部编版高中语文选择性必修上册 《论语》十二章 教案

部编版高中语文选择性必修上册《论语》十二章教案2020-2021学年部编版选择性必修上册《论语》十二章教案教学目标：1.理解文中重要的文言实词、虚词、特殊句式等，背诵相关内容。2.理解《论语》中出现的“信、君子、义、仁、礼、恕”等核心概念，认识人物观点的价值与意义；了解《大学》的有关知识；了解孟子及《孟子》，理解并把握本文的主旨。3.在细读文本的过程中体验、欣赏文中“仁、义、礼、信、恕”等观点的内涵美及人物精神品质之美；通过诵读和讲解，体会“修身养性”的重要性，明白每个人都应拥有光明正大的品德，都应让自己的道德达到最完善的境界，这样才能齐家、治国、平天下；感受孟子长于雄辩的语言特色和严密的逻辑。4.在文本研习的过程中，理解传统文化的内涵，培养自己对传统文化的热爱，学习古人一些优秀的精神品质及为人处世的原则；认识“修身立德”的重要性，并探讨其现代价值；认识道德培养的关键。教学重点：1.积累文言知识；2.理解课文内容，理解“仁、义、礼、信、恕”等儒家思想的内涵；3.体会“修身养性”的重要性，了解孟子的仁心与仁政思想，理解并把握主旨。教学难点：1.理解文中观点的内涵及价值意义；2.认识“修身养性”的重要性以及道德培养的关键。教学方法：探究法、讨论法、演读法。第一部分：示范精读教学要点：师生合作示范探究《论语十二则》。教学过程：一、识经典，知概貌1.导入：有一本书能穿越千年历史给人以温暖和光亮，给人以心灵的指引，人们常说“半部论语治天下”，“天不生仲尼，万古终长夜”，今天我们就一起来学习《论语》。2.知人论世：《论语》成书于春秋战国时期。当时是由奴隶制向封建制过渡的时代。春秋末期，周朝的礼制日渐崩溃，名存实亡的现象十分普遍，社会处于一种大的动荡组合阶段，人们本性中最原始的欲望如脱缰之马，肆意践踏礼制下的人伦理念。在社会呈现“礼崩乐坏”的局面下，孔子建立了以“仁”为核心的儒家思想体系，旨在建立和恢复正常的社会秩序，其重要观点记录在《论语》之中。孔子（公元前552或551－前479）名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人，是儒家学派的创建者，中国古代最著名的思想家和教育家。《论语》是孔子弟子及其再传弟子追记孔子言行思想的著作，大约成书于战国初期。比较集中地反映了孔子的思想。今本《论语》共二十篇。儒家创始人孔子的政治思想核心是“仁”、“礼”、“义”。“仁”和“礼”是孔子提出的道德规范，对个人和国家都有重要意义。为了明确要义，可以通过范读和齐读课文来学习经典。在读《学而》篇时，重要的关键字词句包括“就”、“有道”和“正”，这一则主要讲述了好学的态度、表现和要求。孔子认为君子不追求奢侈的饮食起居，要勤劳敏捷，小心谨慎地说话，并向有道德的人学习，以此来匡正自己。在读《八佾》篇时，孔子提出了“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”的问题，强调仁是最重要的，是礼和乐的基础。没有仁，礼和乐就失去了意义。小组合作可以探究其余十章的内容，每个小组讨论一则，并上台展示学习成果。例如，在探究《里仁》篇时，重要的关键字词句包括“朝”和“夕”，这一则主要讲述了追求道德的重要性，孔子认为如果能在早上听到道德的教诲，在晚上就可以死而无憾了。通过这样的学习方法，可以更好地理解经典中的要义，以此来指导自己的行为和思考。解读：孔子认为，仁是指遵循先王之礼，约束自己的言行，使之符合礼仪。只要做到了克己复礼，就能被天下人称赞为仁人。仁靠的是自己的努力，而不是别人的帮助。颜渊请教了什么是克己复礼的具体细则，孔子回答说，不合于礼的事情不应该做，不合于礼的言语不应该说，不合于礼的行为不应该做，不合于礼的人不应该交往。颜渊表示虽然自己不聪明，但愿意实践这些话。内容第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章第十章第十一章第十二章主要观点安贫乐道，就有道而正礼以仁为基础执着追求“道”（真理）君子重义轻利虚心学习，自我反省文质兼备，方为君子“仁”为己任，要意志坚强克己复礼为仁智、仁、勇成就完美人格视、听、言、动都符合礼学习《诗》可激发感情，观察天地万物以恕为准则，宽容待人解读：这十二章《论语》涵盖了孔子的很多思想，其中包括了仁、道、礼、义、智、勇等等。每章都通过不同的艺术手法，如比喻、对话等等，来阐述孔子的思想观点。通过品读这些经典，可以启迪我们的智慧，让我们更好地理解并应用这些思想到我们的生活中。《诗经》是中国古代文化瑰宝之一，它不仅是文学作品，更是历史、哲学、社会等方面的见证和反映。通过艺术手法，如对比、比喻、例证等，诗经向我们展示了人类生活的方方面面，同时也揭示了人与社会的关系。因此，它对人和社会都有着重要的作用。在诗经中，通过对比的手法，我们可以看到人们对于美好和丑恶的追求和反感。例如《诗经·小雅·车辚辚》中，“车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。父母妻子，何处觅？留灯半夜听楼梯。”这首诗通过对比行人的武器和他们在寻找亲人的无助，表达了人们对于战争和家庭的矛盾情感。同时，诗经中的比喻和例证也让我们更好地了解了人与社会的关系。例如，《诗经·小雅·车舝》中“车如流水，马如游龙，兄弟十人，同心莫违，都把炎凉，敬爱如宾。”这首诗表达了兄弟之间的团结和互助，强调了人与人之间的亲情和友情，以及在社会中团结一