2023年小学家长会数学教师发言稿

2023年小学家长会数学教师发言稿小学家长会数学老师发言稿1

各位家长：

大家好!

我是本班的数学老师。特别感谢各位能在百忙之中抽空来参与这次家长会。学校对六年级毕业班是特别重视的，希望我们的孩子能快速适应小学最终冲刺阶段的学习生活，珍惜最终一个学期的小学学习机会，争取圆满完成小学的学习任务，做一个合格加特长的优秀毕业生。召开这次家长会主要是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便老师能够刚好调整工作，提高短信教学质量。同时也希望家长能够参加到学生的短信管理之中。终归家长是孩子的第一任老师，作为家长一对一的短信要比我们面对几十个孩子的短信效果更好。

这次考试，从试卷的内容来讲，出得比较好，覆盖了书上第一、二单元的学问点，题目出得比较活，难度不是很大，但考满分也不是很简单。这次考满分的共2人，他们是王莹、范萧儿。九十五分以上有16人，九非常以上的35人，占全班人数的百分之67%左右，存在一些问题：从学生考试的卷面来看，还是有些孩子不够细心，有些学习上短暂有困难的孩子基础学问比较差。这就须要我们的家长协作老师分析孩子学习存在的问题，以便制定帮助孩子提高学习成果的方法。本学年是小学冲刺的最终阶段，为了让你的孩子有一个特别好的状态进入中学，为了打好基础..

一、近两个多月学生在校表现状况

1、上课仔细，回答问题主动的同学：

2、家庭作业、课堂练习正确率高，且书写仔细的同学有：

3、主动问老师题目的同学：

4、数学综合素养比较高的同学：

二、本学期的教学安排

五月份将进入总复习。针对学生基础差这一特点，打算从最基础的学问起先复习，课余重点辅导基础较差的学生，让他们能跟上复习的步伐。今后的作业包括两方面：一是将要复习的学问练习，目的是找出针对性的问题;二是已经复习的学问练习，目的是加深巩固所复习的学问点，并考察是否过关。这就须要家长叮嘱孩子上课肯定要专心听、动脑想、动笔写，加强对作业的监督，保质保量，独立完成。因为作业是老师发觉您孩子问题所在的重要途径，通过作业中出现的问题进行有针对性的辅导。

三、给各位家长提几点建议

1.多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成果有好有坏，假如你的孩子贪玩，不仔细学习，导致成果差，应当进行适当的指责，但是孩子的确努力了，成果还不志向，应当给他信念，多激励他，千万不要泼冷水，更不应当放弃。

2.依旧做好督促检查孩子作业的工作，留意他作业中体现出来的学习动态，特殊是他的学习习惯，发觉问题刚好解决。在这里就希望各位家长协作老师做一些工作：检查一下你的孩子的草稿本、笔记本以及学习工具(铅笔、直尺、三角板、量角器和橡皮擦)是否齐全，如没有的话，督促他打算好。教化他要仔细运用草稿本，能口算的口算，不能口算的竖式一律列在草稿本上，字迹要端正，线用尺画，并标上题号，这样在验算检查时只要在原来的竖式上再算一遍，得数也不会抄错。

3.平常应和孩子谈谈心，沟通一下，你的孩子在想什么，最喜爱做什么，数学上还有什么问题，针对孩子学习状况，应刚好和老师联系，刚好沟通。可以发短信，打电话，也可以来学校面谈。这样老师也可以对症下药。

各位家长，你的孩子在小学的学习还有2个多月的时间,假如你能主动地协作，再加上孩子和老师的共同努力，我信任你的孩子在数学毕业考试中肯定能取得比较志向的成果。感谢大家!

小学家长会数学老师发言稿2

各位家长:

大家好，今日的家长会由于时间比较惊慌，班主任还有些事情要和各位交代，在这里数学就不绽开说了，只从这学期学习内容特点的几个方面和各位作一个简洁的沟通：

1.注意计算的训练

这学期关于计算方法的学习占了很大的比重。先是其次单元笔算除法，难度较大，我们刚刚学完；紧接着第四单元有笔算乘法；第五单元面积的计算，事实上是对笔算除法和乘法的一个综合运用；第七单元的小数的初步相识，小数的加减法也是学习的难点。

现在孩子们上交的练习册已经有两本了，所以就较少统一布置计算的训练，请各位有条件有时间的状况下可以适当出点题目给孩子做，三到五题即可，不求多，主要是想巩固计算方法和细心的习惯。

2.接着狠抓书写

数学的数学状况较上学期有改善，但仍有进步的空间。数字要写饱满，写清晰；画线要用尺子；写错了要擦干净，不涂改；写字不要潦草，要一笔一划。从某种程度上说孩子的书写状况经常能反映出当天的心理状态。希望大家做一个有心的父母。

