2023年小学综合教研组工作总结(篇)

2023年小学综合教研组工作总结(篇)小学综合教研组工作总结1

本学年来，我校综合教研组在学校领导和指导下，扎扎实实地完成学校布置的各项教化、教学、教研工作，并取得了预期的效果。

一、加强理论学习，更新教化观念

理论是指导人们行动的纲领。通过不断地学习，大家进一步相识到，实行新的课程标准，是促进素养教化、创新教化的重要举措，是当前课堂改革的大方向，从而提高自身的理论素养。

二、加强教研组建设，以教研促课改

教研组学习是老师钻研业务、提高理论修养、研讨教化改革的重要教化探讨活动。本学期，我们开展一系列专题探讨，如随堂听课、课堂教学开放活动等，促进了老师教学行为和学生学习方式的进一步转变，使课改新理念真正落实到课堂上。

1、常规工作

在备课中，每位老师能依据学校要求做到，备好重、难点，并能备好怎样突破重、难点的措施。在备教学过程中，老师能做到增删补改。每位综合科的老师都能刚好写好教学反思，并能做到刚好查漏补缺。

教学上，细心备课，有明确的教学目标，重难点突出，课程内容富综合性。上课前打算好教具，学具，课中体现课程理念，自主、合作、探究的学习方式得到体现，学生的实践实力和创新实力得到培育。

在检查学生的作业中，老师们对于批改基本上做得较好。

2、教研工作

大力培育学生的自主学习和创新精神，在科技制作、信息技术应用等学习上开展相关的探讨及探讨。在探究实践中，我们深深体会到运用现代教化技术与教化教学整合的必要性和有效性，特殊是在网络环境下开展各项教研教改活动比传统的教学模式更具生动性和实效性，更有利于教学质量的提高。

3、主动帮助学校开展各项文体活动，丰富学生的课余生活。

本学期音乐老师主动担当“六一”文艺表演的策划和支配，使学生们过上一个开心而有意义的六一节。

三、存在问题

由于我们的前瞻性和改革力度不够，综合科组的教研工作尚存在有待完善的地方。总之，本学期，我校综合科教研活动可谓是异彩纷呈，成果是值得确定的。“向课堂要质量，向教研要效益”是我们的共同追求。希望我们共同努力，争取更大的进步。

小学综合教研组工作总结2

时间飞逝，本学期教化教学工作即将接近尾声，本学期我综合组老师依据学期初制定的安排，在兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展各项教化教学工作，并取得了令人傲慢的成果。现将本学习综合组工作做如下总结：

一、综合组队伍建设方面

1、主动参加课程深化改革

本学期是全面深化课程改革的第一学期，工作环境困难，工作任务繁重，须要在各个方面实现破冰。在这一大背景下，我组每位老师钻研教材，探讨教法，并主动地落实到自己的教学中。在日常教学常规活动中，本组老师仔细备课，编写教案，设计新教法，学习和实践新的教化教学理念。

2、加强理论学习，不断更新教学观念

学期初，全组老师就仔细学习学校本学期的教学工作安排。全组成员主动参加"转变教学方式打造生本课堂"校本培训项目的实施。每次教研活动大家都踊跃发言，主动探讨遇到的疑难、困惑，共享自己的阅历并供应建议。不断的努力学习，对全体成员的教学水平有着极大的促进作用。

3、提升凝合力，培育团结合作精神

我校综合组人员多，学科杂，老师担当教学任务繁重，但我们通过每次的教研活动不断加大沟通和加深了解。在工作上互帮互助，培育团结合作精神。

4、坚持开展听、评课，提高教化教学实力。

为了提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评课，专题研讨等教研活动。我组老师每次听课后都能进行很仔细地评课，诸如教学设计是否恰当，重难点是否有效突破，新教学方式的实践效果的探讨等等，并做好记录，反馈给作课老师，提高自身的上课特色。此外，每次的专题研讨，各成员都能仔细的做好打算，仔细探讨并做好笔记记录，便于借鉴和学习。

二、教学常规方面

全组老师仔细学习、理解学校教学工作安排及各项制度要求，落实在实处。在学校实行的常规教学检查中我组老师的教案都能根据学校要求的规范来写，并于课后刚好记录教学反思。此外，本学期全组老师听课任务均达到或超过标准要求，即每学期不少于10节课。

三、开展丰富多彩的乡村少年宫活动

我综合组学科类别多，且都别具特色。开展有书法、剪纸、乐器、体育等乡村少年宫活动。在丰富学生课外学习生活的前提下，我组学习老师作为指导师，主动指导和带领学生参与各类评比竞赛活动，并众多获得了可喜的佳绩。这些优秀的成果与表现，正是对我综合组全体老师主动开展教研活动，投身教化事业的确定和鼓舞。

四、今后工作的努力方向

1、接着提升课堂教学效益，从课堂入手，全面提升自身素养。

2、克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富我综合组的教学、教研活动，使本组老师的水平进一步提升。

3、组内老师还要接着加强论文的学习和撰写，提高全组的教学教化理论水平。

依据学部的学期工作安排，结合本教研组的实际状况，开学初，我们把工作定位在：一提二研三落实上，也就是说要提高自身的业务和理论水平；二研是：课堂教学探讨和学生培育探讨上；三落实是落实常规教学工作，落实教学效果；落实特长发展。围绕此我们开展了一系列的工作。

一、温馨的合作氛围

综合教研组人员多，学科多。担当着小学部语数外之余的全部课程，平均每个老师每周18课时，工作任务是很繁重的，很多工作只能利用休息时间来完成。只要是须要我们的地方，我们都会努力去做，都要尽力做到最好。综合教研组的老师们始终学部的工作视为己任，无论份内份外，只要是须要，他们就会出现在哪里，仔细做好每一件事情，良好的合作氛围建立在老师们良好的师德修养基础上。在教研组中我们相互支持、亲密合作，大家心往一处想、劲往一处使，不计较个人的得失，这一切都体现在点点滴滴的小事中。加强教研组凝合力，培育组内老师的团结合作精神。

二、教研组工作总体状况

工作目标：在实践中求质量，以质量求生存。

开展思路：各科并进，创出特色，示范引领，百花齐放。

教研策略：理论学习，教学观摩，专题探讨，实践体验，自成一家。

教研特色：教研行为制度化，教研内容系统化，教研形式多样化。

三、规范常规教学

1、仔细落实常规教学各项任务

课前，各位老师都仔细钻研教材，深化探讨学生，设计出切实可行的教学活动方案。在课堂教学中注意抓学生良好习惯的培育，从每一件小事做起，培育他们良好的学习习惯和行为习惯。重视课堂练习，以多种方式在课堂中穿插必要的训练，巩固所学，让学生“一课一得”。关注学生的主动参加，了解和引导学生的学习方法，让学生能内化，生成学问，加强教学活动。

