高二生物老师教学工作总结共3篇

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高二生物老师教学工作总结共1

高一生物下学期教学工作总结

陈财莲

2022学年度的下学期，我继续承受了高中一班级1,2，3，4和5班的生物教学工作。本学期的教学任务主要是生物必修1第六章和生物必修2的第一至五章。相比必修1，必修2内容的难度比较大，刚开始有点摸不清头脑，不过随着工作的开展，借鉴网上的视频教学，慢慢地开始摸索到方法，使得往后的教学工作顺当地进行下去。由于同学的生物基础比较差，所以本学期还是以基础知识为主，在巩固基础知识的基础上，培育同学学习生物的爱好，同时也优化同学的思维，提高同学的学科水平。由于个人从事教育工作的时间比较短，教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细备课，深入讨论教法，做好课后辅导工作，虚心向前辈学习。经过将近半年的的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在半年中的教学状况总结。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的。有教者就必定有学者，老师是帮助者，而同学是学习的主体。因此，在备新课前，需要先备同学。依据同学的基本状况，合理安排每一节课的内容，做到把书本里的知识深入浅出，易于同学接受。同时也奇妙地运用各种教学技能，令课堂生动，气氛活跃，提高同学学习的积极性，培育学习爱好。

教学中，备课是一个必不可少的关键环节。在备同学之余，又要备教法。假设备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和同学学习的积极性，正所谓“台上非常钟，台下十年工”，可见备课的重

要性。因此，每天我都花费大量的时间在备课，熟识教材之上，认仔细真地钻研教材和教法，力求每一节课都能在“高效.欢乐”的学习氛围中度过。虽然备课时比较辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动同学的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的技能，由于同学在课堂上的一举一动都会径直影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，贴近实际，教态自然，讲课生动，在内容安排上，要求难易适中，符合“培优辅差”的要求，这就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛，这样授课就事半功倍。但回顾这个学期自己的授课过程，仍旧存在不足之处。如当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就会受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以径直影响到总体的教学效果。往后我需要努力克服，讨论方法，采用有利方法解决这一不足之处。

在教学上，集思广益，在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法。同时，多听老老师的课，做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的看法，改进工作。除此之外，利用空闲时间观看相关的优秀视频，学习一些好的教学技能，以提升自己的教学水平。

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端。一方面，加大了对象生的辅导力度。对对象生的辅导，坚持“稳中求上”，在巩固同学的基础知识的

基础上，着重提升对象生技能水平的提高。另一方面，要着重后进生的工作。而对于后进生，不能只限于学习知识性上的辅导，更重要的是做好其思想工作。要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情，而是充斥乐趣的事情，从而令其自觉地把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化的方式，就由原来的简约粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。在实际的工作上有了肯定的成效，部分生后进生端正了学习立场，在课堂上能够自觉做笔记，回应老师的问题等。因此，在教学过程中，需要要“两手抓”，一手抓对象生，一手抓后进生，做到“培优辅差”。

布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到网上搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改实时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。积极推动素养教育。目前的考试模式仍旧比较传统，这决断了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学技能的培育，把传受知识、技能和进展智力、技能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新技能，让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。

半年的努力，令我明白了“教学相长也”的深刻含义，在教同学

的同时，也是一个自己温故旧知识、自我提升的一个过程。通过个人的努力，在前辈的指导下，自己的教学水平得到了肯定的提高。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于教学阅历颇浅，教学上仍旧存在不足之处，盼望在将来的日子里，能继续仔细工作，勤能补出，争取更大的进步。

高二生物老师教学工作总结共2

2022—2022学年度第一学期高中生物教学工作总结理化生组：***时间飞逝，转瞬间一个学期的教学工作即将结束。本学期我担负高一〔1〕、

〔4〕及高二文〔1〕、〔2〕共四个班的生物教学工作。在这为期半年的教学工作中，有得也有失，有胜利的阅历可以吸取，也有失败的教训可以借鉴，在这辞旧迎新的时刻，为了更好地提高以后的教学工作，现将本学期的教学工作简约的总结如下。

一、深入了解同学，走进同学的心灵

自从开学之初我就深深地喜爱上了4个班的同学，并渐渐地从生疏到熟识再到知心的伙伴和老师。每个高中生如同朵朵含苞待放的花蕊，需要我们悉心浇灌。因此，我多利用课下时间与他们沟通沟通，大大缩短了与他们的距离，使他们也喜爱上了生物课。这样在学习和生活上遇到问题时他们也情愿实时讲出，便于解决。

二、仔细充分备课，细心设计课堂

我觉得仔细充分地备课对于我们新老师来说特别的重要，因此，每节课我自己都先做大量的练习题目、高考题目，阅读很多相关的书籍，然后每节课之前我都仔细地写出详案。在课堂上加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。