3.拼的不是时间，是效率。

前几周大家在群上探讨作业问题，说自己的孩子写作业写到很晚，看着很心疼。我首先反思了自己的作业是不是布置太多了，我随机问了几个学生，都说数学一般完成的很快，假如下课不想和同学们玩，放学前做完也是有可能的；我也向其他数学老师了解状况，确定数学每天一页的练习量是必需的。

然后我就起先为孩子们找缘由，数学为什么会写到那么晚，表现主要有两种：一种要“想”，即长时间思索；另一种要“玩”，即写作业过程中状况不断，不能长时间集中留意力。这两种表现事实上缘由只有一个：当天的学问没有驾驭好。我是从学生上课的表现视察出来的。作业较慢的同学，我视察到她上课也总是发呆或者分心。上课没学好，作业做起来自然很枯燥，特殊是数学！为什么这样说呢，因为语文和英语当天的学问没学好还能用以前学过的学问来类比，数学就不行以。当天学问没学好，就是没法写作业。一旦枯燥，学习习惯好的同学会选择思索，很长时间地思索，假如这时候您在他身边，适当辅导一下，可以度过这个“难关”；学习习惯不够好的同学，就起先被更好玩的分散留意力，就像家长说的“做了很久才做了一点点”。

所以请各位多关注孩子们的学习状态和习惯。在规定的时间内完成一项作业，可以看到孩子学问驾驭状况；发觉学习上出现问题时，刚好和老师沟通，了解学生的上课状况；刚好辅导，辅导后立即巩固，讲解完一道题肯定要让他自己做一遍，或者说一遍，或者类似的再做一道等。尽量不要让孩子把不懂得学问点日积月累，假如有在课堂上就不懂的，可以干脆和老师反映。

时间关系，数学方面我只讲这三点。假如还有什么问题欢迎个别沟通。感谢！

小学家长会数学老师发言稿3

各位敬重的家长：

下午好！

首先感谢各位家长能够在百忙之中抽出时间参与我们这次的家长会，因为跟许多家长都是第一次见面。我先做一下。我是四年级xx班数学老师xxx，很兴奋能来教我们四年级这些可爱的孩子们。

开学7周，发觉孩子整体比较不错，但还存在以下问题：

运算律的讲评课中，我问孩子，觉得学习数学累不累。孩子说：“不累”。我说：“那为什么没有考出好成果呢？据我所知，许多孩子在家可做了不少的练习，大家都知道，咱班xx是住校生，既没有家长的帮助也没有小饭桌的辅导，但是却取得了不小的进步。当我问他胜利的秘诀时，他只说了一句话，因为我上课仔细听讲，xx的这句话足以显示出上课听讲的重要性。

关于听讲我给孩子提了三点要求：

1、坐姿端正，坐姿端正反应的是孩子的听课状态。

2、你的眼睛会发光，并且能主动回答问题。

3、紧跟老师教学思路。在讲课中我也发觉这样一种状况，老师讲他就忙着改错，老师讲完了，他也改完了。

课下，我问他，你为什么在我讲题的时候改错呢，他说怕改不完，我说你倒是改完了，我讲的你听进去了吗？其实方法只要驾驭了，改不完可以下课去改，假如方法未驾驭，改的再多也没有多大效果。跟大家沟通听讲的问题，也是希望家长在家里能多提示一下孩子，并通过作业完成的质量关注孩子的听课效果。

关于作业强调两点：

1、提升作业质量，争取不出错，为什么强调不出错？有的家长可能会想，他错了以后，明天去学校老师就会去找他，试问孩子什么时间改？课间有10分钟变成8分钟再变成3分钟，所以，错的多了他根本就改不完

2、有错刚好改，在这里强调一下如何查看孩子的数学作业：得100分及A+的是没有任何错误的作业，A说明作业中有错误但不是特殊多，A—就说明里面的错误比较多了，假如是B等级，那可了不得，一般状况下，一个班也不会出现等级为B的作业。只要是有错误的作业，孩子改错合格后都可以得到一颗聪慧星，表示孩子改错完毕。

因此，家长在家可以依据等级了解孩子的作业质量，有错误的作业依据是否得到聪慧星关注孩子的改错完成状况。目前为止，孩子的改错意识是比较薄弱的，还须要家长加以关注，每次做作业之前查看是否完成改错。

抓好以上两点，孩子的数学学习应当就问题不大。假如仍有问题，请看以下温馨提示：计算+思维，这两点构成了小学阶段的数学。

有的孩子在面对一个问题的时候，犹迟疑豫，不知道怎么去解决问题，在这里给您两个方法，分析法的特点是：从最终的问题入手，看看解决这个问题须要什么条件，条件有的干脆计算，缺条件的先把条件求出来，综合法的特点是：从信息入手，看看题目给我们的信息，可以解决什么问题。