2、推出高质量的优质课

一学期来我们组每人至少都上了一节研讨课。这些研讨课都经过了细心打算，集中全组老师的集体才智，从而取得良好的教学效果。梁其福老师的舞蹈课上让学生在实践练习中自己解决问题，与自学环节增加了学生的自信念，更重要的是学习爱好一下高涨起来，真正的由“要我学”转变为“我要学”。韩月老师的科学课上，老师留意自始至终都以一种启发者、引导者、帮助者、观赏者的身份参加到学生的探究活动中。王垂波老师的音乐课《木瓜恰恰恰》把导入作为前奏，激发学生学习爱好的关键，在课堂学习中激发学生感情，引起学生的争论，从而引入本课内容，力求达到“未成曲调先有情”的效果。在大部分老师的课堂活动中，学生的特性也得到充分的呈现与培育，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充溢着流淌的阳光，同等、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂真正的主子。

3、各科并进，为校添彩。

在学校各项活动中有我们劳作的身影，有我们的辛勤汗水。我们教研组可以骄傲地说：在学校这个运转的大机器中，综合教研组是一颗闪闪发亮的螺丝钉，是学校开展综合素养教化不行缺少的大平台。

（1）学校利用每周二至周四下午其次、三节课时间，开拓了内容丰富、形式多样的其次课堂活动，旨在促进学生素养的全面优化及提高。实际证明，经过其次课堂活动的训练培育，学生的思想觉悟得到提高，特性特长得到发展，以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生是搞好活动的重要标记。从各爱好班的汇报课来看，从本学期的教学效果明显比上学期显著。

（2）为了弘扬和培育学生的爱国主义思想及增加学生的使命感、责任感和荣誉感，10月22日开展了主题为《红歌经典唱响校内暨双创》全校性大合唱竞赛，在本次活动中大部分班级打算充分，学生演唱歌曲感情充足。活动过程紧凑，这与师生的主动主动和良好协作密不行分。也感谢综合组全部老师及校领导的大力支持，使得本次活动画上圆满的句号。

（3）为了提高学生的科技素养、科学创新精神；让学生在活动中充分体验学习、创建、动手、动脑的乐趣。培育学生“勇于探究、敢于创新”的精神，11月份开展了主题为“绽开科学的翅膀，放飞科学的幻想”全校性科学月活动。本次活动以两种形式进行（讲与画），在讲“科学家故事”与“科幻画”活动中，学生绘声绘色的讲了有关科学家的故事，扩展了学生的学问面，激发了学生在生活中发觉科学、学习科学的爱好，同时也能充分的发挥自己的想象力，把想象力与科技接轨，创意无限与实际生活相结合。这些成果的取得，离不开学校的支持、家长的协作、老师们的指导。

（4）为了丰富校内文化，活跃学生课余生活，全面推广全国第九套小学生广播体操，提高我校小学生广播操水平，促进阳光体育活动的深化开展，落实“每天一小时”的体育活动时间要求12月份开展了小学广播操竞赛。此外，为全面推动素养教化，树立学校教化“健康第一”的指导思想，丰富学生的课余生活，进一步开展学校“阳光体育”活动，呈现学生朝气蓬勃的精神风貌，构建团结和谐的校内，特举办中学生冬季运动会取得了很好的活动效果。

（5）12月底体育组几名老师带领24名学生参与了“美兰区中小学生运动会”个别同学取得了异的成果，给学校争得了荣誉。

大家乐业、敬业，能够较好地完成各项工作任务。各学科都尽责，相互之间协作默契，现在我们组就像一个大家庭一样，充溢了欢愉、充溢了关爱、充溢了理解与支持。无论是教学上的研讨，学科活动的实行，还是各种临时性的工作，我们大家都能共同参加，努力完成。回首工作，也发觉在我们的工作中还存在着一些不足，综合教研组学科多，各学科的教学研讨更需进一步深化；学科之间的整合还有更多可以探究的地方；把教学工作科研化，把课题探讨与教学的结合等方面还很不够，将在今后多思索，多努力。

小学综合教研组工作总结3

充溢而欢乐的教化教学工作在惊慌而劳碌的一学期时间中度过。提高上，体现在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上，教研组已经形成了学习、探讨、改革的深厚氛围。老师的理论前所未有的丰厚起来，老师的意识前所未有的“前卫”起来，老师的改革前所未有的大胆起来。这种深厚的教研氛围，为课程教学改革注入了许久的活力。现将综合组一学期来的工作状况从以下几个方面汇报。

一、仔细落实常规教学各项任务

本学期我们综合组开展了多次的听课、评课、议课活动。分别由李双双老师、张梦雅老师、周耀老师、陈雪梅老师、朱姜鹏老师开展体育公开课、音乐观赏公开课、科学公开课、英语公开课。这几堂公开课都是高品质的、学科核心素养的浸润，孩子们从听、视、思、炼等方面发展了自身素养。——要知道，素养的提升才是课堂的根本。

充溢而欢乐的教化教学工作在惊慌而劳碌的一学期时间中度过。深厚的教研氛围，为课程教学改革注入了许久的活力。

全组老师仔细学习、完成学校教学工作安排及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中，教案规范，内容完整。综合组的老师在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发觉，新进步。在复习考查阶段，根据课程要求，仔细拟订考查方案。全组老师听课任务均达到学校要求。

二、教研活动开展得井然有序

有安排、有目的地开展研讨课的听、评活动，是本组的中心工作，也是工作的难点。因为不同学科、不同专业的老师坐在一起共同研讨一个课题，的确存在专业学问方面的障碍，但作为一般教化，其教化规律、教化理念、教化方式和手段都存在肯定的共性。本学年研讨课确定以备好课为导向，采纳分学科集体备课，让老师们共同探讨如何解决课堂教学中存在的某些问题。例如：“提高课后反思质量”这一主题的开展探讨，对我们上课的老师启示很大。每位艺体老师都参加了课堂教学活动。每位艺体老师都能不畏年龄、教龄等客观因素上的束缚，课前充分打算，教学理念新、课堂设计新奇、师生互动强、亮点多；学生的学习爱好浓、热忱高、参加广、收获大。呈现各自独特的魅力。全体艺体老师个个都主动、主动、仔细的参加听、评课。我们的评课老师，尤其是作中心发言的老师都是本着对同事、对学术仔细负责的精神和看法，对每堂课进行客观、公正地评价，而我们的执教老师也都是抱着学习和提高的心态，特别虚心地接受不同的评价看法或建议。达到了“开展研讨课，促进各学科老师专业成长、提高课堂教学效果”的目的。

三、文体活动绘声绘色，富于活力

综合学科以其独特的学科优势，帮助学校组织、开展各种形式的文体活动，丰富了校内文化，营造了充溢朝气、活力的学习氛围，彰显了学校的办学特色，向社会展示了我校艺术教化所取得的成果，成为宣扬学校形象的窗口。同时，活动的开展，也为孩子们供应了展示才艺，发挥特长的平台。

四、主动协作、帮助学校各部门开展工作，任劳任怨

本组老师是全校老师中周课时量最多的。尽管如此，我们还是一如既往地协作、帮助学校各部门开展工作。如全部学校大活动本组全部男老师主动担当苦力活的任务，为学校分忧；另外，体育老师组织日常的两操活动和升旗仪式的队列队形，以及实行各项活动的座次支配；美术和信息老师帮助学校设计布置各项活动的舞台布置设计，宣扬工作，帮助班主任美化教室；音乐老师帮助班主任编排各项活动的节目。这所做的一切，再次体现出我们老师的团结协作、任劳任怨，无私奉献的精神。

