华师大版九上科学第六章6.2电能的量度导学案（4课时 无答案）

PAGEPAGE22§6.2电能的量度（第一课时）导学案主备人：审核人：班级小组姓名一、导学目标：1、知道电流可以做功、电流做功的形式及其实质；2、理解电功的计算公式及电功的单位，并能运用公式进行运算3、知道电功率的意义，电功率的计算公式，并计算学习重点：1、电功的概念、公式、单位2、电功率的意义、公式、单位学习难点：利用公式进行电功和电功率的计算二、课堂预习预习并完成以下预习题1、电流所做的功叫。2、电流通过电风扇做功，这是能转化为能；电流通过小灯泡做功，这是能转化为能。3、电流通过导体所做的功，决定于（）A、通过导体电流的大小和导体的电阻B、通过导体电流的大小和导体两端的电压C、通过导体电流的大小、导体两端的电压和通电时间D、通过导体电流的大小、导体两端的电压和导体的电阻4、阻值分别是4Ω和6Ω的两个电阻，串联在4V的电路上时，通电1min，通过每只电阻的电流做的功分别是多少?并联在4V的电路上，通电1min，通过每只电阻的电流做的功分别是多少？5、电功率是表示的物理量。6、电流在所做的功叫电功率。7、下列说法正确的是（）A、电功率大的用电器电流做功一定多B、通电时间长的用电器电流做功一定多C、电流做功越多的用电器的电功率一定大D、电流做功快的用电器的电功率一定大8、白炽灯的亮度决定于它的（）A、额定功率的大小B、实际功率的大小C、电灯两端电压的大小D、电灯中流过的电流大小9、一个家用电热器，在电压为220V的照明电路上使用，电热器发热体的电阻丝的电阻是484Ω，求这个电热器每分钟能将多少电能转化成热能？这个电热器的电功率多大？三、课内探究学习一、电功如图所示为一电动机提升钩码的实验，此过程中，电动机对钩码做了。各种利用电动机做功的机械（如起重机）或动力设备工作时，实际上都是做功的过程。电流可以做功，电流所做的功叫做。用“W”表示。上例中电流通过电动机做功的过程中，电动机消耗能，把能转化为砝码的能。电流做功的其他形式1）电炉丝发红发热：能转化为能2）电灯发热发亮：能转化为能3）蓄电池充电：能转化为能4）电风扇转动：能转化为能3、电流做功的实质：能转化为的能。电流做了多少功，就有多少能转化为的能。4、电流在某段电路上做功等于该电路两端的、电路中的和的乘积，计算公式是。5、电功的单位是。例：1、一把电烙铁接在220V的电路中，通过它的电流是350mA，问通电30min消耗了多少电能？二、电功率1、电功率概念2、电功率表示的物理意义：3、电功率的定义公式：P＝W/t4、电功率的计算公式：公式推导：5、电功率的单位：还有等。例2、把电器接到4.5伏的电源上时，通过电器的电流是0.3A，则1分钟内电器消耗了多少电能？用电器的电功率是多少？例3、如下图所示的电路，电源电压保持不变，电灯L上标有“6V12W”字样，当开关S1闭合，S2断开时，电灯恰好正常发光，电压表读数为4V，求：（1）电源电压和电阻R0的阻值。（2）当开关S1、S2都闭合时，电阻R0消耗的功率是多少？§6.2电能的量度（第二课时）导学案主备人：审核人：班级小组姓名一、导学目标：1.知道额定功率与实际功率并进行简单计算。2.学会看家用电器的铭牌。学习重、难点：1.重点：深刻理解电功率的定义，学习用探究实验研究电功率问题。区分实际功率和额定功率。2.难点：实际功率和额定功率的区分及实践意义。学法指导：观察体验电能表盘转动快慢跟用电器电功率的关系，通过科学探究电功率与用电器中电流的关系（或与用电器电压的关系）。二、课堂预习1、怎样比较力对物体做功的快慢？2、观察只接15W的家用灯泡时，电能表上的铝盘转动的快慢情况怎样？只接100W的家用灯泡时，电能表上的铝盘转动的快慢情况怎样？3、讨论：15W和100W的家用灯泡谁消耗电能更快？你认为应该怎样衡量消耗电能的快慢？怎样比较电流做功的快慢？4、阅读小资料，找出空调、电冰箱、计算器的功率是多少？并说明其物理意义？三、课内探究学习丽达

XQG50-8B

洗衣机WN600TXB防触电保护类型I类额定洗涤容量5kg额定电压220V~电源频率50Hz洗涤功率330W甩干功率650W水加热功率1950W最大工作电流10A自来水压力0.05Pa≤P≤1MPa重量72kg出厂日期：1997年8月28日出场编号：97082653海尔梅洛尼（青岛）洗衣机有限公司【额定功率】额定功率指的是什么？【额定电压】额定电压指的是什么？

