本课程的性质、内容及学习方法 本课程的性质、内容及学习方法

建筑材料BuildingMaterials建筑材料

绪论★建筑材料系列微课★本课程的性质、内容及学习方法主讲人：江晨晖本课程的性质、内容及学习方法1性质和地位2主要内容和目标3特点与学习方法★建筑材料系列微课★4教学说明1.性质和地位1.性质和地位既然建筑材料是建筑工程的物质基础，那么学好《建筑材料》就是学好建筑工程类专业的基础。《建筑材料》是高中化学和物理的延伸，有一定的基础，应该不难学。听说可以自己动手做实验，这个我喜欢。每种材料都是真实而具体的存在，应该不难理解吧。……1.性质和地位这座城堡太壮观了，我真是太有才了！公共基础课国民素质课专业能力支撑课专业核心能力课纯实践教学课专业拓展课（包括限选课）人文素质、职业技能拓展课课

程体

系素质教学课专业教学课拓展教学课1.性质和地位1.性质和地位基本性质检测方法；实验步骤；检测指标；数据处理；报告填写工程应用特点；适用范围；性质与应用的内在联系；决定工程应用的因素化学组成、微观结构、宏观构造；生产工艺、供货状态；种类规格物理、化学、力学性质；性质与组成和结构的关系组成结构工程应用性质性能常规试验常用建筑材料2.主要内容和目标

知识层面第1章绪论第2章建筑材料的基本性质第3章无机胶凝材料第4章混凝土内

容

提

纲2.主要内容和目标第5章砂浆第6章建筑钢材第7章砖、砌块和轻质墙板第8章沥青与防水材料第9章其他建筑材料2.主要内容和目标Chap1IntroductionChap2BasicPropertiesChap3CementitiousMaterialsChap4ConcreteCONTENTS2.主要内容和目标Chap5MortarChap6BuildingSteelChap7Brick,Block&WallPlateChap8Asphalt&WaterproofMaterialsChap9OtherMaterials2.主要内容和目标2.主要内容和目标

能力层面

根据工程特点和要求合理选用常用建筑材料

分析与建筑材料技术性质有关的工程问题和现象独立完成常用建筑材料的常规试验（检验检测）项目通过查阅资料认识和了解新型建筑材料教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。2.主要内容和目标

职业素养层面

运用本课程所学知识和形成的能力助推后续专业课程的学习形成合格的工程技术人员解决实际问题的方法和能力职业道德、团队协作、探索精神、自省精神……●特点一：建筑材料种类繁多，范围广泛，各章节内容联系较弱。▲针对性方法：夯实基础；抓住本质；融会贯通●特点二：建筑材料是一门实践性极强，与工程实际结合紧密的课程。▲针对性方法：重视实践，力求“学中做，做中学”。●特点三：建筑材料的性质和技术性能受各种因素的影响较为复杂。▲针对性方法：对比分析，举一反三。●特点四：建筑材料的发展迅速，新材料不断涌现。▲针对性方法：博闻强识，多了解建筑材料的发展动向和趋势。3.特点与学习方法3.特点与学习方法4.教学说明

学时分配专业总学时理论学时实践学时备注建筑工程技术624220含所有专业方向工程监理钢结构地隧281414土木工程321616四年制本科4.教学说明

教学组织

理论课：教师讲授+提问练习

实践课：集中讲解+分组实验+点评指导

课外时间：自主学习+平台监控4.教学说明

考核办法：多管齐下；综合评价考核项目所占比例考核内容说明平时表现35%包括课堂考勤和表现、作业、在线课程平台学习任务完成情况等。实践环节25%实验课考勤和表现、实验报告完成情况。期终考试40%学期末的书面考试或上机考试。4.教学说明

教材和参考资料

浙江省高等学校精品在线开放课程共享平台：/

建筑材料试验报告、人才培养方案、课程标准、授课计划……4.教学说明

温馨提醒（也可是说是底线）

理论课无故旷课三次及以上者、实验课无故旷课一次及以上者，视为本课程不及格。上课期间不得玩手机、睡觉、随意走动，经提醒再犯者，没收手机并扣平时成绩分。没收手机只是进一步警告，希望大家能配合。不以规矩不成方圆，希望每位同学自觉遵守。4.教学说