儿童散文诗课件教案

儿童散文诗ppt课件教案目录CONTENTS课程介绍与目标赏析经典儿童散文诗写作基础知识与技巧实践写作：创作自己的散文诗分享交流：互相评价作品总结回顾与拓展延伸01课程介绍与目标CHAPTER散文诗是一种具有诗歌韵味和散文形式的文学体裁。它融合了诗歌的音乐美和散文的灵活自由，既具有诗歌的意境和韵味，又具有散文的表现力和语言美。儿童散文诗通常具有童真童趣、语言生动、想象丰富等特点，适合儿童阅读和欣赏。散文诗定义及特点了解散文诗的基本特点和类型，掌握阅读和欣赏散文诗的方法。知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过朗读、讲解、讨论等方式，引导学生深入理解散文诗的内涵和美感。培养学生的审美情趣和文学素养，激发学生对文学的兴趣和热爱。030201教学目标与要求每周一次，每次45分钟，共8次课。课程时间前两次课介绍散文诗的基本概念和特点，中间四次课分别讲解四首不同类型的儿童散文诗，最后两次课进行总结和拓展。课程安排ppt课件演示+教师讲解+学生互动讨论。授课方式课程安排与时间02赏析经典儿童散文诗CHAPTER通过描绘夜空中闪烁的小星星，引发孩子们对夜空的向往和探索欲望。诗意表达运用简单的词语和重复的句式，营造出一种轻快、明朗的韵律美感。韵律美感引导孩子们想象自己变成小星星，在夜空中自由飞翔，感受无垠宇宙的神秘和美丽。意境拓展《小星星》赏析

《春天在哪里》赏析季节描绘生动描绘春天的景象，如绿草茵茵、鸟语花香等，让孩子们感受到春天的气息。情感表达通过寻找春天的过程，表现出孩子们对大自然的热爱和对美好生活的向往。语言运用运用拟人、比喻等修辞手法，使散文诗更加生动形象，易于孩子们理解和感受。情感共鸣通过表达孩子们内心的渴望和向往，引发孩子们的共鸣和情感共振。童年梦想描述孩子们天马行空的想象和纯真的梦想，如想变成小鸟、蝴蝶等。创意启发鼓励孩子们勇敢表达自己的想法和梦想，培养他们的创造力和想象力。《我想》赏析03写作基础知识与技巧CHAPTER写作步骤及要点引导儿童观察生活，关注细节，培养敏锐的洞察力。选择一个有趣且有意义的主题，让儿童能够产生共鸣。围绕主题构思情节，注重起承转合，制造悬念。运用生动、形象的语言，增强散文诗的感染力。观察与思考确定主题构思情节锤炼语言通过比喻和拟人手法，使散文诗更加生动形象。比喻与拟人运用排比和反复手法，增强语言的节奏感和韵律感。排比与反复运用象征和暗示手法，表达深层含义，引发读者思考。象征与暗示文字表达与修辞手法意境营造通过描绘景物、抒发情感等方式，营造优美的意境。儿童视角从儿童视角出发，展现童真童趣，增强散文诗的趣味性。情感渗透在散文诗中融入真挚的情感，让读者产生共鸣。情感渗透与意境营造04实践写作：创作自己的散文诗CHAPTER选择一个与儿童生活、情感或想象相关的主题，如童年趣事、家庭亲情、自然探索等。确定主题从儿童的视角出发，收集与主题相关的素材，包括生活中的点滴细节、情感体验、想象中的场景等。收集素材选定主题和素材搭建框架根据主题和素材，构思散文诗的整体框架，包括开头、主体和结尾部分。设计脉络在框架的基础上，设计散文诗的发展脉络，通过场景描绘、情感渲染等方式，将读者带入到诗中的世界。构思框架和脉络按照构思的框架和脉络，开始撰写散文诗的初稿，注意语言的生动性和形象性。在完成初稿后，进行反复的修改和完善，包括调整结构、优化语言、增强情感表达等，使散文诗更加贴近儿童的心灵。完成初稿并修改完善修改完善撰写初稿05分享交流：互相评价作品CHAPTER03时间安排每组讨论时间控制在10-15分钟，确保每个学生都有发言机会。01分组方式按照班级人数和作品数量，将学生分为若干小组，每组4-6人。02讨论内容小组成员互相传阅作品，就作品的主题、创意、表达等方面展开讨论。分组讨论会形式评价标准制定具体的评价标准，如创意性、表达力、主题贴合度等。评价方法采用互评方式，每个学生至少评价3-4份作品，给出分数和建议。结果汇总将评价结果汇总，计算出每份作品的平均分和排名。评价标准及方法作品筛选展示方式点评环节鼓励与激励优秀作品展示及点评01020304根据评价结果，选出得分较高的优秀作品。在课堂上展示优秀作品，让全班同学共同欣赏和学习。请作者对优秀作品进行简要介绍，然后让其他同学发表看法和建议。对优秀作品的作者给予表扬和奖励，激发同学们的创作热情。06总结回顾与拓展延伸CHAPTER123通过本课程的学习，学生应掌握散文诗的基本特征，如语言的音乐性、意象的丰富性、情感的真挚性等。散文诗的基本特征学生应学会如何欣赏散文诗，包括理解作者的思想感情、感受诗歌的意境、品味诗歌的语言等。散文诗的欣赏方法通过学习和实践，学生应掌握一定的散文诗创作技巧，如选题、构思、语言表达等。散文诗的创作技巧关键知识点总结知识点掌握情况良好通过课堂测试和作业反馈，学生们对散文诗的基本特征和欣赏方法掌握情况良好。创作能力有待提高在创作实践环节，部分学生的创作能力还有待提高，需要进一步加强指导和练习。学习态度积极学生们在课堂上表现出浓厚的学习兴趣，积极参与讨论和分享。学生在课程中的表现反馈收录了许多优秀的现代散文诗作品，适合学生进一步拓展阅读。《中国现代散文诗精选