五、辛苦付出、终有所获

俗话说：一份耕耘，一份收获。一年来共同的努力和奋斗，最终赢得了领导的确定其他组老师们的赞许，从领导、老师们关注的目光中作为组长我找到了自信，心灵得到了慰籍。

六、问题与建议

在欣喜之余，我们应冷静地看待我们工作中还存在的一些问题，待我们大家去解决。

1、从开展的教研活动和课外活动状况看，组内各学科发展不平衡，某些学科老师的专业特长没有发挥精彩，主观能动性有待进一步加强。

2、教研活动缺乏理论性指导，教与研相脱节，老师要加强理论学习，学校应创建条件，支持老师外出学习。

小学综合教研组工作总结4

一个学期即将结束，在这一学期里，我们有许多的困惑、也取得了很大的进步。通过本组几位思品课和科学课老师的共同努力，圆满完成了本学期学校教学工作的各项任务，并取得了一些成果。回顾这一学期学校综合组的教研工作，有许多值得总结的地方：

一、扎实推动综合组教研工作。

成果如下：

1、增设室外课。

每周四的上午，是我们综合组的教研时间。我们依据新课改的要求和一些新课堂理念，如“生本课堂、生生课堂、生命课堂”，在教研活动中主动探究新的教学方法。每位老师仔细制定年度教学安排，并按安排完成教学任务。结合各科课程标准，因地制宜制订教学安排。针对我校的场地设施条件和特点，要求科学老师，上好每一堂思品、科学课，适当尝试进行室外视察等活动课。

如本学期，我在教学四年级上册《14太阳和影子》中，先带学生到操场以太阳为参照物分辨四面八方的精确方位；再分辨学校主要建筑物和树木的精确位置；最终，指导孩子们一对一用粉笔在操场水泥地画出同学的影子，视察影子与太阳的相反方向关系，孩子们创意颇多各自摆出了自己喜爱的造型。看着一个个富有显明特性和熟识的影子，他们很快发觉影子方向与太阳方向相反。每隔五分钟视察一次，发觉越接近中午时间，影子越短。最终非常钟时间，回到教室探讨总结，进一步明确：影子的形成有两个条件：一、太阳光、二、不透亮物体。

2、重视多媒体的合理运用。

特殊重视学生的思想品德实践教化，利用教材结合详细内容，向学生进行思想品德教化。品德课注意拓宽学问面，几乎每节课都运用了媒体课件，以开阔学生视野。

3、培育学生自主实践实力，使学生实现由“学会”到“会学”的转变。

如：品德课上贾老师通过指导学生购物，激发孩子们的自主实践欲望，培育孩子们做文明小公民。科科学试验课上，孩子们自主合作小组试验。四年级《做沙盘》一课，孩子们胜利地画出了校内平面图，连东南角的公厕和南边的施工场地也画出了精确位置，并且小组合作创建性地做出了校内沙盘模型。王老师对孩子们的沙盘模型做了现场拍摄。

课堂的精彩纷呈，离不开课前的教研活动，所以我们每个老师在教研活动中，表现了特别仔细的看法和扎实的教学阅历。

二、主动发扬团队精神。

学校教化是一项培育人的系统工程，须要依靠高素养的老师群体，须要通过群体协作来完成。因此，我们团结一样，利用集体的主动性和团队精神，为学校其他工作的顺当发展服务，为学校发展献计献策。

存在的不足：老师听课、评课的活动沟通，有些不够充分。

三、改进措施：

教研组是学校落实教学工作，开展教学探讨和提高老师业务水平的主要基地之一。有安排正常地开展教研组活动，研讨教学工作，沟通思想，统一相识是搞好学校教学工作的基本保证。下学期工作思路：

1、完成好学校各项综合教学工作。

2、接着搞好教研活动，以教研为基地，提高本组老师教化教学实力、教学水平，树立优良的教学风格，刻苦钻研业务，不断学习新学问，争取在教学上有创新，有突破。

3、加强组内常规教学工作，做到每天抓，以保证老师上课能穿旧鞋走新路，上出“新面孔、新教学、新思维”的簇新感。

小学综合教研组工作总结5

时间飞逝，充溢而欢乐的教化教学工作在惊慌而劳碌中又度过了一学期。本学期在学校领导的正确领导下，我们综合组全体老师结合疫情的特别性，有序的完成了线上线下教学工作的平稳连接，深化地开展教研教改工作，从培育学生的创新精神和实践实力入手，提高了学生的文化素养与审美实力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作。详细工作总结如下：

1、仔细落实常规教学各项任务

复学前，综合教研组全体老师通过钉钉进行了线上教研活动。各学科就线上教学的问题和改善措施进了探讨。针对线上教学存在的问题和学生的学习状况，制定了线上线下教学工作的连接安排。复学后，对线上教学的效果进了摸底检测，在对检测状况质量分析的基础上，进行了有效的连接教学。全组老师仔细学习、理解学校教学工作安排及各项制度要求，落实在实处。并针对学习每位老师都有自己的学习心得。在常规教学检查中，教案规范，备课充分。内容完整。综合组的老师在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发觉，新进步。作业批改刚好，并且有订正后的二次复批，批改有日期、等级并且能做到一小题一钩。全组老师听课任务均达到学校要求，听课过程记录完整具体，有师生对话，有教学过程，也有板书并且听课后对授课老师的教学有评价和建议。

2、接着推行公开课活动，提高课堂教学实力。

这学期我们开展多次公开课，力求组内人均一学期一节公开课。这些公开课都经过了授课老师反复试教，细心打算的，从而取得良好的教学效果。教学设计中力求转变教学理念，以“目标导学”为指引，以学生为主体，老师发挥主导作用，通过核心问题引导学生新知的学习。学生的特性得到充分的呈现与培育，师生互动，生生互动，组织互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。课后，教研组全体老师进行研讨，通过授课老师的说课，理清教学的目标和重难点，以及突破重难点的教学设计。然后听课老师进行评课，对教学设计和课堂教学效果发表自己的观点，并提出合理的建议。通过这样的研讨活动，形成思想的碰撞，从而不断提高组内老师课堂驾驭实力，提高自己的课堂教学实力。

3.完善集体备课，发挥团队作用。

本学期，综合组进一步完善了集体备课方案。确定好集体备课的内容和主备课老师后，同学科的老师同备一堂课，然后集体研讨，形成初步的教案。再由上课老师试讲，组内老师听课，依据上课老师的反思和听课老师对课堂效果的反应，进一步修改教案，再试讲，再研讨的方式，一课三磨，形成最终的教案。通过这样的活动方式，引导老师对自己的教学设计进行反思，不断的以课堂为主阵地，关注学生，关注学习效果。

存在的不足

当然，在整个教研活动中也有不足之处，体现在以下几个方面：

1、教研活动开展得不够扎实；

我们组支配了周二为教研活动时间，但由于我们教研组人比较杂，有时学校事务太多、太杂，并不能保证有足够的教研沟通时间。建议学校从体制上建立制度，保证教化教学探讨的完整性、完善性。

2、教研组老师缺乏教研阅历和专业的理论指导，眼界不够开阔，思路狭窄，造成看法不够全面，想法不够深化。要让老师们走出去，多参观、多学习，开阔眼界、开拓思路。在今后的工作中，在团结、和谐的环境下，我们综合组的工作会更上一层楼。

