参考例文】用生活丰富教材在传统教育观念影响下，相当一部分教师?以教材为中心?的意识十分顽固。正如材料中的私塾先生，把教材当?圣经?来使用，认为?书上有什么，我就讲什么;书上怎么写，我就怎么讲;写进书本的都是正确的。?不会把书本的知识，经过自己的处理，合理运用到生活中，以致于在殡葬的时候出现这场闹剧。我们现在有些教师把自己束缚在教材中，对教材中每一个知识点都掰开揉碎，繁讲细讲，生怕有半点遗漏，认为只要把教材内容灌输给学生即可完成教学任务，课堂气氛单调、沉闷。现代课程论强调课程是?教科书与其他教学材料、教师与学生、教学情景与教学环境?构成的复杂、开放系统，因此教材是实施教育的主要课程资源，但不是唯一的课程资源，教材只是学生学习的材料之一而不是全部材料。新课程改革的核心理念就是教育?以人为本?，即?一切为了每一位学生的发展?，其精神告诉我们：教材应具有开放性和弹性，应有利于学生改变呆板的学习方式，引导学生观察、实践、收集资料、合作、探究、交流以及体验、感悟、反思等，从而实现其学习方式的多样化，拓展学生学习的空间。这些新的课程理念使我们重新认识教材的?法定?性质，只强调?教教材?是远远不够的。叶圣陶先生曾经指出?教材无非是个例子?，我们必须突破教材的禁锢，创造性地使用教材而不仅仅是教教材，应做教材的主人而不能沦落为教材的奴隶，既要运用教材又不拘泥于教材，又要凭借教材又不依赖教材。伟大教育家陶行知听到朋友的夫人打骂拆责孩子之后，连连摇头说：?你打掉了一个?爱迪生??。他亲自到朋友家里把小孩领出来，带到修表店看师傅修表。陶行知对那位夫人说：?钟表店是学校，修表师傅是老师，一元六角钱是学费，在钟表店看一个多小时是上课，自己拆了装，装了拆是实践。做父母的与其让孩子挨打，还不如付出一点学费，花一点工夫，培养孩子好问、好动的兴趣。这样，?爱迪生?才不会被打跑、赶走。?由此看出，只有将?生活?这本教材灵活地运用好，并将书本知识融汇贯通，才能更形象直观地完成教学任务。教师要敏锐地观察生活，善于用生活的内容、时代的?活水?来充实、丰富教材。教材只是课程资源的一部分，教师要摆脱教材的束缚，就应具备课程改革的意识和课程资源开发的能力。其实课程资源丰富多彩，包括学生的经验、生活的环境、教学设备设施、自然和社会资源、网络资源等。只要我们留意生活、敏锐观察，丰富的生活经验将成为我们教学信手拈来的生动课程资源。陶行知提出?生活即教育?、?社会即学校?、?教学做合一?的主张，形成?生活教育?教育思想体系。作为教师，我们灵活运用陶行知老先生的教育思想，只要我们摒弃传统?照本宣科?的教学观念，增强课程意识和课程资源开发能力，就一定能?化平庸为神奇?，使教材这一课程资源的价值得到?超水平?发挥。解析:[问答题]97.某学校老师打算在班里开展一次特长展示活动，同学们踊跃报名，有的学生是画画，有的是跳舞，有的是唱歌……在同学们积极报名的同时，老师却发现小刚闷闷不乐，没有报名任何一项特长。老师问小刚：?你有什么特长啊?小刚回答说：?我削梨又快又好，而且梨皮又薄又长。?老师说：?这也是你的特长啊!?于是在老师的鼓励下，小刚在班里的特长展示课上给同学表演削梨，同学们为他响起了热烈的掌声。请从学生观的角度分析教师的行为。答案:现代学生观强调?以人为本?，要求教育要以学生为出发点，要促进学生的全面发展，要面向全体学生。遵从学生的本质属性，将学生视为发展中的人，具有巨大潜能的人。在教育实践中，不能要求学生十全十美，求全责备，而是要帮助学生寻找发展的动力和方向，促进学生进步和发展。该案例中教师的行为一方面保护了学生的自尊心，让学生发现自身的闪光点；另一方面帮助学生找到了学习的动力，促进其发展。现代学生观还强调尊重个体的独特性，每个人因遗传素质、社会环境、家庭条件和生活经历的不同，形成了个人独特的心理世界，他们在兴趣、爱好、气质、性格和特长等方面都存在差异。案例中的教师关注到学生的独特性，将其视为一种财富，保护和鼓励这一独特性的发展，使得学生在原有基础上得到完全、自由的发展。解析:[问答题]98.?老师，您还记得小飞吗?我至今不明白他在什么地方得罪了你?难道只因为他家杀了猪，没有送您一些肉吗?那次，小