家校联系家长的工作总结

2021年家校联系家长的工作总结-推荐通用稿

《2021年家校联系家长的工作总结》内容由我精选而来,《2021

年家校联系家长的工作总结》由多篇家校沟通的心得体会家长组成,

希望本文能够对您有帮助！

一、目的：交流信息、沟通心灵、探讨问题、促进发展

二、形式：

通过电话、家访和开年段家长会等形式

二、家长意见与建议

1、家长认可方面

2、家长普遍关注的问题

教学：(1)、希望学校在激发学生学习兴趣方面多下功夫。

(2)、帮助学困生增强学习自信心，加大补差力度,早日见成效。

(3)、不要频繁更换教师。

(4)、孩子的好成绩与实际能力悬殊大。

教育:Q)、加强青春期教育，担心孩子早恋问题。

(2)、双休日孩子上网玩游戏，自主性差。

其它：孩子成绩差，担心孩子的出路。

三、对策与措施

对于家长的意见与建议我们应当高度重视，保持优势，改进不足，并

及时作好与家长的沟通交流工作。各班应尽快拿出应对措施并付之于

实践，不能让家长提出的我们应该而且有能力解决的问题继续成为下

次家长会的问题。为此，我们将在德育工作方面努力做到：

1、关爱每一个学生，尤其对学困生、德困生更要多给予关心、鼓励

与帮助。对德困生要继续完善教师承包制和帮扶谈心制。

2、定期进行青春期教育。

3、后期德育工作重点将放在网络道德教育方面。

4、进一步完善学研组制度，及时沟通交流，互通信息，增强合力。

5、进一步完善家校联系制。每月要确保至少一次与每位家长进行书

面或电话交流，对学生回家后的学习生活要加强指导和反馈。特殊学

生要增加联系的次数与频率，注意交流的艺术性。

四、家校联系后的体会与反思

1、互动性、人文化家长会的出现，顺应了时代发展要求，开创了家

长会的新局面。家长和教师是合作伙伴，老师不是家长的家长，家长

不是学生的学生。

2、家长会能否取得成功关键在平时。

3、居安思危看问题，稳中有改求发展。

4、家长会的成功是学研组、各部门通力合作的结果。

5、家长对学校教育提出的要求在认识层次上逐步提高，给学校教育、

管理提出了更高的要求。工作总结延伸阅读

小班家长工作总结

我们平时都说幼儿园的工作琐碎小班的工作就尤其琐

碎，"小班家长事儿多"似乎已成为司空见惯的事情。因此，做好家

长工作是我们教师的重要职责，只有家园配合一致，才能真正实现因

人施教，才能对每个幼儿实现良好的教育。

一、运用多种形式加强与家长之间的沟通。

1、和家长进行情感和教育方面的沟通。见到家长，我总

让他们看到我的笑脸，每天不管心中有无烦心事向家长点个头，打声

招呼，道声"再见"并不难。我是个不爱告状的老师，我觉得孩子在

我班上，犯了错，首先应该由我来教育引导，不要太多地把责任推向

家长，除非确实需要家长共同来配合教育的。即使这样，在与家长交

谈时，我特别注意讲话的方法和语气，我会笑着婉转地跟家长说事情,

尽量不让家长产生因为孩子犯了错而使老师反感或另眼相待的错觉,

让家长感到尴尬。

2开展各种家园合作活动。我们针对幼儿发展过程中出现

的问题，表现的进步通过家园联系手册及时与家长"通气"。如忽磊

在家很娇惯，说话口齿不清，做事没耐心，上课也坐不住，家长也很

头疼。通过与家长共同合作，大大改变了忽磊的一些不良习惯，对此，

我们在联系本上及时告诉家长，并大大褒奖一番。这种行为的直接结

果是对幼儿的良性促进，忽磊也能从刚进幼儿园什么都不会，到能完

整画一幅画，这一表现，使得家长喜出望外。对于幼儿在家里的表现，

家长也通过联系手册向我们简要描述，使我们能够展开有针对性的教

育。有时我们还会把我们对孩子的期望和需要家长配合的内容写在联

系本上，使小小本子发挥大作用。如培养小班幼儿的讲礼貌习惯，就

要家园共同合作，要求在家庭中成人以身作则，使幼儿自然形成讲礼

貌的好习惯。

二、充分利用家长资源，开展有价值的教学活动。

我们结合主题活动，充分调动家长参与学习活动的积极性。

因为孩子的学习必须建立在孩子的生活经验上，因此我们经常与家长

相互合作，帮助孩子接来相应的生活经验。比如在主题活动"车轮咕

噜咕噜转”中，我们发动家长利用节假日带孩子参观各种汽车，观察

各种车的特征，到幼儿园与大家一起分享。在家长的配合下，激发了

孩子对身边事物探索的兴趣，使每个教学活动体现价值。

三、丰富幼儿各种有趣的活动。

本学期，我们班级的家长积极配合班级各种，在主题活动中

收集资料，将家中的废旧物品清洗干净，充实了角色游戏的材料。我

们利用各种节日开展活动，元宵节、端午节，我们请家长向孩子介绍

元宵节的来历，与孩子一起品尝节日民俗小吃。孩子父母的交流中更

体现主动性。在六一儿童节到来之际，家长积极主动来园观看艺术汇

演，并得到一致好评。

总之，信任是家园合作基础，也是家园共育的关键，我们所

有的工作也是围绕建立"信任的桥梁"而开展。如果家园互相信任，

就能相互体谅，就能为孩子更好的发展提供良好和必要的条件。

孩子是每一个家庭的未来，他就象一张无字无画的白纸，交

在父母老师手中，为父为母为师的责任就是要在这张白纸上添色加彩,