三、常常走进课堂听课，虚心向老老师及各位老师学习听课对于刚步入工作岗位的我们来说尤为重要，坚持听同科老师与不同科老师的课，虚心学习更多的教学方法与技巧，请其他老师听自己的课，多发觉自己的不足。通过从各位老师的课上我学到了许多许多，本学期我在本校听了许多节课，从这些课中我学到了很多精髓，也丰富了自己的课堂。

四、着重与现实生活的联系，培育同学学习生物学的爱好

我发觉同学在学习与现实生活联系紧密的知识时较感爱好，学习的积极性也较高，记忆也较深刻。因此，在教学中尽可能地着重与现实生活的联系，以同学本身为活生生的例子，加深同学的理解与记忆。如讲到生命系统的结构层次时，以班上的某个同学为例来说明。再讲蛋白质一节时以同学的头发、指甲、肌肉为

例，以班上的几排同学为例讲解和氨基、羧基、肽键有关的计算题目。再如，再讲《生物膜的流淌镶嵌模型》一节时利用同学自制的模型进行讲解。讲到酶这一部分的内容时结合同学熟识的健胃消食片、加酶洗衣粉、加酶牙膏等进行讲解。这样同学的积极性得到了很好的调动，他们也喜爱上了生物。

五、仔细批改作业，着重课后辅导

作业和课后辅导工作也是教学工作的有效补充，因此，我依据4个班同学不同的层次，细心选择作业题目，布置合理的作业。课后辅导也是巩固拓展教学内容的重要环节，利用课下、周末及晚上查寝的时间对同学的问题进行耐烦、具体的讲解。

六、教后反思

教学是一项制造性的工作，没有最好，只有更好，所以每天上完课后实时总结一下自己的优点与不足将是提高教学水平与教育境界的一种行之有效的方法。教学工作中优点：21世纪，生物科学迅猛进展，越来越多的新生物学知识正在成为一般公民应当具备的科学素养的重要组成部分，所以我在日常教学中留意联系实际渗透一些前沿知识，着力培育他们成为一个有生物科学素养的人。课堂气氛活泼激烈，同学参加度高。在教学时运用实物对比、调查、试验等方法，借助实物、挂图、模型等教具。我充分利用了我校的生物，让同学走出课室，调查我们身边的花草树木，让他们仔细地观测自己身处的环境。不足：教学环节连接不够自然，课堂秩序性稍差一些，同学背记稍差一些，检查监督力度较小，对课堂上同学的反应观测得不够细，对个别有潜力的同学没有做好引导。教学工作，永无止境，常做常新，在新的学期，我将更好的发扬优点弥补不足，我相信，通过自己的努力，肯定会迎来一个绚烂的明天！篇二：高二生物老师工作总结

高二生物老师工作总结

本学期，本人任教高二〔

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5、6〕班的生物科教学工作。为适应高中新课程教学工作的要求，留意加强新课程理念学习，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈老师对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动同学的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的技能，由于同学在课堂上的一举一动都会径直影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后需要努力克服，讨论方法，采用有利方法解决当中困难。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的看法，改进工作。

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，

避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情。而是充斥乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简约粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。后进生通常存在许多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到网上搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改实时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。

积极推动素养教育。目前的考试模式仍旧比较传统，这决断了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学技能的培育，把传受知识、技能和进展智力、技能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新技能。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。

经过将近半年的努力，取得了肯定的成果。但我明白到这并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高同学的生物水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。篇三：高二生物教学工作总结完满版

高二生物教学工作总结完满版

子洲中学高中生物组-曹喜云2022—2022学年度上学期，我承受了高中二班级

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2、9班的生物教学工作。

1、2班是理科一般班，9班是理科预科班。理科生物由于我所教的

1、2班都是一般班，所以对于一般班的教学我主要以基础为主，力争让每位同学都能掌控肯定基础知识。对于9班预科班的教学，除了基础知识还提升一些难度。我由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢有丝毫怠慢，仔细研读教材和教辅书，深入讨论教法，虚心向前辈学习。经过将近半年的的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在这半年中的教学工作总结。

刚开始教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学欢乐听课。但同学的成果并不抱负。其实教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。现在的课堂，同学就是主体。

教学中，备课是非常重要的环节，备课包括备同学、备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和同学积极性，以及同学对知识的领悟。曾有有句古语说：“当官不为民做主，不如回家卖红薯”，我把它改成：“备课不为同学备，不如同学自己学。”，严格要求自己每上一堂课，我都要预备的很完满。因此，每天我都会花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，有时会去老老师那

里取经。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动同学的积极性，上课效果就好。

要有驾驭课堂的技能，同学在课堂上的一举一动都会径直影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富生动，联系现实。教态自然，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，我每天都会精神饱满，让同学感受到一种青春、激情。这样，授课就事半功倍。