小学综合教研组工作总结6

20xx年小学综合教研组工作总结一个学期已经过去，我们组在学校各级部门及领导的关怀与支持下，主动进取，坚持以教学为中心，以教研为先导，以课堂教学为重点，以服务于学校大型活动、主动协作学校各部门工作为宗旨，极力完善教研组建设，在作风建设、教化教学(教学常规、备课、上课、听课、评课)、校内文化建设、业务进修、课余活动等方面有了定收获，其小结如下:

一、完善教硏组建设

(一)学习先进的教化理念

我组老师充分利用教研活动时间，仔细开展课程标准硏究活动，对课程标准已有了新的相识，为学生与学校发展奠定了良好的基础，同时主动钻硏教材教法、学科教学与信息技术的整合，有目的地渗透新课改理念，不断反思与改进，提高自身的理论素养。

(二)教研组活动开展有序，活动气氛深厚。我组的教研活动探讨主动，发言涌跃，使很多教化教学问题迎刃而解，提高了老师们的阵地意识、教化教学实力及学科的育人价值意识。

(三)教研组为老师们供应展示自我的平台

本学期教研组中三位老师参加了县“空中课堂”的录制，分别是叶倩(英语)老师、王苗(体育)老师和侯彬芝(英语)老师。她们细心设计教学内容，突出以学生发展为本的教学理念，让学生探究，注意学生的探究性学习与自主合作学习方式。开学后，戚忠杰(体育)老师和陈铭敏(音乐)老师主动得开展了校级公开课，组员们仔细听课、评课，提出了建议与改进措施，通过听课评课活动，使青年老师突显出来，快速成长。

(四)主动宣扬文体活动，建设学校的校内文化。

这学期受疫情影响，集体活动未能顺当绽开，但学期末我们综合教研组主动响应艺术节，其中曾仁相(书法)老师，黄仙芝(美术)老师、谢玉丹(音乐)老师和胡婉纳(美术)老师都在主动选拔优秀学生参与书法、绘画、立体造型设计、舞蹈、篆刻等竞赛，整个学校充溢了朝气与活力，得到上级领导的确定。

二、反思

(一)教研组建设是一项艰难而困难的任务，而体、美老师的课堂教学和学校的各种文体活动、竞赛等又干脆显示了学生的特性特长，反映了一个学校学生的精神风貌等，因此，我们组老师还应仔细学习，主动提升每位老师的理论素养，使新课改理念逐步内化，把课堂真正还给学生，提升师生的生命质量，让课堂充溢生命的活力，并主动把课堂延长到课外。

(二)教研组老师重视校本课程和校队建设培育学生的学校体育、美术经验，出人才、出成果。

(三)主动打算材料，比照优秀教研组的评比细则，努力实现我们教研组的奋斗目标。

小学综合教研组工作总结7

充溢而欢乐的教化教学工作在惊慌而劳碌的一学期时间中度过。我们综合组全体老师以课堂教学改革为己任，其体现在老师的理论水平和实践实力的不断提高上，体现在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上，教研组已经形成了学习、探讨、改革的深厚氛围。老师的理论前所未有的丰厚起来，老师的意识前所未有的“前卫”起来，老师的改革前所未有的大胆起来。这种深厚的教研氛围，为课程教学改革注入了许久的活力。

在学校校长领导下，在教育处指挥下，通过全组老师的辛勤努力，工作取得了肯定的成果。现总结如下：

一、教研组建设方面：

随着基础教化课程改革工作的进一步深化，时代对我们教化工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着剧烈的危机意识。因此，我们教研组非常重视老师基本素养和业务实力培育的问题。我们将更新教化教学观念、完善老师自身学问结构、不断探究新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。

1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和安排，激励老师深钻教学。本学期教研组活动中要求自学研讨，并常常沟通心得，形成勤奋好学，主动向上的好风气。

信息技术与学科的整合是我校全新的教学理念新的学科，采纳现代化教学手段，激活学生思维，培育学生学习实力，是我们老师必需驾驭的一种教学技能。全组老师互帮互学、我们每个人为了那40分钟的一节课努力地在探究着学科整合新理念在教学中的体现。新奇的教学激发了学生的思维也调动了老师的激情。全组老师边学边干。

2、注意青年老师培育。教研组中谈必胜是即将退休的老老师，每周12课时，身体力行，对谈朝阳老师实施传帮带，悉心指导他钻研业务和常规教学，督促他完成课改教研任务。激励他担当教研课、实践课任务，并赐予全方位的帮助，促进青年老师的快速成长。邹煜老师是一名年轻老师，虚心好学，在组内共展示了三节课，每上完一节课，全组的老师集体研讨，指导她用科学、规范的教学方法运用在教学过程中，每一个环节都把关、把好关。最终，她的美术展示课取得了优秀的成果，得到听课老师的一样好评。

3、关注教化科研新动态，留意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径：一是争取一切外出学习机会。二是发动老师与兄弟学校建立联络网，虚心求教，相互沟通信息，三是通过网上下载和订阅期刊杂志了解教化界新动态，以促进我们教学工作的改进和效率的提高。

4、加强教研组凝合力，培育组内老师的团结合作精神。我们教研组人员少，学科繁多，办公地点分散，老师担当教学任务均很重，因此教研组老师聚少离多。我们努力创建一些机会、增进老师之间的沟通、了解，亲密联系，并在工作上相互帮助，增进老师之间合作精神，以集体的才智和力气来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的暖和和同事的友爱。因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，刚好上传下达。工作任务布置下来，大家相互帮助合作完成，不传小道消息，不说不利于学校形象的言论。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋勉向上的工作环境和氛围。

二、常规教学方面：

1、仔细落实常规教学各项任务

全组老师仔细学习、理解学校教学工作安排及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中，谈朝阳老师的教案规范，备课充分。内容完整。吴灵波老师担当探究课的教学，仔细备好每一课，探究过程用书面的形式非常完整，给人耳目一新的感觉。谈必胜是一位即将退休的老老师，仔细备好每节课，仔细上好每节课，老当益壮，接着奋战在第一线，身体力行，给青年老师树立了榜样。谈大福校长担当六年级思品教学，在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发觉，新进步。在复习考查阶段，全组老师根据教学常规，仔细制定复习安排；全组老师听课任务均达到学校要求。

2、推出高质量的优质课

一学期来我们组每人都讲了一堂高质量的优质课。这些研讨课都经过了反复试教，细心打算，集中全组老师的集体才智，从而取得良好的教学效果，也获得同行的好评，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。学生的特性得到充分的呈现与培育，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充溢着流淌的阳光，同等、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主子。

三、为王井增光添彩

我们的课时指数只有，而我们的奉献精神却是100%。本学期我们在学校领导的干脆关切指导下，召开了全组会议，并做了详细的分工。为了学校的整体工作的正常运转，每位老师任劳任怨。学校的工作受到了教化局有关领导的赞扬，评为先进集体，有我们综合教研组集体的才智和功劳。

四、今后工作的努力方向

1、进一步加强教化教学理论的学习和探讨，不断更新先进的教化理念，以更加适应二期课改的须要。

2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组老师的水平进一步提升。在团结、和谐的环境中我们综合组的工作会更上一层楼。