使之鲜活，充满生命。通过一学期的实践我们更加认识到：家园互

动是课程架构中的一部分内容，是课程实施的强有力保证。良好的教

育环境的创设离不开丰富的物质，资源的统整利用离不开有效的家园

互动。

一、密切家园之间的联系，建立平等、合作、和谐的关系：

家庭访问是家园联系常用的一种重要方式，更是情感、观念

沟通不可缺少的途径。开学前，我们两位老师利用自己的休息时间,

顶着烈日，对每个孩子逐一家访，和家长进行情感和教育方面的沟通。

家访不仅让我们和孩子的情感更加融洽，同时让家长亲身经历老师和

孩子的言语交流^行为指导。在一次次的家访中，老师、孩子、家长

的情感进一步融洽。如殷慧昊小朋友经常以厌食、哭闹等行为来拒绝

上幼儿园，针对如此问题，我们两位老师没有向家长告状，而是通过

家访，表扬孩子的闪光点，给这个孩子有表现的机会，帮助孩子克服

胆小、树立自信心。做好家长工作，放松家长的心理，使孩子能顺利

渡过入园适应期。我们还把老师的电话在园地中公布，创造家长们和

教师电话沟通的条件。平时家长在学习、生活、教养上有问题，都会

相互沟通、交流。有时碰到教师工作上的繁忙，家长就可以通过电话

与老师取得联系。电话的纽带一直把老师、幼儿、家长紧密相连。

二、引导家长走进二期课改，挖掘自身潜在的教育资源。

本学期，我们通过个别联系和结合家长的需求，定期与不定

期相地有针对性地开展家长讲座和家教指导。向家长宣传二期课改的

精神，帮助家长认识幼儿自我意识发展的特点，尊重幼儿合理的意愿，

支持幼儿从事感兴趣的活动。在"培养幼儿的生活自理能力”的座谈

中，家长们认识到包办代替对孩子发展的不良影响，学穿脱衣服、学

穿鞋，自己进餐已成为家长们鼓励孩子学习的内容。从家里做起，让

自己的孩子都有自己动手的机会，从而提高了班中孩子们的生活自理

能力。

我们通过家园园地各栏目保持与家长的沟通促使家长认同

幼儿园的培养要求和教育策略，尽可能吸引家长共同参与班级的教育。

引导家长多方面支持幼儿的主题活动，奉献出自己及家庭中的各种资

源。如在一次谈话“我小时侯的物品”主题

活动中，许多孩子谈到了"围兜""奶瓶""小衣服”等等,

我们就将此活动的目的告知家长，请家长共同配合引导幼儿将它们带

来并进行展示，大多数家长们了解后十分支持，纷纷把需要的物品送

到幼儿园，丰富了我们的墙面内容，促进了主题活动的开展。在我们

张贴了"请您帮助"的主题内容后，班中的爷爷奶奶们利用家长的布

料,为孩子们制作了"沙包""风车"等体育用品。冯忻宇的妈妈和

外婆把家里孩子的玩具和自制的《西游记》的道具送到幼儿园，丰富

了孩子们游戏材料。家园合作的资源利用让我们看到了教育成功的希

望。

另外鼓励家长通过家园园地和家长座谈会介绍自己的教育

经验和体会，参与教育讨论也是我们工作的重点。"宝宝成长故

事""育儿经验谈"是我们开辟的栏目，家长们也来稿参与，虽说参

与面还不广，但我们相信，下学期的家长工作会在原有的基础上更上

一层楼。

我们平时都说幼儿园的工作琐碎/」\

班的工作就尤其琐碎，"小班家长事儿多"似乎已成为司空见惯的事

情。因此，做好家长工作是我们教师的重要职责，只有家园配合一致，

才能真正实现因人施教，才能对每个幼儿实现良好的教育。

一、运用多种形式加强与家长之间的沟通。

1、和家长进行情感和教育方面的沟通。见到家长，我总

让他们看到我的笑脸，每天不管心中有无烦心事向家长点个头,打声

招呼，道声"再见"并不难。我是个不爱告状的老师，我觉得孩子在

我班上，犯了错，首先应该由我来教育引导，不要太多地把责任推向

家长，除非确实需要家长共同来配合教育的。即使这样，在与家长交

谈时，我特别注意讲话的方法和语气，我会笑着婉转地跟家长说事情,

尽量不让家长产生因为孩子犯了错而使老师反感或另眼相待的错觉,

让家长感到尴尬。

2开展各种家园合作活动。我们针对幼儿发展过程中出现

的问题，表现的进步通过家园联系手册及时与家长"通气"。如忽磊

在家很娇惯，说话口齿不清，做事没耐心，上课也坐不住，家长也很

头疼。通过与家长共同合作，大大改变了忽磊的一些不良习惯，对此，

我们在联系本上及时告诉家长，并大大褒奖一番。这种行为的直接结

果是对幼儿的良性促进，忽磊也能从刚进幼儿园什么都不会，到能完

整画一幅画，这一表现，使得家长喜出望外。对于幼儿在家里的表现，

家长也通过联系手册向我们简要描述，使我们能够展开有针对性的教

Wo有时我们还会把我们对孩子的期望和需要家长配合的内容写在联

系本上，使小小本子发挥大作用。如培养小班幼儿的讲礼貌习惯，就

要家园共同合作，要求在家庭中成人以身作则，使幼儿自然形成讲礼

貌的好习惯。

大班家长工作总结

幼儿园对家庭教育指导的重要性也成为大家的共识.本学

期我班的家长工作在园领导的重视下，在家长的密切配合下，出色

的完成了各项工作，使家园共育成为促进幼儿全面发展的有效途

径.现对本学期工作做如下总结：

1.充分利用"电话家访""班级通知""家园联系栏”

"家园联系册”等形式，即时与家长沟通，与家长交流，即使

反馈幼儿发展情况，真正成为合作伙伴.