提到了数学思维，不得不说的就是奥数题目的练习，对此，可采纳多读几遍的形式，也可以让孩子尝试用画图去解决问题，尽量不要空题，现在还不须要用方程解决。

最终，我想说，在孩子成长的路上须要孩子自身的努力，孩子的身边还有你有我，让我们一起去努力，有什么问题欢迎大家刚好与我联系，电话号码是xxxx，感谢大家的耐性倾听，感谢大家！

小学家长会数学老师发言稿4

下面我想谈谈教化学生的一些方法

1、多看孩子的优点和进步，少看缺点和少揭短。以观赏赞美他们的优点来引导他们改正缺点。有一个比方很形象：孩子就像半杯水，我们不能只看空的那部分，来夸大其不足之处，要多看看已有的那半杯水，专心去观赏、赞美它，渐渐的你就会发觉它越来越多

2、和孩子沟通时多用商讨、激励性的语言，少用吩咐、指责式的语言。因为现在的孩子都很有主见，假如常用吩咐的口气和他们沟通，就简单使他们产生逆反心理。

3、多关切学生的学习，周末进行适当辅导。有一个算式是五加二等於零，意思是在学校学习五天，经过周末两天的放松，把学问都遗忘了。这句话虽然有一点夸张，但也要引起重视，周末的学习（主要是指仔细完成家庭作业）这是复习巩固的重要方式，这样更有利於学生对所学学问的短时记忆转化为长时记忆或永久记忆。家长肯定要督促孩子仔细完成家庭作业或赐予适当的辅导（这里的辅导主要是检查他们的作业，找出错题让他们自己改正，对於做不起的题，要让他们多读几遍题目再做，实在做不起时，才讲一讲）。不然，学生来到学校以后，学了新学问又把旧学问遗忘了，造成了学问的断链。在这方面，我们班多数家长还是做得很好的。

4、正确看待孩子的分数，正确评价孩子的得失。因为各种因素，学生间或的失利是在所难免的。当学生考得不志向时，要告知他不要气馁和自卑，应帮助他们分析缘由，是马虎是不够努力是试题的难度还是发挥失常，用期盼的眼光看待他们，激励其下次多努力，信任他们下次会有进步。切忌简洁粗暴的对待孩子。3年级的数学已经不行能再像12年级那样常常考100分，假如你要求他每次考试都要考100，这会对他们造成巨大的学习压力，反而会大大降低学习效果，而且还会减弱他们对学习的爱好。当然，严格要求孩子是对的，但要做到严而有度。关键是要做好孩子们思想上的教化工作，引导他们从小树立远大的人生目标，激发他们学习的主动性。

5、要让学生养成先做完家庭作业再去玩的习惯，家长可以把玩耍作为学生完成作业和取得进步的一种嘉奖。还要培育孩子用心做作业的习惯，不能边吃东西边做作业，边看电视边做作业，边玩电脑边做作业，更不能玩一会儿做一会儿。

6、在日常生活中，多让学生运用数学学问。比如：让孩子单独购买物品，计算家庭日常开支，自己零花钱的管理等等。通过数学学问的运用，让他们深刻体会到数学学问的重要性。在寒假期间，除了督促孩子完成布置的家庭作业以外，还可以买一本数学计算练习本，让学生每天做2页，这样会大大提高学生的计算实力。

总之，学生的成长离不开家长和老师的亲密协作，希望各位家长多多支持和理解。让我们共同努力，为孩子的美妙将来打下坚实的基础。由於本人的实力有限，教学中难免会存在着一些不足之处，希望各位家长在会后能给我提提看法或建议，以便在今后的工作中进一步改善。