王井完小综合组

二零一一年一月

小学综合教研组工作总结8

转瞬间又到学年之尾。我们在感慨人生苦短之余，对综合组教研组一学期工作加以梳理，以期来年做得更好。全体老师以课堂教学改革为己任，努力提升自身的理论水平和实践实力，不断更新课堂教学教学模式，教研组已经形成了学习、探讨、改革的深厚氛围。这种深厚的教研氛围，为课程教学改革注入了许久的活力。

通过全组老师的辛勤努力，工作取得了肯定的成果。现总结如下：

一、教研组建设方面：

随着基础教化课程改革工作的进一步深化，时代对我们教化工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着剧烈的危机意识。因此，我们教研组非常重视老师基本素养和业务实力培育的问题。我们将更新教化教学观念、完善老师自身学问结构、不断探究新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。

1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和安排，激励老师进修深造。本学期进行校本培训四次，每次都有中心，有主题，有反思。人人参加，个个受益。结合合格课堂建设，组织本组老师开展课堂教学竞赛，仔细听评，沟通得失，评出了六个一等奖，七个二等奖，促进了全组老师教化教学水平提高。

2、注意青年老师培育。仔细指导青年老师备课、上课，对他们存在的问题要求不断改进。从基础做起，严格要求，让他们不断进步。全组青年老师都圆满地完成学校安排的任务，获得比较满足的成果，青年老师成长快速。

3、关注教化科研新动态，留意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径：一是争取一切外出学习机会。二是发动老师与兄弟学校建立联络网，虚心求教，相互沟通信息。三是通过网上下载和订阅期刊杂志了解教化界新动态，以促进我们教学工作的改进和效率的提高。四是主动参与教化主管部门组织的各级专业培训。

4、加强教研组凝合力，培育组内老师的团结合作精神。我们教研组人员多，学科杂，办公地点分散，老师担当教学任务均很重，但我们努力创建一些机会、增进老师之间的沟通、了解，亲密联系，并在工作上相互帮助，增进老师之间合作精神，以集体的才智和力气来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的暖和和同事的友爱。因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，刚好上传下达。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋勉向上的工作环境和氛围。今年合格学校建设中，我组老师根据教育处的要求，仔细打算各项资料，学校顺当通过了市、区验收。

二、常规教学方面：

1、仔细落实常规教学各项任务

全组老师仔细学习、理解学校教学工作安排及各项制度要求，落实在实处。全期协作教育处开展了四次教学常规检查。在常规教学检查中大部分老师的教案规范，备课充分，课前分析细、课后小牢固。李燕、郝丽云、任俊湘、朱雪梅、李叔珍、张金霞、李小艾等老师仔细备好每一课，探究过程用书面的形式非常完整，给人耳目一新的感觉。得到了领导和老师们的一样确定。

2、教科研硕果累累

老师们在搞好教化教学工作的同时，努力学习，撰写教学论文。本期共有十位老师的论文分获省、市、区一、二、三等奖。

三、为岳城增光添彩

本学期我们教研组除了教化教学工作以外，还担当了学校爱好小组工作。在学校领导的干脆关切指导下，召开了全组会议，并做了详细的分工。为了学校的整体工作的正常运转，每位老师任劳任怨：体育组老师篮球队训练一丝不苟，女篮获片区第一名，美术、音乐老师指导的学生在区、片区活动中获得优异成果。

本期组织了学校其次十二届校运动会，组织体育老师学习《七彩阳光》新广播体操，进行了国家体育熬炼标准的测试数据上报，组织开展冬季阳光体育活动，组织学生进行冬季长跑。

在学校各项活动中有我们劳作的身影，有我们辛勤的汗水。我们教研组可以骄傲的说：在学校这架大飞机中综合教研组是展翅翱翔的大机翼。

新年已经来临，我们将更加努力地的工作学习，争取来年更上一层楼。

小学综合教研组工作总结9

本学期，本教研组在学校的统一领导下，以教育处所制定的主题“提高课堂效率的有效模式”为主线，根据学期初制定的工作安排，在全组老师的共同努力下，圆满完成了本学期的教化教学工作。望着身后的串串脚印，有胜利的喜悦，有阅历和反思，总结如下：

一、教研组建设方面：

随着基础教化课程改革工作的进一步深化，时代对我们教化工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着剧烈的危机意识。因此，我们教研组非常重视老师基本素养和业务实力培育的问题。我们将更新教化教学观念、完善老师自身学问结构、不断探究新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。

1、加强业务学习力度。

制定业务学习制度和安排，激励老师深钻教学。本学期教研组活动中要求自学研讨，并常常沟通心得，形成勤奋好学，主动向上的好风气。

信息技术与学科的整合是我校全新的教学理念新的学科，采纳现代化教学手段，激活学生思维，培育学生学习实力，是我们老师必需驾驭的一种教学技能。全组老师互帮互学、我们每个人为了那40分钟的一节课努力地在探究着学科整合新理念在教学中的体现。新奇的教学激发了学生的思维也调动了老师的激情，全组老师边学边干。

2、关注教化科研新动态，留意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。

我们的途径：一是争取一切外出学习机会。二是发动老师与兄弟学校建立联络网，虚心求教，相互沟通信息，三是通过网上下载和订阅期刊杂志了解教化界新动态，以促进我们教学工作的改进和效率的提高。

3、加强教研组凝合力，培育组内老师的团结合作精神。

我们教研组人员少，学科繁多，办公地点分散，老师担当教学任务均很重，因此教研组老师聚少离多。我们努力创建一些机会、增进老师之间的沟通、了解，亲密联系，并在工作上相互帮助，增进老师之间合作精神，以集体的才智和力气来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的暖和和同事的友爱。因此组内风气较好，对领导指示和要求，刚好上传下达。工作任务布置下来，大家相互帮助合作完成，不传小道消息，不说不利于学校形象的言论。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋勉向上的工作环境和氛围。

二、常规教学方面：

1、教研活动开展得井然有序。

有安排、有目的地开展研讨课的听、评活动，是本组的中心工作，也是工作的难点。因为不同学科、不同专业的老师坐在一起共同研讨一个课题，的确存在专业学问方面的障碍，但作为一般教化，其教化规律、教化理念、教化方式和手段都存在肯定的共性。本学期研讨课确定以备好课为导向，采纳分学科集体备课，让老师们共同探讨如何解决课堂教学中存在的某些问题。每位老师都能不畏年龄、教龄等客观因素上的束缚，课前充分打算，教学理念新、课堂设计新奇、师生互动强、亮点多。全组老师个个都主动、主动、仔细的参加听、评课。我们的评课老师，尤其是作中心发言的老师都是本着对同事、对学术仔细负责的精神和看法，对每堂课进行客观、公正地评价，而我们的执教老师也都是抱着学习和提高的心态，特别虚心地接受不同的评价看法或建议。达到了“开展研讨课，促进各学科老师专业成长、提高课堂教学效果”的目的。

2、推出高质量的优质课。

本学期来我们组每人都上了一堂高质量的研讨课。这些研讨课都经过大家集体备课，反复试教，细心打算，集中全组老师的集体才智，从而取得良好的教学效果。三、为武营小学增光添彩

