数字电子技术篮球24秒倒计时设计

wordword错误！未指定书签。EQ\F(1,3)VCCH不变不变>EQ\F(2,3)VCC×HL导通表4-3555定时器控制功能表用555集成电路组成多谐振荡电路为系统提供脉冲，如图4-5所示。R1、R2和C1为外接定时元件，高、低电平触发输入端项链并接到定时电容C1上，R1和R2的节点与放电端相连，电压控制端不用，通常接电容C2。接通电源后，VCC通过R1，R2对C1充电，DIS上升。开始时DIS<EQ\F(1,3)VCC，即高电平触发端TH<EQ\F(2,3)VCC，低电平触发<EQ\F(1,3)VCC，定时器置位，放电管截止。随后DIS越充越高，当DIS>EQ\F(2,3)VCC，高电平触发端TH>EQ\F(2,3)VCC，低电平触发端>EQ\F(1,3)VCC，定时器复位，放电管饱和导通，C1通过R5放电，DIS下降。当DIS<EQ\F(1,3)VCC时，又回到高电平触发端TH<EQ\F(2,3)VCC，定时器又置位，放电管截止，C1停止放电而重新充电。如此反复，形成振荡波形提供脉冲。公式：Tw1=0.7(R2+R5)C1Tw2=0.7R2C1振荡周期计算公式：T=0.7(R2+2R5)C1≈1s图4-5秒脉冲电路4.4控制开关电路的设计在本次设计中需实现计数器的暂停、复位和启动控制，为了简单，我们只需用一个开关来控制启动和复位功能。启动复位开关和74LS192的11脚相连即可。在这里，主要介绍暂停/连续开关的设计，因为555产生秒脉冲全靠给C1充放电产生，所以只需中断C1的充放电即可，所以在C1的另一端用一个开关控制接地，这就形成了暂停/连续开关。如图4-6：4-6控制电路4.5报警电路的设计根据设计要求，要产生报警，我们采用6个或门，一个或非门组成一个报警电路，一个蜂鸣器发出报警。如图4-7所示：图4-7报警电路设计图当电路运行时，为计时到0时，译码器八位总有一个位为1，再经过或非门输出为0，报警电路不工作，当计时到零时，经或非门输出为1，从而使蜂鸣器通电导通，产生报警声音。五、仿真与测量本次设计采用的是protues软件仿真，仿真结果如下：准备计时闭合置位开关2，断开清零开关3，闭合暂停开关1，启动仿真软件，此时74LS192开始工作，高位74LS192输入0010，低位74LS192输入0100，通过74LS248译码，数码管显示出了24秒的字样，进入计时预备阶段。如图5-1：图5-1计时预备阶段5.2.计时进展断开置,2开关进入计时阶段，由555产生秒脉冲，从Q端传送到低位74LS192的DN端。个位数码管从4开始递减，当个位递减0时又通过低位74LS192的TCD端传送到高位74LS192的DN端，十位的数字减1。如此周而复始的循环形成倒计时。如图5-2：图5-2计时阶段5.3.暂停状态在计时阶段中，由开关1来控制暂停/连续,断开开关1进入暂停状态，555秒脉冲暂停送往74LS192计数器，低位74LS192停止工作，数码管递减停止，反之又闭合SW3,555秒脉冲继续进展，低位74LS192继续工作，数码管重新开始递减，又进入计时。如图5-3：图5-3暂停/连续功能实现5.4.报警状态计数到零时高位和低位74LS192的八个输出端为低电平，传输到或门和或非门组成的选择电路。因为全部为低电平所以或门再或非门后输出为高电平，于是蜂鸣器导通，产生报警信号。如图5-4：图5-4报警状态六、总结在此次课程设计中，我们将课本理论知识与实际应用联系起来。按照书本上的知识和教师讲授的方法，首先和同学一起分析研究此次电路设计任务和要求，然后按照分析的结果进展实际连接操作，检测和校正，再进一步完善电路。在其中遇到一些不解和疑惑的地方，还有出现的一些未知问题，我们都认真分析讨论，然后对讨论出的结果进展实际检测校正，对一些疑难问题我们也认真向相关教师询问请教，和教师一起探讨解决。通过此次电路设计，我们加深了对课本知识的认识理解，对电路设计方法和实际电路连接也有了一定的初步认识。加强了我们动手、思考和解决问题的能力。在整个设计过程中，我们通过这个方案包括设计了一套电路原理和pcb连接图，和芯片上的选择。这个方案总共使用了2片74ls192，2片74LS248BCD译码器，一片NE555定时器，2片共阴极七段LED显示屏，六个或门，1个或非门，以与蜂鸣器，开关，导线假如干，使我们更加熟练了各个芯片的功能原理与使用方法，也让我们对数字电子技术有了更深的认识。做课程设计同时也是对课本知识的巩固和加强，由于课本上的知识太多，平时课间的学习并不能很好的理解和运用各个元件的功能，而且考试容有限，所以在这次课程设计过程中，我们了解了很多元件的功能，并且对于其在电路中的使用有了更多的认识。

平时看课本时，有时问题老是弄不懂，做完课程设计，那些问题就迎刃而解了。而且还可以记住很多东西。比如一