广州幼儿园消防培训课件

广州幼儿园消防培训课件汇报人：XXX2024-01-17目录contents消防基础知识幼儿园火灾危险性分析幼儿园消防安全管理制度与措施幼儿园师生自救互救技能培训家庭防火知识普及教育总结回顾与展望未来工作方向01消防基础知识火灾定义火灾是指在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。B类火灾指液体或可熔化的固体物质火灾。如煤油、柴油、原油，甲醇、乙醇、沥青、石蜡等火灾。火灾分类根据可燃物的类型和燃烧特性，火灾可分为A、B、C、D四类。C类火灾指气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气等火灾。A类火灾指固体物质火灾。这种物质往往具有有机物质性质，一般在燃烧时产生灼热的余烬。如木材、煤、棉、毛、麻、纸张等火灾。D类火灾指金属火灾。如钾、钠、镁、铝镁合金等火灾。火灾定义与分类将灭火器提到起火地点附近站在火场的上风头，拔下保险销，一手握紧喷管，另一手捏紧压把，喷嘴对准火焰根部扫射。使用方法使用前，先把灭火器摇动数次，使瓶内干粉松散；在灭火过程中，应始终保持直立状态，不得横卧或颠倒使用。注意事项消防器材及使用方法使用方法打开消火栓门，按下内部火警按钮（按钮是报警和启动消防泵的），取出消防水带，向着火源点延伸展开，接上水枪，连接水源，手握水枪头及水管即可出水灭火。注意事项在使用消火栓时，应注意保持水带和水枪的接口处紧密连接，防止漏水影响灭火效果。消防器材及使用方法发现火警01第一时间发现火警的员工应立即向周围人员呼救，并使用周围的灭火器材进行初期灭火。报警02如果火势较小，可以使用周围的灭火器材进行灭火；如果火势较大，无法控制，应立即拨打119火警电话报警，并告知详细地址、起火物质、火势大小等信息。疏散03在报警的同时，应组织人员疏散，确保所有人员安全撤离火灾现场。疏散时应按照疏散指示标志和疏散路线进行，避免拥挤和混乱。火警报警程序02幼儿园火灾危险性分析幼儿园建筑多为多层或高层建筑，内部房间多、走廊长，存在较多的可燃物和易燃材料。建筑结构复杂安全出口不足消防设施不完善部分幼儿园安全出口数量不足或设计不合理，一旦发生火灾，容易造成人员疏散困难。部分幼儿园消防设施配置不足或维护保养不到位，无法在火灾初期及时扑灭火源。030201幼儿园建筑特点与火灾隐患幼儿对周围事物充满好奇，可能会随意触碰火源或玩火，增加火灾发生的概率。好奇心强幼儿年龄小、体力弱，缺乏必要的消防安全知识和自救能力，在火灾中容易受到伤害。自救能力弱幼儿遇到紧急情况容易惊慌失措、乱跑乱叫，可能导致更严重的后果。情绪不稳定幼儿行为特点及火灾危险性冬季是火灾高发期，取暖设备使用频繁且室内通风不良，容易引发火灾；夏季则因雷击、电气短路等原因也易发生火灾。夜间和节假日是幼儿园火灾的易发时段，此时值班人员少、管理相对松散，一旦发生火灾难以及时发现和处置。季节性与时段性火灾风险时段性风险季节性风险03幼儿园消防安全管理制度与措施