“PZ220

15”

的含义“220V

330W”的含义

【电功率测量】电功率的测量可以使用专用的功率表，但在非专业测量时常常采用什么方法？原理：P=UI

符号的意义及单位：式中：U表示

，单位

；I表示

，单位

；P

表示

，单位

。

【例】某家庭用节能型日光灯额定功率是11W，使用时通过的电流是多少毫安？

【合作探究】（1）发现问题，提出问题：你想过吗，物理就在我们身边。在用电高峰时，电压较低，这时电灯会怎样？你能提出什么问题或有什么想法呢？（2）你的猜想：你认为当电压变化（变大或变小）时电功率如何变化呢？你的依据是什么？（请写在下方）（3）制定计划、设计实验：如何来验证我们的猜想呢？（请同学们讨论、交流，一定要有自己的思路，这是非常重要的一环）（4）进行实验，收集证据：（本实验所用的小灯泡正常工作电压是2.5V），将有关实验数据记录在如下的表格中：灯泡两端的电压/V通过灯泡的电流/A小灯泡的功率/W发光程度2.5

1.5

3

（5）分析、论证与评估：实验完毕，请计算有关这三次的小灯泡的实际功率，并讨论，着重理解以下问题：①用电器的功率是如何随电压变化的？②为何用电器的功率是变化的，但用电器上面却都标着电功率？（如“100W”的灯泡）请填表：U实与U额的关系P实与P额的关系U实＝U额U实＜U额U实＞U额

P实

P额P实

P额P实

P额

四、拓展练习1.一台“220V110W”的冰箱，在额定电压下使用，通过它们的电流是________A；若这个电冰箱累计工作8h，用电________度。2.一只家用电能表铭牌上标着“3000revs/kW·h”，它表示的是电路中每消耗1kW·h的电能，电能的转盘转过3000转。现在室内只接了一只灯泡，测出转盘3min内转了15转，利用这些数据，算出灯泡在这段时间内消耗的电能是kW·h，灯泡的功率是W。3.以下说法中正确的是（

）A.千瓦时是电功率的单位

B.电流做功越多，灯泡越亮C.电流做功越快，电流做功越多

D.电功率是描述电流做功快慢的物理量4.每个家庭都需要照明的电灯，目前市场上既有白炽灯，又有电子节能灯，究竟哪一种灯更好呢？某中学的同学在课外调查中就这个问题进行了调查，了解到的如下情况：60W的白炽灯与11W的电子节能灯发光效率相当，他们选择其中的一组进行研究，

收集了如下表中的数据：项

目额定电压/V额定功率/W寿命/h单价/元当地电费/元白炽灯2206010001.50.58电子节能灯220115000300.58

请根据表中所列的数据，说明你应该选择何种照明灯具更经济？（要求写出所依据的物理原理和必要的文字说明）

6.要求同学们调查在学校发现过哪些浪费电能的现象，你（或你班）在学习与生活中是如何节约电能的？你对你校（或你班）如何进一步节约电能有何意见或建议，请课下继续交流讨论，写出调查报告或意见建议书（汇总后将择优提交学校有关部门或向全校同学写一封关于节约用电的倡议书）！（查阅有关资料）

