2024届高考议论文作文结尾写作技巧与方法课件

文不长字很端标两行观点鲜分论点有特点例证充引证丰多偶句美语言高分作文的共性一分钟评卷，一见钟情的作文四大亮点：标题——画龙点睛之效开头——先声夺人之势结尾——回眸一笑之功卷面——青春靓丽之态

60六宫粉黛无颜色回眸一笑百媚生回眸一笑百媚生——议论文作文结尾写作技巧与方法古人云：“一篇之妙，在乎落句。”学习目标了解作文结尾的重要性以及常见的写作误区。掌握作文结尾的写作原则和常用技巧。结合典型例子，学习写作方法。月考作文问题结尾示例：结尾段写作误区：画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，却要说几句，把本可悟出的含义一语捅破。空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号，大煞主题。没有深度或广度，结尾仓促单调。不能呼应题目、主题、开头段。行文结构不协调，结尾段过短或过长。错字、错句修改不规范，影响卷面。作文结尾的写作原则：内容上：使中心更加突出；表达上：使结构更加严谨；特征上：使文章更有文采。结尾段写作具体方法和技巧呼应开头，凸显主旨巧用修辞，升华主旨呼吁共勉，鼓舞人心方法一：呼应开头，凸显主旨

例：《让葡萄酿成酒》（开头）随着“中国制造”在全球的影响力增大，我们正面临一个新的问题——缺少“中国精造”。我们做的东西就像是葡萄，很新鲜的葡萄，还没有酿成酒。中国的品牌要想真正扬名世界，就需要打造技术内核，提高质量，精益求精，发扬工匠精神!

（结尾）让

酿成

，让

在中国得以传承与

，我们才能从“中国制造”走向“

”，才能得到更多的尊重与敬畏。葡萄酒工匠精神发扬中国精造小结：呼应开头，凸显主旨结尾应有意识地呼应开篇。关键是文章前后重复相同的内容，或者说明同一个意思，或回应观点，可使文章结构完整严密，主题更加深刻。首尾圆合，给人一种前后连贯、浑然一体的感觉。注意：结尾的文字绝不可机械地重复开头，而应是情感上的深化，主旨的升华。方法二：巧用修辞，升华主旨1、引用名言，彰显底蕴2、问句作结，启发思考3、多种修辞，各显神通1、引用名言，彰显底蕴

例1：《发扬三牛精神，牛年做牛人》

歌德说：“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。”同学们，让我们做一头辛勤耕耘的老黄牛，脚踏实地；做一头开拓创新的拓荒牛，奋力前行；做一头无私奉献的孺子牛，肩负使命，去实现你我的人生价值!替换：

列夫.托尔斯泰说：“人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。”

爱因斯坦如是说：“人生的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。”1、引用名言，彰显底蕴

例2：《做新时代的有为青年》

党的十九大报告中指出：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”青年是国家的未来，也是世界的未来。新时代的中国青年需要自觉担负起时代的重任，在祖国的万里长空放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。替换：习近平全国青年联合会上说：“紧跟时代砥砺前行，担当责任奋发有为，是我国青年的光荣传统，也是党和人民对广大青年的殷切期望。”大仲马曾热情的讴歌：“自信和希望是青年的特权。”小结：引用名言，彰显底蕴

引用或化用与中心论点有密切关系的名人名言、诗词歌赋、俗语谚语等结尾，可以营造一种哲理氛围，使文章中心突出，提升意境，深化主旨，彰显文化底蕴。2、问句作结，启发思考

这段结尾给你带来什么样的写作启示？

例子：为何千年的文化积淀却让我们越发的功利与短浅？为何我们在现代社会里沐浴着文明，却在心中滋长着狭隘？米卢与孔明，我们的对待又为何如此不公？我们是否也应该重新审视,怎样对待忘记与铭记？（《米卢与孔明》）点评：结尾四次反问是作者提醒我们重新审视可以铭记和忘记的人与事，对现代文明社会经过深入而理性思考，深沉品味之后的升华,令人深省，引人警醒，催人奋发。

小结：问句作结，启发思考

在文章结尾段设置问句，或设问自问自答；或反问，留有思考的余地。使读者对文章论及的问题作进一步的思考，启发人心，有效地挖掘写作的深度。

3、多种修辞，各显神通

例：《谈意气》结尾运用了哪种修辞？效果如何？将意气之歌，在生命中唱响，唱出生命绚丽的华章；将意气的帆，在生命中扬满，到中流击水，看时代风光；将意气的剑，在生命中磨亮，劈荆斩棘，不怕前路漫漫，我自力创辉煌。排比：形象生动、结构严密、气势强烈，主题深刻。

