新教材适用2023-2024学年高中语文第2单元6.哈姆莱特(节选)拓展能力检测与反馈部编版必修下册_第1页
新教材适用2023-2024学年高中语文第2单元6.哈姆莱特(节选)拓展能力检测与反馈部编版必修下册_第2页
新教材适用2023-2024学年高中语文第2单元6.哈姆莱特(节选)拓展能力检测与反馈部编版必修下册_第3页
新教材适用2023-2024学年高中语文第2单元6.哈姆莱特(节选)拓展能力检测与反馈部编版必修下册_第4页
新教材适用2023-2024学年高中语文第2单元6.哈姆莱特(节选)拓展能力检测与反馈部编版必修下册_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第二单元6.文本巩固1.下列句子中加点词语的解释,有误的一项是(A)A.你们烟视媚行,淫声浪气,替上天造下的生物乱取名字,卖弄你们不懂事的风骚。(眯眼看,慢慢走,形容新婚妇女举止安详)B.谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视,要是他只要用一柄小小的刀子,就可以清算他自己的一生?(拖延)C.你们不能用迂回婉转的方法,探出他为什么这样神魂颠倒,让紊乱而危险的疯狂困扰他的安静的生活吗?(回旋曲折)D.他承认他自己有些神经迷惘,可是绝口不肯说为了什么缘故。(由于分辨不清而困惑,不知该怎么办)【解析】A项,“烟视媚行”的意思在此处应是形容扭捏不自然的样子。2.下列各句中,没有语病的一项是(A)A.英国人,乃至许多西方人,早已把莎士比亚戏剧当作可以生生不息地解读各种基本文化命题的精神源泉。B.作为文艺复兴时代的伟大代表人物,莎士比亚不仅是伟大的创新者,而且是敏锐的学习者。C.几百年过去了,《哈姆莱特》这部戏剧的魅力无穷依然深深地吸引着无数的人。D.塔可夫斯基认为《哈姆莱特》是“所有艺术中最伟大的天才之作,就感召、崇高和简朴而言,相比之下没有别的剧本可与《哈姆莱特》比肩”。【解析】B项,语序不当,应改为“莎士比亚不仅是敏锐的学习者,而且是伟大的创新者”;C项,主谓不搭配,可改为“《哈姆莱特》这部魅力无穷的戏剧”;D项,重复累赘,删去“相比之下”。3.下列各句所运用修辞手法的判断,不正确的一项是(A)A.尽管你像冰一样坚贞,像雪一样纯洁,你还是逃不过谗人的诽谤。(排比)B.难道美丽除了贞洁以外,还有什么更好的伴侣吗?(反问)C.谁料过去的繁华,变作今朝的泥土!(对比)D.现在却眼看着他的高贵无上的理智,像一串美妙的银铃失去了谐和的音调。(比喻)【解析】A项不是排比,是比喻。4.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一项是(D)一直以来,有关哈姆莱特的形象,__________。理想和现实的冲突让哈姆莱特难以承受,让他不得不把自己生活的国家看成最坏的一间牢狱,不得不装疯卖傻隐藏自己,更不得不出言重伤他敬爱的母后。A.他对复仇的行动为什么踌躇和拖延是被学术界争论最多的话题B.学术界把他在复仇的行动上为什么踌躇和拖延作为争论最多的话题C.争论最多的话题是学术界对他复仇的行动为什么踌躇和拖延D.学术界争论最多的话题就是他对复仇的行动为什么踌躇和拖延【解析】通读选项可知,B项和C项表述有误,应首先排除。把握语段的意思和横线前后语句的句式特点、表述主体等,可知A项“被”字句填入横线中,前后句意不连贯,而D项与横线前后内容衔接最紧密。故选D项。5.莎士比亚的语言往往具有一种排山倒海般的力量,这得益于他对长句的运用,试仿照下面的一段台词续写给定的句子。例句:我用国王的名义,向英王提出恳切的要求,因为英国是他忠心的藩属,因为两国之间的友谊,必须让它像棕榈树一样发荣繁茂,因为和平的女神必须永远戴着她的荣冠,沟通彼此的情感,以及许许多多诸如此类的重要理由,请他在读完这一封信以后,不要有任何的迟延,立刻把那两个传书的来使处死,连忏悔的时间都不要准。我以生命的名义,向人类提出恳切的要求,_因为自然是人类最忠实的朋友,因为我们的生命必须依赖于自然,必须让它像刚出水的芙蓉那样不受污染,因为只有这样它才能用最洁白的乳汁滋养我们的生命,实现彼此的和谐共生,以及许许多多诸如此类的重要目标,请在听完我这一番表白之后,不要有任何的迟延,立即行动起来,保护我们共同的家园,不让它遭受蹂躏。__6.为了打造“书香校园”,某校开展了阅读名著系列活动。下面是某班同学写的一段名著导读推荐词,这段推荐词在语法、文学常识等方面存在一些错误,请指出并加以修改。莎士比亚作品它是西方文学史上一座难以企及的高峰。几百年来,莎士比亚那魅力无穷的戏剧和小说像磁石般吸引着一代代读者。他笔下丰富饱满的人物形象、曲折动人的情节、华美灿烂的语言令人回味无穷。