2.为了让家长及时了解我们每个星期、每个阶段的教学情况，

我们及时将主题活动内容刊登在班级宣传栏上，让家长在每天接送孩

子时就能了解班级的教学情况。

3.根据主题开展情况，师生共同创设与主题教育相适应的环境，

让家长在每天接送孩子时及时了解教师的教学内容。利用家长活动时

间，让家长积极参与各种讨论，让家长在共同探讨中学习创设丰富多

元的家庭教育环境。

4.对个别幼儿情况，通过离园时、电话等多种途径交流幼儿平

时在家、在园的学习与活动情况，寻求家庭配合共同教育的最佳途径。

5.鼓励家长积极参加园内活动，促进家庭之间、家园之间的多

向交流。

6.正确发挥家长的作用，激发家长的参与意识，提高家长主动

参与幼儿园活动的积极性，发挥好父母的教育工作。

7.鼓励家长积极参加亲子活动等活动，加深亲子的情感交流。

纲要指出的合作伙伴.应本着尊重.平等.合作的原则，

争取家长的理解和主动参与，并积极支持帮助家长提高教育能力。

我班的家教指导工作还存在着很多的不足之处，在以后我们将继续

努力，不断创新，克服家教指导工作的薄弱之处，将家教指导工

作做的更好。

托班家长工作总结

一转眼一个学年又过去了，在这一年里,我们在家长的热心

帮助及大力支持下，班级工作得到顺利开展，结合一学年开展的家长

工作情况，现将本学年家长如下：

一、办好家长园地，每周刊出周计划及需家长配合的事项使家长

清楚地了解幼儿园及班级地教学工作。

为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项，共

同搞好幼儿园的教育教学工作，我班认真制订周计划，刊登在家长园

地上，使家长能够了解自己孩子在园一周的学习情况，同时，我们还

刊出了一些育儿知识与经验。班级的每一个活动都离不开家长们的热

心支持，如春游、秋游、庆三八爱妈妈活动、庆六一活动等等。家

长们在家抽出时间帮助幼儿进行练习，使每一个孩子取的了良好的成

绩，且得到社会的肯定，诸如此类的事情很多很多。

二、利用家长接送时间，与家长保持密切联系，共同商讨教育方

法。

我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系，双方共同商讨

教育方法，让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。为了提高幼

儿的独立生活能力，培养孩子的责任心，我们在园开设相应的课程,

开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子

来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，教师只在旁观察帮

助。家长了解到这一情况后，在家也鼓励孩子做些自己能做的小事儿,

同时也坚持了放手的原则，尽力使自己做个旁观者，让孩子自己动

手。在培养责任心这一方面，家长也尽力配合幼儿园，什么事都引导

孩子自己去完成，为了让孩子更健康的发展成长，我们还利用家长会,

家长学校等形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自己

的教育经验介绍给大家，互相取经，共同教育好孩子，让孩子更健康

的成长。

三、根据园、班级及个别幼儿的情况及时家访，了解原因。

每个班总有几个调皮的孩子或很难接近的家长，我班也不例外,

碰到了这样的孩子，我们作为教师总是耐心的引导，教育不怕麻烦,

及时地进行家访，向家长了解这些孩子在家地情况及家庭环境地影响，

以便针对性地教育，使每一位孩子都能快乐地成长，的各方面工作，

有机会给孩子介绍在园的种种情况并请家长配合教育，同时让孩子感

觉到家人和老师对她的爱，从中得到补偿。

四、家长在教学材料方面提供无私的帮助，促进我班各项工作的

顺利开展。

家长给我们物质上的帮助使很多的，不管是孩子的活动材料还是

教学中材料的提供都给予了我们无私的奉献。如在上学期我们幼儿园

要举行户外活动自制玩具的评比。我们就求助于家长帮忙，家长们听

说后，毫不犹豫的纷纷从家里带来各种材料，有的家长干脆帮助老师

在家制作好带来，如项乐、郑丹妮等等像这样的家长很多很多。使得

我们的工作更加完善，再如在制作档案工作时，家长们毫无怨言的配

合老师做好收集工作并纷纷带来软盘，让我们的制作工作在短时间内

完成。有了家长这样热情的配合与支持才使我们的工作更加完美，使

我们的工作更加顺利的开展。