最终，祝福各位家长工作顺当，家庭华蜜，愿孩子们都能欢乐成长，每天进步。我的发言结束了，感谢大家！

三、对学习实力方面的一些要求：

1、理解实力方面，要关注学习习惯的培育。

（1）独立思索。有些题目必需让孩子先思索，虽然他的想法有时候不正确，但孩子原委有了思索的过程，不能养成每次写数学作业，就喊“妈妈，你来看看这题”，一会又喊“妈妈你来看看这题”。时间一长，不会思索了，每次都是妈妈你来看看。所以，假如你的孩子也有这种状况，请你对孩子说，多读题目自己试试看。你可以在孩子作完了作业，再给孩子检查，假如真的有不会的，你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思索，而不会事事都依靠你。（2）仔细细致。孩子的作业肯定要在规定时间内去完成，不能有潦草马虎，为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，不是说作业一写好往旁边一扔或是快速的收进书包里，代替这种行为的是要能养成检查作业的习惯。（3）上课听讲。现在课堂上出现了两种状况，仔细听讲的上课每个环节都很主动；不仔细的手上小动作不断，还插话影响别人听课，这样的一个听讲状态听进去的东西会有多少？偏偏这样的同学在我们是大有人在，插话声是此起彼伏。（4）刚好订正。我们学生目前在学校常做的就是补充习题、评价手册、一课双测、随堂练习册这四项作业，到订正时内容已不是许多，有的同学的习惯相当好，能特别快的改完教上来，但也有不少学生特别的磨蹭、拖拉、手里拿着须要订正的作业，一会跑去玩了，一会拿了笔在手中玩上半天，有时拖拉到放学留下来。（5）学习的自觉性。关于这点我们班学生做的很不好，比如说我常常发觉前一天一个单元的内容结束了，其次天要学习什么新的学问了大部分学生是不知道的，因为他没有做到提前预习，甚至回家书碰都不碰的。而最好的学习状态就是能放学回家把今日所学的看一遍，把明天的内容预习一下。

2、须要留意的方面，供应一些建议。（1）《学习导报》可以让学生多看看，上面有许多训练学生思维的题目，都是一些与所学学问同步的智力题，既培育他们的爱好在思维实力方面也得到了训练。（2）到了五年级已经明显的出现两极分化的现象。对于好学生来说，不能局限于书本，书本上的都是基础比较简洁，有了基础那就肯定要多做一些拓展性题目；要坚持上上奥数，一方面对所学学问有更深层次的运用，同时实际点大家都知道现在面临升学问题，好多试卷上的题目都跟奥数试题有关。而对于中等学生来说也不能落下，奥数只要能学尽量坚持学一点，当然实在学不下去的就不要学了，否则期望值过高反而让学生失去信念。还有某些后进生，家长就要多花点心思扶着他了，预先对所学内容指导他看看。特殊指出的我们一些家长为了更好的辅导孩子请了家教，但要针对学生的状况来，成果差点的就只能重基础，再者就是有的学生学校里的任务都不能完成，我们家长也不清晰就往家教那里一放就不管了，在那里人多的话是不是能关注到他这也是个问题。总之我们家长的作用应当是很大的要发挥起来。

四、真正关切孩子的学习。

一说到关切孩子的学习很多家长肯定会说我是很关切的，我每天都问孩子有没有做作业，在学校表现好不好，那是不是真正的关切呢？我看未必。或许有的家长会说，题目我自己都不会，叫我怎么教？面对这些状况，家长应当怎样辅导孩子呢？

首先是热忱支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创建一个良好的学习环境。看电视时，尽量限制音量，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在生活上留意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。

其次是仔细督促。由于孩子的自控实力差，父母心要的督促不能忽视。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听收录机、看小说、看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的留意力引导学习上来。

第三是细致检查。文化水平低的父母虽不肯定能看得懂孩子的作业，但也要细致检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习状况。假如发觉作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要刚好追问缘由，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培育孩子仔细严谨的学习看法和良好的习惯。

第四是主动协作。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种看法是不对的。正确的看法应是主动、常常地与老师联系，了解孩子的学习状况，倾听老师的看法，把孩子在家中的学习状况告知老师，并依据孩子的特点和短处，实行相应的措施，帮助孩子学习好的功课。我们班有许多家长很不错，常常发信息、打电话询问状况。这样做，对教化孩子其实是很有帮助的。

总之，我会尽我所能地去教我的学生，也希望在这个过程中能得到您的大力协作！最终，再次感谢各位家长对学校工作的支持！感谢大家！

小学家长会数学老师发言稿5

敬重的各位家长：

大家晚上好！

欢迎大家在百忙中抽出时间来开这次家长会，特别感谢各位家长长期以来对我数学教学工作的关切与支持，我们深深知道，孩子们那一张张绚丽可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美妙向往。作为四年级的数学老师，我始终在探究，如何尽己所能，使枯燥的数学课变得生动活泼，让孩子乐意学数学，下面我就从几个方面对家长汇报本学期学生的学习状况。

一、本学期学生的学习状况分析

1、学生测试成果

全班共有45位同学，学习很好的占xx，较好的占xx，一般的占x，较差的占x。

2、学生试卷分析

我们这一册课本共有八个单元，每个单元都要进行单元测验，让学生回家签字，包括期中考试一共考了4次，家长们想一想你签了几次名。有的学生是抱喜不饱忧，试卷考的不好了就往抽屉一塞就算了，虽然老师要求每个单元都要签字，但有的学生就是不听，学生太多，因此管理有时可能会不到位，这就要求家长和老师努力协作。