我们的课时指数只有1.0，而我们的奉献精神却是100%。为了学校的整体工作的正常运转，每位老师任劳任怨。在学校各项活动中有我们劳作的身影，有我们辛勤的汗水。我们教研组可以骄傲的说：在学校这个运转的大机器中综合教研组是一颗闪闪发亮的螺丝钉，是学校开展综合素养教化不行缺少的大平台。

总之，全组老师以课堂教学改革为己任，努力提升自身的理论水平和实践实力，不断更新课堂教学教学模式，教研组已经形成了学习、探讨、改革的深厚氛围。这种深厚的教研氛围，为课程教学改革注入了许久的活力。我们看到还有很多不足，我们会加倍努力，为学校的发展贡献自己的一份力气，为增加学校的美誉度尽自己最大的努力。

小学综合教研组工作总结10

转瞬间又到学期之尾。我在感慨人生苦短之余，对综合组教研组一学期工作加以梳理，以期来年做得更好。全体老师以课堂教学改革为己任，努力提升自身的理论水平和实践实力，不断更新课堂教化教学模式，教研组已经形成了学习、探讨、改革的深厚氛围。这种深厚的教研氛围，为课程教学改革注入了许久的活力，通过全组老师的辛勤努力，工作取得了肯定的成果。现总结如下：

一、教研组建设方面：

随着基础教化课程改革工作的进一步深化，时代对我们教化工作者提出了越来越高的`要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着剧烈的危机意识。因此，我们教研组非常重视老师基本素养和业务实力培育的问题。我们将更新教化教学观念、完善老师自身学问结构、不断探究新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。

1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和安排，激励老师进修深造。本学期教研组活动11次。要求自学研讨，并常常沟通心得，形成勤奋好学，主动向上的好风气。

2、注意青年老师培育。教研组中以青年老师居多，其中老老师都能带好组内的青年老师，从基础做起，严格要求，在课改的洪流中不断进步。全组青年老师都圆满地完成学校安排的任务，获得比较满足的成果。

3、关注教化科研新动态，留意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径：一是争取一切外出学习机会，我们在这一学期中多次参与了市、片听课学习。二是发动老师与兄弟学校建立联络网，虚心求教，相互沟通信息，三是通过网上下载和订阅期刊杂志了解教化界新动态，以促进我们教学工作的改进和效率的提高。四是主动参与教化主管部门组织的各级专业培训。

4、加强教研组凝合力，培育组内老师的团结合作精神。我们教研组人员多，学科杂，办公地点分散，老师担当教学任务均很重，但我们努力创建一些机会、增进老师之间的沟通、了解，亲密联系，并在工作上相互帮助，增进老师之间合作精神，以集体的才智和力气来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的暖和和同事的友爱。因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，刚好上传下达。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋勉向上的工作环境和氛围。

二、常规教学方面：

1、仔细落实常规教学各项任务

全组老师仔细学习、理解学校教学工作安排及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中大部分老师的教案规范，备课充分，课前分析细、课后反思实，全组老师听课任务均达到学校要求。

2、教科研硕果累累

本学期开设了多个爱好特长课，校内特长课丰富多彩，胜利的开设了校鼓号队、校舞蹈队、校合唱队、校武术队、校篮球队、校航模组、校信息技术及书法、儿童画、手工艺爱好班，并聘请了知名专业老师来校任教，取得良好的成果，在校内外各种类型活动中，受到了校领导的认可，丰富了学生的业余时间，提高了学生的素养。本组老师还能主动参与各级各类的竞赛活动，其中也获得了许多奖项。在学校各项活动中有我们劳作的身影，有我们辛勤的汗水。我们教研组可以骄傲的说：在学校这架大飞机中综合教研组是展翅翱翔的大机翼。

三、今后工作的努力方向

1、进一步加强教化教学理论的学习和探讨，不断更新先进的教化理念。

2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组老师的水平进一步提升。

3、在实践与理论的结合要下功夫，要将阅历写成心得，要有文章发表。

4、要不断提升课堂教学效益，从课堂入手，全面提升自身素养等。

小学综合教研组工作总结11

时间飞逝，充溢而欢乐的教化教学工作在惊慌而繁忙中又度过了一学期。本学期在学校领导的正确领导下，我们综合组全体老师深化地绽开教研教改工作，从培育学生的创新精神和实践实力入手，进步了学生的文化素养与审美实力，改革并优化了课堂教学进程，进步了课堂教学效力，较好的完成了本学期的教学工作。比照期初安排，应当说我组基本完成了一学期的教化教学安排，现对本学期就教化、教学工作方面作以下总结。

一、教研组建设方面：

1、加强理论学习，不断更新教学观念，遵守职业道德，主动推行素养教化。

2、主动参与政治学习和学校组织的各项集体活动，自觉执行学校制定的各项规章制度。

3、我们组构成了一个“团结活泼、擅长改革、奋勉进取”的良好组风。组内各学科都在期初制定了教化、教学安排和竞赛、参赛安排。并能依照安排工作，详细落到实处。真正做到了期初有安排、期中有检查、期末有总结。

4、加强了教研组凝合力，发扬团结协作精神。通过每次的活动，能不断增进同事之间的交换和了解，亲密了联系，并在工作上大家相互帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的气力来完成好各项工作任务。组内没有出现因迟到早退而遭到学校指责的状况。

5、主动绽开其次课堂。本学年绽开了校内科技节，理论联系了实际，既熬炼了思惟和动手实力，又丰富了校内生活，深受师生好评。

二、教学探讨方面：

课程改革为综合学科教化带来了绿色的春天，它呈现出一种全新的设计思路。它给长时间习惯于以传统教学方式进行教学的老师带来了巨大的冲击和挑战。针对这类状况，我们全体组员正确驾驭艺术教化的特点，以审美体验为核心。重视学生的情感看法与价值观。加强综合实践活动，提倡自主、探究学习方式进行教学。

1、在仔细探讨教学大纲的基础上制定出学期的教学目标和教学安排。在课时比较惊慌的状况下，通过集体备课，改进教学教法，采纳多媒体等手段都能够美满的完成教学安排。

2、坚持集体教研活动，有时以学科为单位集体学习教化理论，相互探讨，相互启发探讨好的教学方法。以备课组为单位集体备课，探讨教材，对教学进程中出现的疑问、困惑或阅历、建议，全组老师一起主动探讨，对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。

3、本学年组织观摩课、公然课和外校参观学习听课。外出学习、听课的老师，回来后能热忱的向组内其他老师先容学习内容与阅历。

4、组内绝大多数老师都能在落实教学常规的基础上，重视实力的培育。我们始终驾驭这样一个原则“表扬加激励减指责”来调动学生的主动性，充分发挥学生的主动性，当堂内容当堂解决。

三、存在题目：

1、由于平常经验的题目少，所以在处理题目上有时策略性不够；安排性也不是很强。工作中缺少一种钻劲。理论层次还不够，工作中的怠惰思想还是比较突出。

2、跨学科的联系研讨次数太少，没有发挥出学科间的横向渗透作用。

四、努力方向：

反思我们组的教学和教研工作，发觉了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研安排的制定和详细步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于情势。今后我们将接着努力，以“新课标”为导向，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，进步老师的专业素养和教学水平，培育学生全面发展和创建力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面得到发展。综合学科教研组将本着求真务实的精神，在学科的探究和实践中再接再厉，力求综合学科教研组工作掀开一个新的篇章。