五、认真及时的填写〈老师与爸爸妈妈谈心〉老师与家长孩子互

诉心声，增进了解。

为了让家长及时的了解幼儿在园的表现及发展情况，我们每半个

学期填写〈师与爸爸妈妈谈心〉与家长进行书面交谈，便于及时改正

教育方法和途径，特别对老人接送的幼儿来说，我们很少能交流，有

些时候孩子的转变及表现家长也很少顾问，如上学期的胡哲荣小朋友

家长都很忙，有些时候在把孩子送来园都看不到家长的身影，我们就

利用这一途径把孩子的情况告诉家长，让家长了解孩子在园的表现,

让家长更放心的把孩子交托于我们。

这一年来，家长给予我们的帮助配合有无数，正因为有了这些家

长热情的支持与帮助、配合，才使我们的工作取得了不少的进步。

学校家长活动工作总结

本学期家校工作主要通过召开两次家长会、建立班主任和家

长沟通的网络平台、家长开放日、家长育子经验及读书体会交流等活

动建立起家庭与学校的绿色通道，使家长们积极主动帮助学校搞好教

育工作，参与班级管理，形成了同心协力为孩子健康成长的良好局面。

一、通过学习，丰厚家长自身素养。

1、学校充分利用少先队德育基地，使学校教育教学工作、德育

工作、家长学校工作结合起来。开学初以家长承诺的形式呼吁家长快

快行动起来，与孩子共同学习并自觉践行传统文化《弟子规》。

2、学校开放课堂教学，为家长了解课程改革信息提供了时机。

让家长走进课堂，参与到青年教师、骨干教师展示课中，并通过多种

途径，交换彼此的意见，促进学校与家庭的相互沟通，相互融合，利

于形成教育的合力，从而促进学生的全面发展。

二、学用结合，实现家庭教育的和谐。

L学校借助家长会的时机，做了层层培训。

外聘有经验的孔科长来校讲座，本学期主要培训了"如何培养学

生的好习惯"。为了加强一年级年级新入学学生的管理和指导，进一

步强化学校与家长的沟通，共同提高教学质量，促进孩子幸福成长。

学校于11月4日召开了“爱与责任同行”的全校学生家长会。目的

是为了让家长们更好地了解学校的办学理念与教育动态，进一步促进

学生良好行为习惯的养成，构建家庭、学校、社会三位一体的教育网

络，使学校教育更具针对性、主动性和实效性。

2、发挥"家长义工”作用。

家长义工经常无偿参与学校的各种活动，如:开学典礼上的承诺、

开学初的学校卫生大扫除等。在活动中增进了家长与学生、家长与教

师、家长与学校之间的理解与沟通，使家校关系更加温情而和谐。

三、发挥榜样作用，提高家庭教育实效。

1、学校开展树立小榜样养成好习惯活动，也得到家长的支持。

家长在学习《弟子规》落实在生活中，以身作则，为孩子们树立了榜

样。家长教育方式也转变了很多，和谐的读书家庭也在层出不穷。一

份份家长们真挚的读后感，道出了他们对子女教育的心声。

2、学校大力宣传小榜样学生的事迹、家庭的事迹，充分利用红

领巾广播，把家庭中孝敬父母的事迹、文明礼仪好家庭的事迹广泛宣

传，教育学生，教育家长。学生经常用我敬佩的人……妈妈、爸爸等

等。写出自己的家庭、同学家庭好人好事。

3、学校为家长提供相互学习的机会。家长会上家长交流自己教

育子女的经验，孩子展示自己的进步，讲述文明礼仪在家庭、在学校、

在社区典型事迹。学校的活动得到家长大力支持，也得到社会的认可。

一年级召开两次家长会，加大和一年级家长的交流的机会。

四、家校工作反思

反思优势：本学期家长参与学校活动较多而且反响较好。比如,

开学初的家长代表承诺；骨干教师课堂教学展示，从家长的反馈中可

以感受到，家长们十分欣赏咱们教师的课堂教学，同时也有部分家长

能提出自己独到的见解，能引起我们的思考；在新年联欢会上，也有

部分家长义工参与到班级的活动准备中，令人感动。

反思不足及措施：

之一：家校沟通不够。以后将不断完善此次项工作，并且将周五

3:30—4:00为家长接待日，聆听家长的心声，解决家长的困惑。

之二:家长义工作用发挥不够。要充分利用起来调动其积极性。

幼儿园家长工作总结

篇一：幼儿园家长工作总结范文

随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教

育模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教育指导的重要性

也已成为大家的共识。本学年度我园的家教指导工作在园领导的重视

下，在家委会成员的协助下，在各班老师及家长的密切配合下，也出

色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效

途径。现小结如下:

1、加强教师指导家长服务工作能力由于本学年度新教师较多，给家

教指导工作带来了一些不利因素，如何指导新教师有效开展工作，帮

助老教师提升家教指导水平，本学年度一方面通过班级结对带教，在

老教师言传身教中，让新教师走近各层面家长；另一方面则充分利用

全园教师会议以及小、中、大班年级活动，加强教师自培学习，有家

教指导理论的学习，热点问题的讨论。自培活动，使教师认清当前形

势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的

教育观念，掌握科学的育儿知识，共同用科学的方法启迪和开发幼儿

的智力，使幼儿全面发展。

2、继续利用网络做好家园沟通工作"校信通"有利于幼儿园加强日

常的教学和管理，有利于教师利用信息化手段提高家长工作的效率,

有利于引导家长配合幼儿园共同营造幼儿健康成长的家园内外环境。

我园教师家长信息发送比较频繁，通过短信积极和家长联系，让家长

及时了解幼儿在园活动情况。通过幼儿园网站，老师将每周的主题教

学内容与幼儿活动场面上传至网站，对班级新闻、开展的活动及时通

过网络传递给每位家长，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起

了与老师、幼儿园沟通的桥梁。

3、开展丰富的家园互动活动，促进家长协作本学期，开展了多种形

式的家园互动活动。如小班先后以新生家长会和一个月后"家园同乐

相约中秋"联谊会上家长观看孩子一日活动录像的形式，让家长感受

到了孩子们入园1个月前后两种孑然不同的表现，他们无不感慨教师

的辛劳；中班举行的家长座谈会，不少家长介绍了自己的育儿经验以

及对老师工作的肯定和建议，老师们也精心准备，就孩子升入中班后

学习、生活的变化，中班幼儿的年龄特点以及家园共育一致性等方面

向家长作了介绍。这种沟通与碰撞，拉近了家庭与幼儿园的距离，密

切了家园间的联系。大班组举行的“稻草变变变，创意无极限"亲子

创意活动,300多名家长和孩子一起，利用农村唾手可得的稻草——

这一实用、环保的材料，制作了草篮、稻草人、草屋等各种简单有趣

的玩具和草贴画，孩子们动脑动手、家长们兴致勃勃，在合作与分享

中感受着民间工艺的质朴与实用，的佥着"变废为宝"的快乐。"快

乐宝贝亲子同乐"冬季运动会让孩子们能和爸爸妈妈一起度过难忘、

快乐的时光，另外还利用各种节日开展了丰富多彩的家园联谊活动,

如中秋节"家园联谊活动"、重阳节联欢活动、迎新年"我为妈妈包

饺子"活动……这一次次精彩的家园活动，都融入了我们教师的智慧

与心血，这一次次的家园活动把我们教师和家长的距离拉得更近了。

家长们一致认为：孩子们在实幼很放心，我们对老师和孩子都寄予了

希望、充满了信心。

4、家园联系手册，使家园合作更趋和谐我园始终将"家园联系手册"