本次期中考试试卷大家都已经看了，存在的问题主要有：

（1）做题马虎如空一个题不做了，抄错题，口算题也做错等。

（2）解决问题不写单位名称，不写答案，个别学生太懒，你每天提示他，一天不提示他，他就忘了，但老师没有这么多时间每天跟在他后头转，一不说又不写了，同样须要家长的协作。

（3）审题不仔细，虽然每次考试都说做题之前要默读三遍题再看，想，算，验几个环节，但是有的学生还是不听，最终还是计算题做得不好。

二、学生完成作业状况

个别作业写不完，部分学生写字太潦草，还有的把别人或以前的作业当做当天作业，解决问题不写单位名称，答案，家长要坚持监督让孩子把题做完整，字要写美观。

三、教材分析

四年级的教材相对于低段一二三年级的教材，内容多而且比较难，一二三年级学习的内容比较详细，但是四年级学习的内容特别抽象，当然学生成果的好与坏与家长的辅导也密不行分。关于家庭教化后面我还要讲。从测试和平常作业状况发觉学生对其次单元驾驭不好，由此也可以看出学生计算实力不过关，因此希望家长假如有时间每天给学生训练10道计算题，可以是口算，也可以是脱式计算或简算，时间是每天晚上坐完作业以后，希望每个家长能够坚持到最终。

四、希望家长能帮助学生养成良好的学习习惯

一些习惯的培育，最佳时期都在小学阶段，也是最简单形成差异的一个阶段。孩子年纪小，培育的起先应带有肯定的强制性，即详细要求，详细督促，详细检查。有的家长要求一大堆，却不仔细检查落实。时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长空子。

1、教化孩子上课仔细听讲。

2、养成独立思索，不怕困难的习惯。

3、仔细负责的习惯。

4、最基本的一些习惯。

比如书写工整，清晰，格式规范，仔细读题审题，这些习惯是最基本的，也是每一个孩子必需具备的。

五、给家长的几点建议

孩子们的成长离不开良好的家庭教化。因为有你，我们的教学、教化工作才得以顺当地进行。信任各位家长会一如既往，接着协作做好工作：

（1）与孩子多沟通，对孩子多激励、多赞扬孩子，增加他们的自信念；与老师多沟通，多进行信息沟通。

（2）每天检查孩子的数学家庭作业和当天数学学问学习的状况信息反馈等等。假如你的孩子在课堂上遇到什么困难，有什么特别的表现，请刚好给我联系沟通。

（3）用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”。

（4）真正关切孩子的学习。

各位家长，“一切为了孩子”是我作为老师的最大心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合全部家庭、全部孩子的教化模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而已。不当之处还请指责指正。

“父母是孩子一生的老师”，您对孩子的关注干脆关系到孩子的将来。我信任，你们的到来，你们的努力将会使孩子们的学习成果更上一层楼。最终送二句话与各位挚友共勉。严在当严处，爱在微小处。理解万岁，感谢大家！

小学家长会数学老师发言稿6

家长挚友们：

早上好!送走了喜悦的XX，我们又迎来了奋进的XX。首先给大家拜个晚年!祝大家虎年祥瑞！

虽说我带这个班已经半年多时间了，但今日和大家还是头一次见面，我先谈谈我对这个班的感觉，整体感觉，这个班孩子素养比较好，差异不大，程度特别接近，虽然课上不太活跃，但接受学问较快，因为我去年也教的是五年级，知道孩子在哪些地方简单出错，从我每次批改孩子们的作业时发觉，都比我预想的要好得多，特别的不错。课堂上，像我们班的....等同学总是激情似火，思维活跃，发言主动，给课堂注入了活力，还有一些学生虽不善张扬，但基本功扎实，学问驾驭坚固，像我们班的....等他们同样优秀。还有....等看法特别仔细，作业从不拖欠，一学期来也出现了一些进步特殊大的孩子，像...等，这和他们平常的表现是分不开的。令我特别佩服的是我们班的..同学，这个孩子身体不是太好，请假次数多了一些，但是功课从不落下，作业工整干净，精确率高，特别不简单，令我感动的是我们班的光明涛，下课总是问我：老师，你累不累，我给你捶背吧。还有我们班的数学天才...，平常静默无闻，但对于别人不会的题目，他总是一鸣惊人，一马当先，只是字迹与成果成反比，还有...这几个同学，是平常和我打交道最多的同学，他们头脑敏捷，一学就会，只是缺少一些学习的主动性，只要能解决看法问题，确定会有新的突破，总之，和他们在一起，要斗智斗勇，辛苦着，欢乐着，劳累着，收获着。

