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第第页大班语言教案:动物穿新衣教案及教学反思
大班语言教案:动物穿新衣教案及教学反思
一、活动目标:
1、通过观测画面,理解故事内容,并尝试创编故事情节。
2、用连贯的语言描述各种动物衣服的特征。
3、感受故事的诙谐幽默。
4、情愿与同伴、老师互动,喜爱表达自己的想法。
5、遵守游戏规章,体验与同伴合作游戏及掌握性活动带来的欢乐。
二、活动预备:
故事磁带插图,花蜘蛛头饰一个、蜜蜂、蝴蝶、狐狸、熊猫、刺猬、孔雀与动物图片。
三、活动过程:
1、引入。认识一位新伙伴:蜘蛛小姐老师:大家好,我是谁呀?
(1)老师头戴蜘蛛头饰以蜘蛛小姐的口吻:我是蜘蛛小姐,我有八只能干的手,开了一家服饰店,特地帮别人缝制好看的衣服,小伙伴知道我为动物们设计,制作了些什么样的衣服吗?
(2)好的,我们一起来看看吧。
2、观测画面、沟通争论、初步理解故事内容。
(1)幼儿自由阅读画面,老师予以适当的指导和援助,引导幼儿观测,描述动物的衣服特征。
(2)集体沟通、争论、初步理解故事内容。
①谁第一个到服饰店,蜘蛛小姐为他制作了什么样的衣服?
②后来又有哪些小动物来了?。本.文来源:;蜘蛛小姐又为他们设计了在幼儿争论,沟通的过程,老师进一步引导幼儿观测动物的衣服特征。
(3)我们来听听故事里是怎么样的,播放故事磁带,倾听完整故事《动物穿新衣》
(4)进一步围绕故事内容进行争论,感受诙谐有趣的情节。
老师:①长颈鹿先生为什么要请蜘蛛小姐为他制作衣服?蜘蛛小姐是怎么援助他的?
②小动物们为什么都来请蝴蝶小姐制作衣服?
③斑马先生的衣服怎么会变成条纹装?
(5)自由阅读图书,并尝试讲解并描述故事。
3、尝试创编故事出示蜜蜂、蝴蝶、狐狸、熊猫、刺猬、孔雀、等动物图片老师:蜘蛛小姐的手艺真好啊!吸引了这么多客人,看看还会有谁来,他们会怎样对蜘蛛小姐说?蜘蛛小姐又会为他们设计出什么样的衣服呢?
幼儿分组争论,创编故事,鼓舞幼儿大胆想象与讲解并描述。
活动反思:
《纲要》指出:"引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和精美,并通过多种活动援助幼儿加深对作品的体验和理解。'而大班孩子阅读技能有了很大提高,而且能依据一些环节来理解画面背后的意义。所以这一内容特别适合大班孩子观赏,感受美、体会善。而大班的孩子有自己的想法和主见,他们特别情愿和盼望能把自己的见解表达出来,老师应制造机会让孩子与同伴进行相互探讨和争辩,使他们的语言表达技能得到进一步进展,所以我采纳分散争论的形式,这对于大班孩子有了很大的挑战性,同时在幼儿的争辩中,更能
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