回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后需要努力克服，讨论方法，采用有利方法解决当中困难。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的看法，改进工作。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情。而是充斥乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。在月考、中期和期末

考试中适当的为每一个同学制定目标〔他们只要努力、仔细就能完成的〕。布置作业做到精选精做。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到网上搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次作业都起到效果。同时对同学的作业批改实时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。积极推动素养教育。为此，我在教学工作中留意了同学技能的培育，把传受知识、技能和进展智力、技能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新技能。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。

经过将近半年的努力，他们取得了肯定的成果。我也很欣慰，功夫不负有心人。我也被评为学校评为教坛新秀、模范老师和模范班主任。但我明白，这些并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高同学的生物水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多向前辈学习，争取更大的进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。我很清晰自己教学阅历尚浅，很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能在各位领导、老师、前辈的指导下，取得更好成果。

曹喜云

2022年1月24日篇四：高二生物教学工作总结

高二生物教学工作总结2022学年度第一学期，我继续承受了高中二班级

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9、10班的生物教学工作，并兼任高二生物备课组组长。我在学校领导指导下，在教学科研处、生物教研组的领导下，紧紧围绕教学中心，坚持“以人的和谐进展为中心”的教育理念，践行“以老师为指导、以同学为主体、以技能培育和思维训练为主线，培育和谐可持续进展的高素养人才苗子”的教育思想，以规范、高效、和谐为工作方向，以科学进展观为教学指导思想，以深化课堂教学改革为突破口，以提高课堂教学效益促进青年老师岗位成材为重点，有序的开展了工作。现将主要工作简述如下：

一、主要工作

1、加强教育教学理论的学习，不断更新教育观念。

仔细学习教育教学理论、研读学科刊物，关注两考动向、实时了解教改信息，在学期初我们仔细华考2.备课上针对同学的特点还做得不够，还要进一步讨论同学提高生物备课的质量，开展形式多样内容丰富教学活动。3.新老师的辅导工作由于自己的工作较重，还做得不够，还继续做好培育新老师工作，使他们快速成长，尽早成为教学骨干。[zk168]自身的教育教学技能不断提升。

2、严格落实教学常规，提高教学效益。

依据教学导处工作布置，仔细开展备课活动，研读教学大纲，重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。仔细布置和作业批改。为了进一步改革课堂结构和教学方法，提高自己课堂教学水平，积极开展听、评、说课活动。

3、重点加强对刘佳欣、刘桂燕两位新老师备课和上课的指导，做好“传、帮、带”工作，特别是援助刘佳欣老师熟识教学业务，掌控教学方法，提高教学技能。两位新老师老师也明确要求，在教学常规上下功夫，不断取得进步。

4、开展课外辅导。

本学期，还组织尖子同学进行生物竞赛辅导，共有12人报名参与中同学物竞赛。

5、备课组组工作开展有序

根据学校的要求，本期我们全部完成了教学处布置得各项任务。组织了4堂献课，收集了3篇论文，，完成了班级的教学任务。

二、工作的反思1.进行教学讨论做得不够，还应积极进行教学讨论，要多讨论同学，多讨论适合现代同学的教学方法，依据同学的特点，想尽想方设法去探究适合同学的教学方法。2.备课上针对同学的特点还做得不够，还要进一步讨论同学提高生物备课的质量，开展形式多样内容丰富教学活动。3.新老师的辅导工作由于自己的工作较重，还做得不够，还继续做好培育新老师工作，使他们快速成长，尽早成为教学骨干。篇五：高二生物教学工作总结高二生物教学工作总结

高中生物组-刘佳欣2022—2022学年度下学期，我承受了高中二班级3，4，5，6班的生物教学工作。其中3，4班是文科一般班，5，6班是理科一般班。刚开始有点摸不清头脑，不过随着工作的开展，慢慢有些收获。文科生物是会考科目，高二的学习是特别重要的时期，也是巩固基础、优化思维、提高技能的重要阶段。理科生物由于我所教的5，6班都是一般班，所以对于一般班的教学我主要以基础为主，力争让每位同学都能跟上进度。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向前辈学习。经过将近半年的的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在半年中的教学状况总结。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。

教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈老师对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动同学的积极性，上课效

果就好。但同时又要有驾驭课堂的技能，由于同学在课堂上的一举一动都会径直影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后需要努力克服，讨论方法，采用有利方法解决当中困难。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的看法，改进工作。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情。而是充斥乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简约粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。后进生通常存

在许多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到网上搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改实时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。积极推动素养教育。目前的考试模式仍旧比较传统，这决断了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学技能的培育，把传受知识、技能和进展智力、技能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新技能。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。经过将近半年的努力，取得了肯定的成果。但我明白到这并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高同学的生物水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取