小学综合教研组工作总结12

时间飞逝，充溢而欢乐的教化教学工作在惊慌而劳碌中又度过了一学期。本学期在学校领导的正确领导下，我们综合组全体老师深化地开展教研教改工作，从培育学生的创新精神和实践实力入手，提高了学生的文化素养与审美实力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作。

这学期，我们综合教研组开展了一系列的学科活动。我们开展了音乐美术、体育评优课。黄振老师、浦志红老师、张惠民老师代表学校参与了塘桥片评优课，并取得了好成果。其中浦志红老师获市三等奖。徐贤老师、隆平老师参与了市区信息技术整合课，也获得了好成果。：

一、仔细落实常规教学各项任务

全组老师仔细学习、理解学校教学工作安排及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中，教案规范，备课充分。内容完整。综合组的老师在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发觉，新进步。在复习考查阶段，根据课程要求，仔细拟订考查方案。全组老师听课任务均达到学校要求。

二、推出高质量的公开课

这学期我们开展多次公开课，力求四十周岁以下的青年老师人均一学期一节公开课。这些公开课都经过了反复试教，细心打算，集中全组老师的集体才智，从而取得良好的教学效果，也获得同行的好评，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。学生的特性得到充分的呈现与培育，师生互动，生生互动，组织互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充溢着流淌的阳光，同等、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主子。

三、为学校增光添彩

我们的教学条件虽苦，而我们的奉献精神却是100%。本学期我们教研组除了教化教学工作以外，还帮助学校领导做好各项竞赛活动。例如市区文娱会演，大课间活动评比、科技活动竞赛。为了学校的整体工作的正常运转，每位老师在完成教学工作的同时,任劳任怨，努力完成任务。

当然，在整个教研活动中也有不足之处，体现在以下几个方面：

1、教研活动开展得不够扎实；我们组支配了周二为教研活动时间，但由于我们教研组人比较杂，有时学校事务太多、太杂，并不能保证有足够的教研沟通时间。建议学校从体制上建立制度，保证教化教学探讨的完整性、完善性。

2、教研组老师都比较年轻，缺乏教研阅历和专业的理论指导，眼界不够开阔，思路狭窄，造成看法不够全面，想法不够深化。要让老师们走出去，多参观、多学习，开阔眼界、开拓思路。

在今后的工作中，在团结、和谐的环境下，我们综合组的工作会更上一层楼。

小学综合教研组工作总结13

综合教研组在教务处的正确领导、全体老师的大力协作下，美满完成了开学早期制定的各项安排，取得了较为使人满足的成果。为了在今后的教研中将工作做得更好，现将本学期的教研工作总结以下：

一、基本状况概述：

本学期我们小学共有12个教学班，专职英语、体育、美术老师共三名，部份学科由主课老师兼任。全部综合学科的老师都能听从学校教务处、教研组的要求，做好本职工作。我们综合教研组遵照教育处的要求，结合学校实际状况，制定了切实可行的工作安排，并按安排绽开了以下活动：

1、督促老师弄好教学常规和常规教学活动。

2、实行了小学科的期中、期末的抽测活动。

3、英语学科学区公然的绽开

二、取得的成果与阅历：

1、综合学科教研组重视了教学常规的周查月结活动的实效，实在不定时地进行各科备课、作业、上课的抽查。每周按开学初的安排和教育处的要求对综合学科教学常规进行检查、通报，并督促通报中的题目刚好整改，使综合学科教学落到实处，真正起到学科教学督导作用。

2、以活动促教学。依据开学期初的教研活动支配及教育处的支配和临时支配，综合教研组协作学校组织了校学生运动会，绽开了校老师趣味运动会。金莉莉老师代表我校老师参与了学区公然课。

3、通过听评课活动的绽开，进步老师业务素养。我们教研组要请老师每学期最少听十节课，采纳了走出去听县级小学科教学优良课，学习了各科优秀先进的教学阅历。在做好本学科研讨课的同时，主动参加到学校其他学科的听评课活动中，广泛学习，进步老师本身业务素养。老师们熟识到：要做好教学，首先本身要有较高的专业实力，，必需加强自学，特殊是之前没有从事过这门学科的老师，更应虚心学习。

4、主动组织综合学科老师进行了业务理论学习，学期初学习了各科教学大纲，并参与了新课程培训活动。

三、今后奋斗的方向：

反思我们组的教学和教研工作，发觉了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研安排的制定和详细步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于情势。今后我们将接着努力，以“新课标”为导向，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，进步老师的专业素养和教学水平，培育学生全面发展和创建力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面得到发展20xx最新小学综合教研组工作总结工作总结。综合学科教研组将本着求真务实的精神，在学科的探究和实践中再接再厉，力求综合学科教研组工作掀开一个新的篇章。

20xx最新小学综合教研组工作总结

学期已经过去，我们组在学校各级部门及领导的关怀与支持下，主动进取，坚持以教学为中心，以教研为先导，以课堂教学为重点，以服务于学校大型活动、主动协作学校各部门工作为宗旨，极力完善教研组建设，在作风建设、教化教学(教学常规、备课、上课、听课、评课)、校内文化建设、业务进修、课余活动等方面有了肯定收获，其小结如下：

一、完善教研组建设

(一)学习先进的教化理念

我组老师充分利用教研活动时间，仔细开展课程标准探讨活动，对课程标准已有了新的相识，为学生与学校发展奠定了良好的基础，同时主动钻研教材教法、学科教学与信息技术的整合，有目的地渗透新课改理念，不断反思与改进，提高自身的理论素养。

(二)教研组活动开展有序，活动气氛深厚。

我组的教研活动探讨主动，发言涌跃，使很多教化教学问题迎刃而解，提高（20xx最新地产销售年终工作总结）了老师们的阵地意识、教化教学实力及学科的育人价值意识。

(三)教研组为年轻老师们供应展示自我的平台

本学期教研组进行了区级教学公开说课，凌健、李淑艳两位年轻老师细心设计，突出以学生发展为本的教学理念，让学生探究，注意学生的探究性学习与自主合作学习方式，组员们仔细听课、评课，提出了建议与改进措施，通过听课评课活动，使青年老师突显出来，快速成长

(四)主动搞好学校的文体活动，建设学校的校内文化。

我组协作学校胜利举办了“六一”儿童节活动,参加校学生进退场组织、学生方阵支配、校内文化布置等，使整个学校充溢了朝气与活力,得到上级领导的确定。

二、反思：

1、教研组建设是一项艰难而困难的任务，而体、美老师的课堂教学和学校的各种文体活动、竞赛等又干脆显示了学生的特性特长，反映了一个学校学生的精神风貌等，因此，我们组老师还应仔细学习，主动提升每位老师的理论素养，使新课改理念逐步内化，把课堂真正还给学生，提升师生的生命质量，让课堂充溢生命的活力，并主动把课堂延长到课外。