“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候得以比较顺当地进行。教学工作亦是如此，那么本期的教学工作我主要围绕以下几点和大家做以沟通。

在每次作业、考试中，我们总会缺憾地发觉，很多学生解题错误的缘由是没有看清题目，没有读懂题目的意思。只要老师再把题目读一读，或者让学生再重新做一次，他们就会做对了。于是，我们在分析错题缘由时，往往会给这些学生戴上马虎、马虎的帽子。深化分析，是不是马虎、马虎惹的祸呢?其实，在马虎、马虎的背后暴露的正是学生审题实力的薄弱。从学生看到题目到动笔解题之间有一个特别重要的过程，这个过程便是审题。审题是解决问题的基础和先导。审题实力是一种获得信息、分析信息、处理信息的实力，它须要以肯定的学问水平为基础，更须要有良好的读题习惯、有效的思索方法为保证。这种实力的获得并不是一蹴而就的，它须要有一个学习、积累、反思、巩固、发展的长期过程。在这方面，本期从以下做起，帮助学生渐渐养成良好的审题习惯，形成较强的审题实力。

读题是培育审题实力的第一步，通过读题，使学生明确题意，为进一步思索作打算。老师在教学中要依据学生的年龄特点，对读题的形式和要求做出明确的规定，如要做到默读，要读通句子、不漏字、不添字等。仔细细致，读准。我们常常会发觉，许多学生在解决问题时常常会用眼睛扫一遍，就急于动笔了，因为他们感觉这是平常见过的问题，事实上题目并不是他们“阅历”里的样子，题目的意思已经发生变更。例如有这样一道题：有一个三角形的标记牌，要把它两面刷漆，求刷漆的面积。一些同学一看题，只算了三角形的面积，其实还要乘二的。为了防止出现这样的.差错，就要培育学生仔细、严谨的读题习惯。在平常的教学中要求学生做到“字字读清晰、读精确，具体理解题目的意思，逐步提高读题实力。12

小学家长会数学老师发言稿7

各位敬重的家长

上午好！

今日，我们能聚在一起，实在是机会难得。首先，感谢各位家长能抽出珍贵的时间来参与这次家长会，这是你们对孩子的爱，也是对我们老师工作的支持和帮助。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便我们能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来。总之一句话，那就是“一切为了孩子，为了孩子的一切！”这是我们教化的一个根本动身点。我希望也信任，从这个动身点动身，我们的家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利！

下面就容我对本班的班级状况作一个简洁的介绍。自我接这个班以来，课堂纪律始终都在进步当中，大部分的学生都能坐端正仔细听讲；主动动脑筋。做作业也比以前自觉多了，效率高了许多，学习习惯好了许多。大部分学生都形成了良好的行为习惯，他们能遵守学校纪律，关切班级。如我们班的：蔡文慧、朱可欣、魏苏雨、刘子妮、周亮等是我们班的班干部，他们以身作则，帮老师管理班级纪律，早晨早早到校领读，真是老师的好帮手。作业仔细，字写的好的小挚友有：许静、柳清、蒋丽华、吉雨恬等。爱劳动，学习上进步很大的有：薛家宝、仇雅俊、汪硕硕、霍丽雅等。我刚才是片面的说了孩子的优点，每个孩子都有他的特长，我们应当多方面的衡量您的孩子。的确，孩子们在自己的努力下，在各位家长的帮助下，各方面有了质的飞跃。孩子们少先队员的意识更强了，更加懂事有礼貌了。

期中测试是比较重要的，家长们肯定很关切。下面我就说说其相关状况，这次期中试题，因为事先课堂上都复习过，所以总体来说，状况都比较好。但我想说的是一张试卷的分数并不能全面的代表孩子的成果。我们更应当关注是孩子的实力，注意孩子的全面发展，相识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷确定的，而是社会对他的检验。将来社会须要的是人格健全、心理健康、有社会适应实力、有终身学习的愿望和实力的人。因此，光有学问是远远不够的，学生的综合素养、情感、看法、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。我们家长不能一味关注孩子的分数，要看孩子错的真正缘由。是不懂，还是马虎，还是根本就没弄懂，然后对症下药，教会他们解决问题的方法，让他们重新树立自信。

各位家长，随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施，下一代的教化问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭教化，已越来越成为广阔教化工作者和家长的共识。但是在现实生活中，不容避讳的是，很多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的相识，不懂得怎样教化孩子，对待孩子，或重智轻德，只关切孩子的考分；或对孩子过度溺爱，百般呵护……在家庭教化上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说：“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事，但如何教化好他们，却是一个严峻的问题。”今日，我们召开本次家长会，就希望我们能够共同探讨，更好地教化好我们的孩子。希望家长们能一如既往地做好以下几点：