作为老师每月必做的功课，除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电

访之外，我们还要求老师每个月根据各个幼儿发展状况进行详细记录,

月末发给家长，让家长及时了解孩子在园情况，反馈孩子在家表现，

为有针对性地提出教育策略提供了依据。家长们对老师的指导意见往

往很佩服，感受到教师工作的专业与敬业精神，家园合作更为和谐，

有效促进幼儿向着健康的方向发展。

5、继续发挥《家长园地》的宣传作用《家长园地》是反映保教工作

的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。本学期各班老师根据纲

要精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各

班教师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、

智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，比如"亲

亲宝宝""温馨一束""畅所欲言""家长中来”这些新颖别致的

名称让家长产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的教育资源,

做到资源共享，亲子阅读区提供的《幼儿教育》《为了孩子》《娃娃画

报》等杂志，也开阔了家长的、、视野，丰富了家长的幼教知识。经

常看到家长驻足在那儿观看，使《家长园地》活了起来，产生了最佳

的互动效应。

6、家长学校工作的创新，使活动更有实效。在家长学校活动以专题

讲座为主要形式的基础上，我们又对全园家长进行问卷调查，将家长

在教育中感到困惑的问题进行统计归类，从调查数据看：家长对幼儿

园的各项工作总体满意率较高，对幼儿园为幼儿创设的生活环境和学

习环境都表示满意和肯定，对教师和工作人员耐心细致的工作表示满

意。从留言中可反映家长普遍认可教职工对待工作、家长、幼儿的态

度，对幼儿园的卫生、安全给予较高评价。家长更多希望教师注重孩

子能力的培养，在细小环节方面，希望老师能注重沟通。由此，幼儿

园提出了解决家长诸方面困惑的有效途径。我们在实幼网站上开放了

家长学校浮动版块，针对性地对家长的教育困惑进行梳理解疑，如

"如何培养孩子的自信心""孩子耐心不够怎么办""孩子注意力

不集中怎么办”"如何培养孩子的饮食习惯”等诸多问题。每周五为

园长接待日，家长可以与园长零距离现场沟通，既解答教育困惑，也

对幼儿园的有关工作向家长进行宣传。家园共育犹如一车两轮，只有

同步同向才能产生出1+1>2的合力。我园开展的各项家长工作，如

同给家园共育之车注入了润滑剂，让幼儿园教育与家庭教育能更加和

谐统一，从而更好地促进幼儿的全面发展。

篇二：幼儿园家长工作总结

一、指导思想：《幼儿园教育指导纲要》指出："家庭是幼儿园的重

要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主

动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力"。可见，教育好幼儿

既是幼儿园的任务，也是家庭的责任而幼儿园教育的成功与否，在很

大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合

共同教育好幼儿。因此，我园努力以幼儿园三年发展规划和幼儿园工

作计划为导向，以争创"市优质幼儿园"为契机，进一步树立大教育

观念，将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来，形成1+1>2

的教育合力。二、工作目标：1、以各项常规工作为抓手，营造家园

合作新氛围。2、以现代媒体和通讯设备为载体，开创家教指导新气

象。3、以家长和社区资源为补充，凸现三位一体新合力。三、具体

措施：（一）以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围L加强

自培，优化技巧以往，幼儿园开展家长工作往往只是喊在口上，写在

纸上，很少落实在具体行动上。为此，本学期我园将从幼儿园工作的

实际出发，通过集体学习、小组学习、师徒带教、自学等途径，不断

提高各班主任尤其是新教师的家长工作能力和家长指导水平。如：开

学初将针对"家访”开设相关的讲座或下发相关的资料；平时将就

"与不同家长的交流需注意什么"展开学习和讨论；同时，我们还设

想在期末组织一次“我眼中的家长工作”的沙龙活动，要求教师在沙

龙活动中借助自己某一特殊、成功或失败的家长工作实例来加以交流、

反思和讨论，从而提高教师家长工作的针对性和有效性。2、深化合

作，提高质量采用多种形式，组织丰富多彩的活动，深化家园合作、

提高家园合作质量既是社会发展对幼儿园提出的客观要求，也是幼儿

园自身发展的内部需求。因此，我园将继续做足做好以往的家长宣传

栏、宝宝成长册、组织亲子活动等常规工作，并尝试在以下方面有所

发展（1嫁:访要求各班主任在期初完成本班幼儿的上门家访工作，

并及时做好家访记录和家长签名，园方将以电话回访的形式予以检测,

并与考核挂钩。（2葬:长会尝试以年级组或班级为单位召开家长会，

活动准备充分、活动形式丰富多彩、活动内容有益有趣有指导性。本

学期将结合中秋节、重阳节、健康安全主题等活动开展融民间艺术、

民间习俗等内容于一体的家园互动活动，如：亲子抢答、亲子美劳等。

（3）亲子阅读：本学期，我园成立了园所亲子阅读区域，区域内提

供不同材质、不同特性、适合不同年龄段幼儿及其家长阅读的书刊杂

志。其目的满足孩子们的家阅读不同书刊的兴趣，而更重要的是我们

将利用这个平台，在轻松、愉快、平等的氛围中，引导不同年龄段的

家长选择适合自己孩子的书刊，学习指导孩子有效阅读的方法，培养

其良好的阅读习惯。同时又满足家长阅读幼教资料，了解幼教信息的

愿望。（4）专家讲座：从家的实际需要出发，本学期我园针对家长存

在的育儿方面共性的困惑，邀请有关专家开设1—2个讲座或咨询活