2、教研组老师重视校本课程和校队建设，培育学生的学校体育、美术经验，出人才、出成果。

3、主动打算材料，比照优秀教研组的评比细则，努力实现我们教研组的奋斗目标——校优秀教研组。

小学综合教研组工作总结14

时间飞逝，充溢而欢乐的教化教学工作在惊慌而繁忙中又度过了一学期。本学期在学校领导的正确领导下，我们综合组全体老师深化地绽开教研教改工作，从培育学生的创新精神和实践实力入手，进步了学生的文化素养与审美实力，改革并优化了课堂教学进程，进步了课堂教学效力，较好的完成了本学期的教学工作。比照期初安排，应当说我组基本完成了一学期的教化教学安排，现对本学期就教化、教学工作方面作以下总结。

一、教研组建设方面：

1、加强理论学习，不断更新教学观念，遵守职业道德，主动推行素养教化。

2、主动参与政治学习和学校组织的各项集体活动，自觉执行学校制定的各项规章制度。

3、我们组构成了一个“团结活泼、擅长改革、奋勉进取”的良好组风。组内各学科都在期初制定了教化、教学安排和竞赛、参赛安排。并能依照安排工作，详细落到实处。真正做到了期初有安排、期中有检查、期末有总结。

4、加强了教研组凝合力，发扬团结协作精神。我们教研组有10名老师，通过每次的活动，能不断增进同事之间的交换和了解，亲密了联系，并在工作上大家相互帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的气力来完成好各项工作任务。组内没有出现因迟到早退而遭到学校指责的状况。

5、主动绽开其次课堂。本学年绽开了校内科技节，理论联系了实际，既熬炼了思惟和动手实力，又丰富了校内生活，深受师生好评。

二、教学探讨方面：

课程改革为综合学科教化带来了绿色的春天，它呈现出一种全新的设计思路。它给长时间习惯于以传统教学方式进行教学的老师带来了巨大的冲击和挑战。针对这类状况，我们全体组员正确掌控艺术教化的特点，以审美体验为核心。重视学生的情感看法与价值观。加强综合实践活动，提倡自主、探究学习方式进行教学。

1、在仔细探讨教学大纲的基础上制定出学期的教学目标和教学安排20xx最新小学综合教研组工作总结20xx最新小学综合教研组工作总结。在课时比较惊慌的状况下，通过集体备课，改进教学教法，采纳多媒体等手段都能够美满的完成教学安排。

2、坚持集体教研活动，有时以学科为单位集体学习教化理论，相互探讨，相互启发探讨好的教学方法。有时以备课组为单位集体备课，探讨教材，对教学进程中出现的疑问、困惑或阅历、建议，全组老师一起主动探讨，对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。

3、本学年组织观摩课、公然课和外校参观学习听课。外出学习、听课的老师，回来后能热忱的向组内其他老师先容学习内容与阅历。

4、组内绝大多数老师都能在落实教学常规的基础上，重视实力的培育。我们始终掌控这样一个原则“表扬加激励减指责”来调动学生的主动性，充分发挥学生的主动性，当堂内容当堂解决。

三、存在题目：

1、由于平常经验的题目少，所以在处理题目上有时策略性不够；安排性也不是很强。工作中缺少一种钻劲。理论层次还不够，工作中的怠惰思想还是比较突出。

2、跨学科的联系研讨次数太少，没有发挥出学科间的横向渗透作用。

四、努力方向：

2、对全学期的工作作全盘安排，兼顾兼顾

3、以特长发展特点，以特点呈现自我（在上好课的基础上加强代表队的建设，构成强有力的循环性的梯队，努力多出成果，）。

繁忙而有序的一年已过去，我们取得的成果的确许多，一学期来个个都能严格要求自己，上进心较强，团结协作精神较上学期相比，有明显的进步，不论是学校还是个人，只要是须要帮助的，我们都义不容辞、从不推辞，但比照中青年老师在学校中应承当的义务与责任来看，我们还得再作一番思索。

最终，我借此机会向对我们的工作赐予关切、支持和理解的各位领导表示感谢，向支持、帮助我们绽开各种活动的班主任及其它学科组的老师们表示感谢，向在各种活动中付出辛苦劳动的本组全体老师表示感谢，感谢大家！

小学综合教研组工作总结15

随着新基础教化教学改革的不断发展和深化，我校综合组老师也进一步转变教化教学观念，坚持二期课改，教研组本着规范教化教学管理，以“促进学生主动发展”为目的，以提高老师的专业素养，提高教学质量为关键，使组室常规工作得到更好的落实，初步形成了一个循环往复螺旋上升的格局，使教研组成为开展教学工作的主阵地。这学期，我组主要就以下几个方面对进行发展和建设：

一、老师内涵，促进老师发展

“没有高素养的老师，就没有高品质的教化”。我综合组要走内涵发展之路，老师也要走内涵发展之路。我组要求老师具备百科全书式的学问素养，把学习、丰富、提高作为学科组、老师快速发展，提高教学质量的第一推动力，在课程改革的过程中有效地开发和利用老师的人力资源。因此，我组激励老师走探讨之路，努力做探讨型老师。教研组确立了探讨型老师的目标，即具有较强的探讨意识和探讨实力，在教化实践中能不断地发觉问题、提出问题、分析问题和解决问题，并能自觉地运用新基础教化教学理论指导实践，提高教化效果。为此，我组各科老师基本每学期坚持写教学反思；每学期每人写教学案例和论文；在教研活动中学习教化专著，老师们谈体会，共同探讨有争议的话题，每人手中有相关评价方面的书籍或学习材料，每位老师都有自己的工作格言和成长记录，工作成果记录等。教研组学期总结召开一次考评会，对各学科老师进行综合性评价，每学期进行一次个人和小组的工作总结；对有成效，突出贡献的老师刚好嘉奖，促进老师的专业发展。

我教研组开展了引领老师学名家思想、学名师阅历、学课改理念等广泛的阅读学习活动。学习中我们要求老师做到“熟读精思，虚心涵泳，广泛收集，切己体察。”在这些活动的影响下，我组有80%的老师撰写了论文，教学案例及优秀教案。

二、抓课堂教学，提高教学质量

综合组三年中以反思性教学为突破口，提出老师的课堂教学要做到四思：即课前反思、课中反思、课后反思、集体反思。

１．课前反思，即课前说课。它首先体现在对教材的选择开发和有效利用上。以教材为载体有效地开发利用课程资源，提高课程的实施效率，提高课堂教学质量，是新一轮课程改革的重点，也是促进老师专业化发展的切入点。每学期开学伊始，我组首先学习各学科课程标准、各科老师分析各学科教材特点，结合我校学生的实际状况，主动开发课程资源，补充拓展各学科教学内容；组织老师集体学习新课标，探讨剖析新教材，统筹设计各学科需开发的内容专题，确保各学科课堂教学实施的科学性和有效性。

课前反思还体现在教研组集体备课上，我们提出“个人备课－集体备课－试讲－研讨沟通－个人修改备课－进行试教－完善教学设计－观摩教学”的备课探讨模式。学科教研组变更以往就一课备一课、开发一课的做法，以课标为依据，从整册教材和每个单元动身，对每课进行综合思索、综合探讨，把每一节课都放在单元系统、本册教材系统，乃至整个小学教材系统去理解、去把握、去定位，做到了站在课程的高度去谛视教材，把握教材，进而创建性地运用教材。我们要求老师的备课做到细心设计质疑