一、思想上，行为习惯上接着引导孩子。

为了更好地规范孩子们的行为习惯，我要求孩子早上不能迟到，来了以后就读书，每天孩子一到校，总是自觉地拿出书包里的东西，书放在桌脚，作业本也放好，等组长来收。每次做作业，总是规范他们的写字姿态，做到一拳、一尺、一寸。每次离开教室上其他课，总是把桌上收得干干净净，把椅子塞好。削减磨蹭的机会，基本做到有条有理。把这些详细地要求落实下去的起先，我曾经担忧孩子是否能做到的，事实证明孩子做得很棒。作为家长，我们平常要教化孩子爱劳动，讲文明，敬重长辈，待人有礼。父母是孩子最好的老师。首先，家里有一个爱学习求上进的气氛，家长的榜样作用非常重要。孩子一般喜爱并敬重有文化、有教养、好学上进、作风民主、举止文明、关系和谐的家长。特殊是家长的学习爱好，在肯定程度上会影响到孩子的学习爱好，从而间接地影响孩子的学习成果。孩子生长在一种充溢学习气氛的环境中，很简单萌发一种自发学习的须要，以至形成一种千金难买的自觉学习的习惯。因此，家长应领先酷爱学习，形成家风，以自己的言行熏陶子女。调查表明，很多学业不良的儿童家庭缺乏良好的学习气氛，家长常常约些挚友晚上打牌，撮麻将，闲聊，外出跳舞，上网打嬉戏等，处于这类环境的孩子怎么可能安心学习呢？“小树易直也易弯”，家长们，只有我们从小教化引导好孩子什么事该做，什么事不该做，培育良好的习惯。那对孩子今后的成长是非常有利的。

二、学习上要帮助孩子。

各位家长来之后肯定看过你们孩子桌上的作业本了，这就是他们在校的字，这就是他们在校做的数学题目，对他们的作业质量还满足吗？但每次收上来的回家作业却不是令我很满足。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏惊慌的生活。同样作为家长，我们身有体会。但是孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出10—20分钟，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的状况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他默写一下词语，背诵一下古诗，小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文，或出上几道数学题，甚至和他们一起读读书。这样既可以增进与孩子的密切关系；还可以帮助孩子提高学习成果，好处是多方面的。不过再此我还想说一件事，帮孩子出好题之后肯定要督促他们自我检查或帮助他们检查，千万不要给孩子以“滥竽充数”的感觉。

三、从各方面培育学生的语文实力。

作为语文老师即班主任的我，接下来，我就谈谈语文学习的要求。语文实力主要指孩子“听说读写”的实力。“听”不仅指仔细听老师的讲课，包括仔细地听其他同学的发言。在听的过程中接受或筛选有用信息。现在这方面的训练，课堂的训练是占了很大比重的，班上绝大部分孩子都可以做到仔细听别人发言，在现在的语文课堂，我们常常可以听到诸如：“我来说……”“我比他更好……”等类似的自主开头。但也有一部分同学做得是不够的。现在的孩子很会“说”，有时说出的话也有肯定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家长可以有意识地跟孩子沟通学校里发生的事情。不仅增进感情，也是训练说话的好机会。最好让孩子说完整、有条理。在课堂上，孩子“说”的实力也很重要。要说出精彩的话来，除了必要的生活阅历，还须要大量阅读课外读物。阅读是小学语文教学中的基本环节，我们知道杰出的人才都爱读书。大文豪高尔基，没上过多少学，全凭自己刻苦读书。他说：“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。”为了培育孩子的阅读爱好，你可以首先选择孩子感爱好的书籍，找她感爱好的内容给他看，读完后和孩子交谈，使他尝到读书的乐趣。关于写，主要是指写好字和写好话。现在班里孩子的字总体来讲还是比较令人满足的，但写字的姿态还得进一步提高，同样希望得到家长的支持。至于写话，那么我现在对班里同学的要求是能将一副画面的内容用一段话完整地表达出来，并写出来。写话应当跟学生的阅读有关。多读肯定会写得很美。

四、关于平安教化。

由于学校四周马路分布较为密集，交通繁忙，各种车辆来来往往。在学校里，我们每天都会关照学生，反复强调，留意平安，增加自我爱护意识，校内外不做危急嬉戏，上下路上不逗留，不玩耍，放学后要干脆回家，信任各位家长和我们一样关切孩子的平安，因为孩子是家庭的希望，是学校的希望，更是国家的希望。

最终、我希望家校之间加强联系。孩子要健康成长，光靠学校教化确定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的状况，或反映一下在家里的状况，以便我们刚好针对你的孩子的特点绽开教化。苏州市有一位副市长叫朱永新，他是全国闻名的教化学教授，他主持了一项课题探讨叫新教化试验。他主见：无限信任孩子的潜力；恒久不要对孩子悲观；决不吝啬父母的表扬和激励；教给孩子一生有用的东西。请天下全部的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”同时，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们指责指出，假如我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们沟通。感谢大家！

小学家长会数学老师发言稿8

敬重各位家长，大家晚上好!