他的作品放射出强烈的人文主义思想的光芒,以及卓越而大胆的艺术技巧。答:_①“戏剧和小说”改为“戏剧和诗歌”(或“戏剧”)。②“以及卓越而大胆的艺术技巧”改为“体现了卓越而大胆的艺术技巧”。__基础训练阅读《哈姆莱特》选段,完成7~10题。国王我想我的判断不会有错。你们两人的技术我都领教过;但是后来他又有了进步,所以才规定他必须多赢几着。雷欧提斯这一柄太重了;换一柄给我。哈姆莱特这一柄我很满意。这些剑都一样长吗?奥斯里克是,殿下。(二人准备比剑)国王替我在那桌子上斟下几杯酒。要是哈姆莱特击中了第一剑或是第二剑,或者在第三次交锋的时候争得上风,让所有的碉堡上一齐鸣起炮来;国王将要饮酒慰劳哈姆莱特,他还要拿一颗比丹麦四代国王戴在王冠上的更贵重的珍珠丢在酒杯里。把杯子给我;鼓声一起,喇叭就接着吹响,通知外面的炮手,让炮声震彻天地,报告这一个消息,“现在国王为哈姆莱特祝饮了!”来,开始比赛吧;你们,裁判员,留心看啊。哈姆莱特请了,先生。雷欧提斯请了,殿下。(二人比剑)哈姆莱特一剑。雷欧提斯不,没有击中。哈姆莱特请裁判员公断。奥斯里克中了,很明显的一剑。雷欧提斯好;再来。国王且慢;拿酒来。哈姆莱特,这一颗珍珠是你的;祝你健康!把这一杯酒给他。(喇叭齐奏。内鸣炮)哈姆莱特让我先赛完这一局;暂时把它放在一旁。来。(二人比剑)又是一剑;你怎么说?雷欧提斯我承认给你碰着了。国王我们的孩子一定会胜利。7.文中加点的“国王”和“他”都是国王自指,换成“我”好不好?为什么?答:_不好。因为原文用“国王”和“他”更能突出国王的尊贵身份,表明国王对比赛的重视。__8.“这一个消息”是指什么消息?答:_现在国王为哈姆莱特祝饮了!__9.国王为什么费尽心思为哈姆莱特祝贺?答:_在众人面前,用仁慈、贤明的假面具来掩盖自己达到私利目的的罪恶行径。表面上是讨好哈姆莱特,实际上是让其对自己放松警惕。__10.通过选段,我们可以看出国王克劳狄斯具有什么样的性格特点?答:_奸诈、狠毒。__提升训练阅读下面的戏剧选段,完成11~13题。暗算麦家人物简介:钱之江——打入国民党内部的中共地下党员(代号“毒蛇”),国民党上海警备区司令部总破译师。代主任——蒋介石委派至上海的亲信特使,国民党军统特务头目之一。背景概述:1931年,由于叛徒出卖,上海地下党组织遭到重创,党中央派特使前往上海。这一行动被敌人破译而暴露,唯一的知情者钱之江却和另外几个国民党的破译人员,即“南京密电”的知情者都被软禁起来。代主任基于手段卑劣的连番审查,基本确认钱之江就是“毒蛇”,但就是找不到证据。就在“南京密电”(若找不出“毒蛇”则把软禁人员一律处决)生效的前夜,两个不同信仰的人之间有了一段经典对白。代主任钱总是何等卓越之人,大可不必一条道走到黑。你可以跟我去南京,蒋委员长太需要你这样的人才。钱之江中国人的饮食以长江为界,南人喜米,北人好面;前者口清,后者味重。广东客家人爱好煲汤,山西老西儿喜欢吃醋。你我的祖籍南辕北辙,所以吃不到一起的人,难进一个门。代主任你的意思是“道不同,不相为谋”,我生是党国人,死为党国鬼,你与我道不同,那你是何道?钱之江同是吃饭,国人用筷子,洋人用刀,此人和彼人,不都一样是人吗?难道你我之间竟有一个不是人?代主任钱总过于能言善辩,三寸不烂,巧舌如簧。我是真舍不得你,孤掌难鸣呐!没了你,我就再也听不到这种响声了。钱之江谁笑到最后,谁才笑得最好。全世界的黑暗,也不足以影响一支蜡烛的光辉。我不言败,因为大幕还未落下;而你过早叫喊胜利,却可能孤独面对舞台,座位下无人喝彩。代主任其实我心里已经知道你是什么人了,只是我无法证实。我遗憾上天让我们成为敌人,而不是同志,只能各为其主。钱之江我是什么人?你是什么人?爱欲之人,犹如执炬;逆风而行,必有烧手之患,这是你。而我,生来死往,像一片云彩,为太阳的升起,宁肯踪影全无。代主任好口才!钱之江,那我告诉你,即便大幕拉上,我也绝不会让你曲终人散。这个世界离开你,我会孤独,我会一览众山小,我会高处不胜寒。所以你不光不能离开,我还要你坐在舞台下为我喝彩。钱之江那我们都拭目以待。代主任不到黄河不死心。钱之江不见棺材不掉泪。(有删改)11.下列对作品有关内容的分析和概括,不恰当的一项是(B)A.“背景概述”交代了故事的前因后果,有利于我们更加清晰地了解剧中人物。B.文中代主任说:“你与我道不同,那你是何道?”说明代主任对钱之江的身份也不大清楚。C.钱之江说:“为太阳的升起,宁肯踪影全无。”表明他为革命的正义事业可以献出自己的一切。D.选文最后,代主任说“不到黄河不死心”,钱之江说“不见棺材不掉泪”,都是对对方的警告。【解析】“不大清楚”说法不正确,这里暗示钱之江就是共产党员。12.细读两人的对

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论