动。幼儿园家长工作的目的在于：实现家园相互配合同步教育，促进

幼儿素质提高。要做到这一点，教师必须使家长及时、全面的了解幼

儿园教育目标，从而配合幼儿园进行教育。为此，教师应做到"五公

布"：1、每月公布月工作计划和目标，让家长对孩子本月的保教目

标早知道。2、每周向家长公布周计划。看了"请您配合"一栏，就

明白了请家长协助完成的目标。3、公布幼儿的活动跟踪录像，帮助

家长清淅地了解孩子在园的情况。4、每周公布一周点心谱，让家长

了解到孩子在园的饮食搭配，同时为家长饮食结构的补充提供依据。

5、及时公布幼儿园和本班重大的活动信息，让家长了解幼儿园和班

级的园所动态、班级动态、重大活动、幼儿发展等情况。二、以家长

和社区资源为补充，形成三位一体新合力1、挖掘家长资源，壮大教

育队伍让家长参与幼儿园管理能使其作为教育主体者的地位得到有

效落实，而且能大大激发家长参与幼儿园工作的热情，使家园互动充

满活力。为此，9月份我们将通过准荐、审核、筛选成立新一届园、

年级、班级家长委员会，以此来壮大我们的队伍。届时，来自不同行

业,具有不同特长的年轻家长将从保教、卫生保健到健康安全等各项

工作参与幼儿园的管理和监督，认真听取家长对幼儿园工作的建议,

并逐项研究，落实解决。同时，我们将发动教师对本班家长的学历、

兴趣、特长、工作性质等进行全面调查，

篇三：幼儿园家长工作总结

随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教

育模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教育指导的重要性

也已成为大家的共识。本学年我园的家教指导工作在园领导的重视下,

在家委会成员的协助下，在各班老师及家长的密切配合下，也出色地

完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。

现对本学年工作做如下总结：

一、加强教师家教理论学习在教育越来越强调生态化的今天，幼儿教

育中的家园合作是一种必然的趋势，然而在家园共育中存在许多误区。

为了不断提高各班班主任老师的家教指导水平，我园充分利用小、中、

大班年级活动，加强教师家教理论的学习，通过培训活动，使教师认

清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树

立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，共同用科学的方法启迪和

开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。

二、搭建网络平台孩子在幼儿园中的生活、学习的情况是家长最关心

的，他们很想知道孩子在幼儿园的点点滴滴。孩子每一天的进步与成

长都会给家长带来莫大的喜悦。于是，各班教师将幼儿在幼儿园的生

活、游戏都用相机记录下来，并发在“班级相册"中，使家长在任何

时候都能了解到幼儿在园学习和生活的情况，网站成了幼儿园和家长

联系的桥梁。

三、正常开展家教常规工作1.开展家长学校授课活动。根据教育改革

的需要，幼儿园家长学校定期对家长进行教育理论、文化科学知识的

面授，广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推广家庭教育的

成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家

庭教育方法提高科学教育子女的能力。做到“三落实"、"三层次"。

"三落实"是：家长学校的面授课程时间、地点和内容的落实。在教

学时间上，我们做到了每学年一次计划，定期实施。每次授课分三个

阶段进行：第一阶段（15分钟），主要是家长与教师交流幼儿情况；

第二阶段（40分钟）专题授课；第三阶段（15分钟），家长咨询、

讨论。"三层次”是：在教学方法上，我们注重了三个层次的授课：

园级、年龄组级、班级。并利用校信通、园报向家长宣传育儿知识。

2.以家长开放日为契机，提高家长育儿水平。家长开放日的目的是为

了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，

了解自己孩子在群体中的表现。刚开始的时候，家长看着热热闹闹的

孩子，忙忙活活的教师，不知道应该先看什么，后看什么，只知道盯

着自己的孩子不眨眼，听见老师提问别的孩子不提问自己的孩子，心

里不高兴，看着自己的孩子不如别人的孩子聪明、伶俐，心里窝着火。

组织这样的家长开放日，没有取得好效果，反而产生了很大的负面影

响。本学年我们针对这种情况，及时作出调整，开放日之前，通过校

讯通把教育活动的目标、内容、方法以及如何观察自己的孩子、怎样

科学地对待孩子们之间的差别等，向家长讲明白，使家长们在看活动

时，知道对自己的孩子多进行纵向比，少进行横向比，要善于发现自

己孩子的闪光点，只要自己的孩子进步了，那怕是一点点进步，也要

及时提出表扬，而不应该拿着别人孩子的优点比自己孩子的缺点，来

埋怨、讽刺、挖苦孩子，挫伤孩子的自尊心和上进心。通过家长开放

日，家长懂得了怎样和教师主动配合，取得教育的一致性。另外，各

班的亲子游戏也将知识、能力、生活、情感等各方面的内容相结合，

体现了浓浓的亲子之情，深受家长和孩子们的欢迎。从家长反馈表可

以看出，家长对我们的教学都非常满意，从心里感谢老师的辛勤劳动，

同时也促使家长更好地进行家庭教育。3.以家访活动为补充，促进

"问题儿童"的健康发展。家访是幼儿园工作中不可缺少的一个组成

部分，它可以使教师更深入地了解幼儿在家园不同生活环境中的表现。

每次家访活动，主要是针对有特殊问题的幼儿进行，如：性格内向的

孩子，生活自理能力差的孩子，单亲或离异家庭的孩子等。通过家访，

找出造成孩子性格特殊的原因，然后对症下药，使孩子向着健康的方

向发展。除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外，我们还要

求老师根据实际情况进行走访，并做好详细的家访记录和分析。4.