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便我们能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教化的一个根本动身点。我希望也信任，从这个动身点动身，我们的家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利!下面我把本班的有关状况向家长们做个汇报：

一、相识四年级

中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。四年级处于转折后期。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的改变，假如忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严峻的影响。为了什么会出现这种情形呢?我认为中年级主要出现了以下几个方面的改变：

1、学习内容

从四年级起先，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些特别基础的学问，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中年级，学习的学问由简洁到困难，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必需扎扎实实地驾驭，该听的还要听，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。

2、心理方面

孩子长大了，也学会了思索，更学会了察言观色，喜爱的人，他情愿和你沟通，不喜爱的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜爱和老师、家长沟通，假如你关切他了，重视他了，或许他兴奋了就会把自己的心里话和你说说、不兴奋就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。另外，家长还要把握好指责的尺度，这阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教化孩子的时候要把握好尺度。

3、学习方面

说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时，有的学生在课堂上不留意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满足的成果。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于要写到晚上十一、二点，主要是学习方法变更了。学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于躲避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主见和想法，那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了，学生应当是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生因为不想学，为了躲避写作业在家长面前说：“今日老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告知在座的每一位家长，“今日没有作业”这句话是不成立的。老师每天都布置有肯定量的作业，就算老师间或没布置作业，学生自己也有一些其他作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的学问。因为以上变更，所以会出现一部分同学求知欲增加，对学问追求，因此成果越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成果搞上去就相对会累一点。也就是说从这里起先学生的学业成果会简单产生在社会主义制度的国度里所不愿看到的“两极分化”。这一点务必引起家长们的足够重视。

4、课堂方面

四年级的课堂，特别重要。所以我特别重视课堂教学，每堂课都细心作为打算，吸引学生的留意力。在课堂上，学生学习状态两极分化相当严峻，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能主动思索回答，如：柯敏鑫、瞿征力、郭宇等等同学，这一部分孩子课堂效率比较高。但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外，经常在抽屉里玩东西，做小动作，或者和同学说“静静话”，根本不听老师的讲课，也不主动思索问题。久而久之，成果下滑很严峻，惰性很强。这学期，我希望每一位学生最至少一堂课发一次言，给自己订下目标，从而提高自己的学习效率。

5、成果方面：

虽然说几次考试成果不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩子这半个学期的学习看法和学习状况。在这里，我要提示家长挚友正确对待分数：中年级，学生分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。人心都差不多，人不是常胜将军，哪会有次次都胜利的?所以，对待孩子的考试成果，我们家长不应当只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而是应当耐性地、心平气和地与孩子一起分析错误的缘由，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到95分，但是对数学的爱好不够高，主动性不高，独立思索不够，与同学们沟通的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。假如家长和老师不去帮助他们，学习成果将会无法得到提高。

7、其他方面

转折时期，思想教化也很重要。在学校主要反应为不太遵守课堂和课间纪律。上课不举手，发言没声音，下课就大吵大闹。打了上课铃，一点反应都没有。写作业也窃窃私语，纪律在大幅度下滑。其实，孩子这么小，还是应当和父母在一起，由父母来督促学习，效果是最明显的。不要把孩子扔给爷爷奶奶，或者扔给家教，这些可以说，都是不负责任的做法。

二、汇报班级工作

我们班共26人，男生18人，女生8人。大部分同学学习主动努力。作为数学老师，我对我的学生充溢信念。但也不行否认，孩子终归还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就须要我们在座的各位家长和老师亲密的协作起来，共同打造您的孩子我的学生美妙明天!

三、存在问题

1。作业方面

开学以来，我班家庭作业的完成状况相当地不志向。总有极个别同学总是不能完成书面作业，或者甚者干脆不写，这样的状况时有发生。可能有家长挚友感到不理解：我每天都问他的呀，怎么还会少作业呢?所以，当您在检查作业的时候，不能简洁地问：作业还写好啦?这时，有一些有惰性的孩子就会回答：“我写好了!”而事实上呢，他可能一个字也没有写。此问，是不能解决问题的。烦请各位家长比照着记的作业一项项查一遍。家长每天抽20来分钟时间多看看学生的作业，有家长可能要问，题目都不怎么会做、不懂，这没有关系，每天翻一翻孩子的作业本，看书写是否规范，错的订正没