消防安全责任制落实明确消防安全责任人幼儿园应明确消防安全责任人，负责全面组织和实施消防安全管理工作。消防安全责任制宣传通过会议、培训等形式，向全体教职工、幼儿及家长宣传消防安全责任制的重要性，提高大家的消防安全意识。签订消防安全责任书与各部门、各班级签订消防安全责任书，明确各自的消防安全职责和任务。定期开展全面防火检查每季度或每半年组织一次全面防火检查，对幼儿园内的消防设施、器材、安全出口等进行全面检查。及时处理火灾隐患对巡查和检查中发现的火灾隐患，应立即采取措施予以消除，确保幼儿园内的消防安全。建立日常防火巡查制度制定幼儿园日常防火巡查制度，明确巡查人员、频次、路线和内容。日常防火巡查与检查制度根据幼儿园的实际情况，制定切实可行的火灾应急预案，明确应急组织、通讯联络、现场处置等方面的内容。制定应急预案定期组织火灾应急演练，提高教职工和幼儿的火灾应急处置能力。加强应急演练配备必要的应急设施，如灭火器、灭火毯、安全出口指示牌等，确保在紧急情况下能够及时有效地进行处置。完善应急设施应急预案制定及演练实施04幼儿园师生自救互救技能培训03避开浓烟和高温指导师生在火灾中尽量向下逃生，避开浓烟和高温区域，用湿毛巾捂住口鼻，减少吸入有毒烟雾。01火灾发生时保持冷静教育师生在火灾发生时保持冷静，不惊慌失措，观察火势大小和烟雾扩散情况，判断逃生方向。02掌握基本防火知识教授师生如何预防火灾、如何正确使用灭火器等基本防火知识。师生自救方法指导协作配合培养师生在火灾中的团队协作精神，相互帮助、共同应对，提高整体逃生效率。救助被困人员教育师生在火灾中如何寻找和救助被困人员，如搀扶、背负、拖拽等方式将受伤或无法自主逃生的人员转移到安全区域。呼救与报警教授师生如何正确呼救和报警，向外界传递火灾信息和求助信号，以便及时获得救援。互救技巧传授幼儿园应定期组织师生进行消防演练，提高师生应对火灾的实战能力。定期组织演练根据幼儿园实际情况，设定不同的模拟场景，如教室、寝室、走廊等区域发生火灾的情况，让师生在不同场景下练习自救和互救技能。设定模拟场景在演练结束后，对师生的表现进行评估和总结，针对存在的问题和不足进行改进和完善，确保师生真正掌握自救和互救技能。评估与总结现场模拟演练05家庭防火知识普及教育使用电器时，要确保电器插头、插座、电线等完好无损，不乱拉乱接电线，及时更换老化电器和电线。电器使用安全使用燃气时，要保持室内通风良好，定期检查燃气管道、阀门等是否漏气，及时更换损坏的燃气设施。燃气使用安全教育儿童不要随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等，不要私自使用大功率电器，不要在无人看管的情况下使用电器和燃气。用电用气规范家庭用电用气安全注意事项定期对家庭用电、用气设施进行检查，发现问题及时维修或更换。定期检查留意家庭中出现的异常情况，如电线发热、电器异味、燃气泄漏等，及时采取措施消除隐患。注意细节定期清理家庭中的可燃物，如废纸、布料、木炭等，减少火灾发生的可能性。清理可燃物家庭火灾隐患排查方法教授基本知识向孩子传授基本的防火知识，如火灾的危害、如何预防火灾、如何报警等。培养安全意识教育孩子认识火灾的危险性，培养他们的安全意识和自我保护能力。应急演练定期组织家庭火灾应急演练，让孩子掌握正确的逃生方法和技巧。家长对孩子进行防火安全教育06总结回顾与展望未来工作方向123通过本次培训，幼儿园师生对火灾的危害、预防措施、应急疏散等消防知识有了更深入的了解。消防知识普及师生们掌握了灭火器的使用方法、火灾现场的应急处置技能，自救互救能力得到提高。消防技能提升师生们认识到消防安全的重要性，树立了“预防为主，防消结合”的理念，增强了自我防范意识。消防安全意识增强本次培训成果总结回顾加强日常巡查定期开展消防安全巡查，及时发现和消除火灾隐患，确保幼儿园消防安全。强化应急演练定期组织师生进行消防应急演练，提高师生应对突发火灾的能力。完善消防安全制度建立健全幼儿园消防安全管理制度，明确各级职责，确保消防安全工作有章可循。下一步工作计划部署加