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文档简介

初中素质教育督导评估自查报告为了进一步规范办学行为,乐观实施素养教育,提高教育质量,我校将“环境育人、学科育人、管理育人、活动育人”相结合。全面贯彻党的教育方针,乐观开展各种教育活动,努力改善办学条件,优化育人环境,使学校管理工作逐步走上规范化和科学化的轨道。依据《一般中学校素养教育督导评估方案》,仔细开展自查、自评工作,现对我校素养教育的实施状况汇报如下:一、办学方向与教育观念我们的目标是:办学有特色,教学有特点,同学进展有特长。把学校办得让家长放心,使社会满足。始终以“一切为了同学,为了同学的一切”为宗旨,乐观构建适应同学素养提升的教育模式和评价体系。更新教育观念,转变教育思想,树立正确的教育观、同学观和人才观。详细做法是:1.开齐课程,开足课时,全面育人;面对全体,因材施教;发挥特长;优差公平,多元评价。2.组织老师学习依法治校,依法执教,使我校形成了“团结、勤奋、守纪、进取”的校风,“严谨、敬业、求实、创新”的教风和“勤读、善练、多思、多问”的学风。二、组织领导提倡求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。学校校委会班子成员年富力强,年龄搭协作理,成员之间能团结协作,以身作则,公正廉洁,作风正派,敢于大胆改革和开拓创新,协调全都地开展工作。班主任是校长的得力助手,学校管理的能手,更是教育教学方面的高手,他们乐观参与各类学习培训,转变观念,严于律己、团结协作,结合学校实际,共同确定学校进展规划;做到以身作则,要求老师做到的我们首先做到,办事踏实,不搞形式主义,有为学校进展尽职尽责的’事业心和战斗力;定期召开校委会,商讨学校重大事宜,分工明确,各负其责。三、教育教学工作:1、教育工作:我们仔细学习贯彻有关德育工作的法规,建立健全组织机构,把德育工作与学校其它各项工作有机结合起来,渗透到各科教学及各项活动之中,真正体现德育教育无处不在,无时不有,从小做起,从实事抓起。(1)狠抓学校精神文明建设,,培育同学团结、友爱和为人民服务的思想。(2)开展以爱国主义教育为主要内容的各种形式的思想教育活动,,培育同学爱祖国、爱人民、爱家乡的良好品德。(3)请家长走进学校,了解学校、了解阅历、了解孩子,监督、支持学校工作。(4)以活动为载体,开展丰富多彩的教育活动,把德育深化同学心里,同学初步形成了良好的行为习惯。(5)重视同学的法制教育和平安意识。定期召开法制、交通平安、卫生防疫大会,增加了同学法制观念和平安意识。2、教学工作:教学工作是学校工作的重中之重,教学质量是学校的生命线,加强教学管理工作,提高教学质量,是我们永恒的目标。(1)教学管理。教学管理制度健全,学校能严格按《课程标准》开齐课程,开足课时,做到有方案、有记录、有检查、有督促、有评估,使教学工作紧急有序地进行。同时,学校领导能带主课,乐观参加教研活动。严格学籍管理制度,无复读、留级、辍学现象。(2)教研活动。各教研组能按要求制定教研方案,每周开展教研活动。组织老师学习教育理论、新课标、课改阅历等,逐步转变老师的教学观念,老师能相互学习,取长补短,共同提高。教研活动开展专题争论,讨论教法与学法,切实解决老师教学中存在的实际问题。(3)学校对备、教、改、考等环节,有详细规定及要求。对老师教案每天查、同学作业进行月查,次次有重点,并有详实记录。(4)抓住课改机遇,去开发讨论校本课程,大家乐观实践,大胆探究,使校本课程内容丰富多彩,如跳绳、踢键子等。四、规范办学:1、为了规范管理,学校实行校长负责制,校长全面负责学校工作,实行层级目标管理责任制,做到事事有人管,工作有目标,形成激励、有为、奋勉、向上的工作氛围。学校规章制度齐全,初步形成以制度管人的机制。不增加课时和课程难度,不组织补课,同学考试不排名次。2、学校有进展规划和年度工作方案,对工作落实状况做到周有支配,月有检查,期有总结与考评,实行科学管理,全校工作运行有序。3、总务后勤工作:保证各种教育教学活动的顺当开展。严格执行各项财经纪律,规范管理经费,合理使用。严格执行各项收费标准,无乱收费现象。五,办学成效开展素养教育以来,我校以人为本,科学管理。把终结性评价与过程性评价相结合,把内容与形式相结合,定性与定量结合,管理严,实、活相结合,使老师能在宽松、民主、和谐的氛围中乐观主动地努力工作。同学的基本素养得到了大幅度提高,同学能遵守《学校生日常行

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