小结：巧用修辞，升华主旨

常见修辞：引用、排比、设问、反问、比喻、借代、反复、比拟、夸张、对偶方法三：呼吁共勉，鼓舞人心例1：请点评2018年全国新课标卷Ⅰ《执国之手，与国偕长》结尾：

亲爱的你们，有幸生在这个古老却又朝气蓬勃的中国，这个深刻却又活力四射的中国。十八年来，我们以新世纪为舟，以新时代为桨，与中国一路成长。未来，希望你们继续执国之手，带着勇气和担当，与国偕长！

点评：强调呼吁对象：

，强调呼吁主体：

做法。中国我们、你们方法三：呼吁共勉，鼓舞人心例2：根据题目《致敬英雄，请长缨不负青春》，补全结尾段。同学们，作为新时代的

，我们应当

英雄，

英雄，以英雄精神为榜样，在

精神的指引下，无畏

，无畏

，不随波逐流，在实现自我价值的同时，也使

精神得到新的传承。青年尊重致敬英雄前路风雨流言蜚语英雄小结：呼吁共勉，鼓舞人心要反复强调写作对象与主题，多以“我们”“你们”为主体提出呼吁。如“让我们……”的句式来号召人们去追求真、善、美，反对假、恶、丑，凸显作者的写作意图、唤起读者的共鸣。能有效增强读者的代入感，抒情强烈，气势磅礴，鼓舞人心。作文结尾段的写作原则：1、内容上：使中心更加突出；2、表达上：使结构更加严谨；3、特征上：使文章更有文采。结尾段写作具体方法和技巧：一、呼应开头，凸显主旨二、巧用修辞，升华主旨引用、排比、设问、反问......三、呼吁共勉，鼓舞人心我阅结尾试做阅卷员，以作文结尾写作原则和具体方法、技巧为标准，为下面作文结尾打分，并说明至少一条理由。（满分为10分）结尾文段

青年是一个国家的精神支柱，青年是一个国家的力量源泉，青年是整个社会的重要力量。一代人有一代人的精神，一代人有一代人的力量。作为这个时代的青年，我们要有不卑不亢的精神，为国争光的集体荣举誉感和民族自豪感！《青年要有不卑不亢的精神》6分评：优点：排比句、语言深刻、有气势；扣身份、时代。缺点：不能突出一个中心，一个写作对象，叙述的逻辑顺序有问题。小结：运用结尾写作技巧时，不要忘记“回眸一笑”：

回扣材料，回扣观点，回扣身份，回扣时代。请给作文写结尾，并指出运用的结尾技巧：英雄礼赞

开头：劈断昆仑，有宝剑，锋芒淬砺，平地起，电光石火，一声霹雳。英雄人物辈辈出，英雄美名口口传，英雄的故事家喻户晓，英雄的精神薪火相传！在此，我高声赞美他们——那些可钦可敬的华夏英雄们！

我赞美，我赞美那些华夏英雄们——那些在硝烟四起的战场上拼搏厮杀的战士们！

我赞美，我赞美那些华夏英雄们——那些在紧张激烈的国内外体育赛场上，为国争光的运动员们！

我赞美，我赞美那些华夏英雄们——那些在浩瀚无垠的太空中，勇敢执着的宇航员们！

结尾：我赞美，我赞美奋战在实验室中的科学家；我赞美那在凉山山火中牺牲的年轻烈士们；我赞美那些一直默默付出，却不求回报的无名英雄；我赞美华夏英雄，我，高声赞美！请给作文写结尾，并指出运用的结尾技巧

致敬英雄

开头：天地英雄气，千秋尚凛然。一个社会，只有崇尚英雄才会产生英雄，只有争做英雄才能英雄辈出。所以，无论何时何刻，英雄事迹都应被传颂，英雄精神都应被传承，而我们作为新时代的新青年，更应该缅怀英雄，致敬英雄。

致敬英雄，需要我们崇尚英雄。致敬英雄，需要我们捍卫英雄。致敬英雄，需要我们学习英雄。

结尾：正所谓“诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死