§6.2电能的量度（第三课时）导学案主备人：审核人：班级小组姓名一、导学目标：1、了解家庭电路的组成和各部分的作用及连接方法；2、了解保险丝的作用和合理选择保险丝；3、认识安全用电的重要意义，了解则电笔的结构和使用方法。学习重点：家庭电路的组成和作用，安全用电学习难点家庭电路各部分的作用，测电笔的使用二、课堂预习预习教材，完成以下内容1、在家庭电路中有电灯、插座、电能表、进户线、总开关和保险盒，安装的正确顺序是（）A、电灯、插座、电能表、进户线、总开关、保险盒B、进户线、电能表、总开关、保险盒、电灯、插座C、进户线、总开关、电能表、保险盒、电灯、插座D、进户线、电能表、保险盒、总开关、电灯、插座2、可以区别火线和零线的仪器是。3、家庭电路中有关连接的方法正确的是（）A、电灯和灯座是串联B、电灯和电灯是串联C、保险盒并联在火线和零线之间D、电灯和开关是串联4、家庭电路的电压是伏，家庭电路中各用电器的连接都是采用联，造成家庭电路中电流过大的原因：一是用电器的过大；二是。5、在家庭电中，控制电灯的开关，一端与电灯相连，另一端应该接在线上。6、2006年杭州市某班同学在学了有关家庭电路的知识后安装了四盏电灯，你认为其中正确的ABCDABCD7、小明把台灯插头插人插座，当他闭合台灯开关时，室内其他电灯全部熄灭。检查发现保险丝熔断。造成这一故障的原因可能是（）A、灯座短路B、插座短路C、插头短路D、开关短路8、关于触电的一些说法正确的是（）A、只要有电源接在人体上，人就会触电B、只是在强大电流通过人体时，人才会触电C、触电是指当通过人体电流达到一定大小时对人体产生的伤害事故D、只有人体直接接触火线时才会触电9、下列行为符合安全用电常识的是A、在高压线旁放风筝B、家里保险丝熔断时用铜导线代替C、发生火灾时，不带电泼水救火D、发现有人触电，立即用手将触电人拉开三、课内探究学习一、家庭电路的组成1、家庭电路由、、、、、和照明用灯泡等组成。2、各组成部分的作用和连接方法1）进户线：提供伏电压。进户线有两根，一根是、一根是。可用鉴别。2）电能表：测量用户的多少。3）闸刀开关：在更换、维修和更新电器时接通或断开。4）熔丝盒：又称，当电路中由于短路或过载引起时熔断，切断电路，起到保护和电能表的作用。注意：①保险丝是熔点的合金丝，熔丝直径不同，熔断电流不同。熔丝越粗，熔断电流越。②选择保险丝，其熔断电流应与电能表的最大工作电流相当。③保险丝熔断后，首先要查出原因，排除后再保险丝，切因怕麻烦换用更粗的保险丝，更随意用铜丝或铁丝代替保险丝。④家庭中常用一种断路器来代替闸刀开关和熔断器。当电流达到额定值的一定倍数时可在短时间内自动电源，从而起到电路过载或的保护作用。室内布线：1）相线（常用符号表示）和零线（常用符号表示）要并排布线，一般规定水平布线的上面一根导线是线，下面一根是线；竖直布线的右边一根导线是线，左边一根是线。2）连接照明电器时，相线必须先进再进灯座，使开关断开时切断线，以保证用电安全。2、测电笔：1）测电笔是由、、、弹簧、等组成。2）测电笔的使用：手接触，笔尖金属体与电线的金属体相接触，若氖管发光，电线是线；不发光，电线为线。如果都不发光，有可能是保险丝。例：在图1所示的甲、乙两种使用测电笔的方法中，正确的是___。3、插座：1）插座是为提供电压的。2）为保证安全大功率用电器一般都应使用三脚插头，需要和干路连接的孔插座配套使用。3）三脚插头有三个相应的接线柱，右边、左边两个接线柱与用电器的相连，上边的接线柱则与用电器的相连。§6.2电能的量度（第四课时）导学案主备人：审核人：班级小组姓名一、导学目标：知识与技能：知道安全用电的常识过程与方法：通过学习安全用电常识培养学生理论联系实际的能力情感、态度与价值观：使学生具有安全用电的意识和社会责任感。能自觉地执行和宣传安全用电。学习重点：重点了解安全用电常识。难点学生对安全用电重要性的理解以及学生对安全用电意识的培养。二、课堂预习(一)温故知新1欧姆定律的内容：通过导体的电流跟导体两端的成正比，跟导体自身的成反比。2导体中电流的大小跟加在这个导体两端的电压成_____.人体也是导体,电压越高,通过的电流越_____,大到一定程度就会有危险了.经验证明,只有__________的电压才是安全的.(二)创设物理情境(三)探究新知：【学点一】触电是怎么一回事？答：通常是人体直接或间接跟火线连通造成的。人体是导体，人体触及带电体时，电流通过人体，这就是触电。根据欧姆定律可知，通过人体的电流决定于外加电压和人体的电阻，经验证明，只有不高于36V的电压对人体才是安全的。家庭照明电路的电压是，动力电路的电压是380V，高压输电线的电压可达几万伏甚至几十万伏，都远远超出了安全电压，人体触及都是十分危险的。【学点二】测电笔类型：一般有钢笔式和螺丝刀式两种构造：作用：辨别和使用：【学点三】安全用电常识高压电弧触电单线触电1、触电类型高压电弧触电单线触电双线触电跨步电压触电低压触电 高压触电双线触电跨步电压触电2、安全用电原则：必须做到“四不”不接触不靠近不弄湿不损坏【学点四】触电急救1明确：人一定要救但必须保证自身的安全2方法：切断电源或用干燥的木棒拨开、人工呼吸拓展练习1、通过人体的电流超过一定值时，就要威胁人的生命，这个数值是（）A、1毫安B、10毫安C、30毫安D、100毫安2、当发现有人触