充分发挥《家园联系栏》的窗口作用。《家园联系栏》是反映保教工

作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。本学年各班老师结合

各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班教师的创新

意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美

各方面，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，比如"心心相印"、

"成长更精彩"、"心与心沟通”、这些新颖别致的名称让家长产生

亲切感、温馨感。

《纲要》指出："家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、

合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助

家长提高教育能力」在今后的工作中，我们将继续努力，不断创新，

克服家教指导工作的薄弱之处，将家教指导工作做得更好。

篇四：幼儿园家长工作总结

一转眼一个学年又过去了，在这一年里，我们在家长的热心帮助及大

力支持下，幼儿园工作得到顺利开展，结合一学年开展的家长工作情

况，现将本学年家长工作总结如下：

一、办好家长园地，每周刊出周计划及需家长配合的事项使家长清楚

地了解幼儿园及班级地教学工作。为了使家长了解幼儿园及班级教学

工作及需家长配合的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工作，各班认

真制订周计划，刊登在家长园地上，使家长能够了解自己孩子在园一

周的学习情况，同时，我们还刊出了一些育儿知识与经验。班级的每

一个活动都离不开家长们的热心支持，如春游、庆"三八"爰妈妈活

动、庆"六一”活动等等。家长们在家抽出时间帮助幼儿进行练习，

使每一个孩子取的了良好的成绩，且得到社会的肯定，诸如此类的事

情很多很多。二、利用家长接送时间，与家长保持密切联系，共同商

讨教育方法。我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系，双方

共同商讨教育方法，让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。为

了提高幼儿的独立生活能力，培养孩子的责任心，我们在园开设相应

的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有

些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，教师只在

旁观察帮助。家长了解到这一情况后，在家也鼓励孩子做些自己能做

的小事儿，同时也坚持了"放手"的原则，尽力使自己"做个旁观

者"，让孩子自己动手。在培养责任心这一方面，家长也尽力配合幼

儿园，什么事都引导孩子自己去完成，为了让孩子更健康的发展成长,

我们还利用家长会，家长学校等形式，与家长协商，共同解决问题,

并请个别家长将自己的教育经验介绍给大家，互相取经，共同教育好

孩子，让孩子更健康的成长。

三、根据园、班级及个别幼儿的情况及时家访，了解原因。每个班总

有几个调皮的孩子或很难接近的家长，碰到了这样的孩子，我们作为

教师总是耐心的引导，教育不怕麻烦，及时地进行家访，向家长了解

这些孩子在家地情况及家庭环境地影响，以便针对性地教育，使每一

位孩子都能快乐地成长，给家长介绍孩子在园的种种情况并请家长配

合教育，同时让孩子感觉到家人和老师对她的爱，从中得到补偿。这

一年来，家长给予我们的帮助配合有无数，正因为有了这些家长热情

的支持与帮助、配合，才使我们的工作取得了不少的进步。

篇五：幼儿园家长工作总结

《幼儿园教育指导纲要》指出："家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应

本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极

支持、帮助家长提高教育能力"。可见，教育好幼儿既是幼儿园的任

务，也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决

于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼

儿。而办好家长学校是促进家庭教育健康发展的重要措施。一、领导

重视、职责明确我园在园长室的领导下设四个行政职能部门：保教业

务部、德育启蒙部、后勤保障部、人力资源部，分别由四位班子成员

担任部长，并由部长负责成立领导小组。由我负责德育启蒙部，分管

幼儿园的德育、家长工作，并下设家教中心组，组织开展幼儿园的一

切家长工作。四个部门相对独立由相互配合，大家分工明确，共同协

助，完成幼儿园的各项工作。二、机构健全、制度规范1、建立规范

各类家长学校制度规范制度是办好家长学校的有力保障，我园自以来,

先后制定了金阳幼儿园家委会制度、家长志愿者制度、家教中心组制

度、优质服务制度等。每月定期召开家教中心组会议，学习领会家教

指导工作的有关文件和幼儿园家教指导三年规划等内容，提高幼儿园

家教指导队伍整体素质。2、发挥家委会桥梁作用我园家委会由园级

家委会和班级家委会组成，班级家委会每班由4名家长组成，其中一

名为园级家委会，在第一届的家委会成员中我们又产生了选举产生了

幼儿园家委会主任，来参与幼儿园的日常管理。我们坚持每月一次的

家委会活动，先后进行了"家委会调查问卷"、"家委会献一计"、

"家委会参与园所建议表"、并多次邀请家委会成员来园参加幼儿园

各类大型活动的观摩和评比活动。2021年秋季校运动会工作总

结

最新20xx年秋季校运动会工作总结

一、组织有序、宣传有力

1、制定和发布规程

根据我校传统和现有的实际情况,依据田径运动的普及、发展与

提高的原则。在三个星期前组织全体体育教师利用课余活动的时间，

认真学习裁判规则和研究竞赛规程，包括比赛时间、比赛项目、计分

办法、奖励办法、比赛的特定规则等。20xx年个人工作总结

2、成立大会组委会及裁判员委员会

组织机构由竞赛组、保卫组、后勤组、宣传组等组成。

组织名单及裁判员名单确定后，学校领导及时召开了筹备协调会,

会议邀请了全体体育教师参加，会上对各组、各项工作进行了具体细

节的分工。接着又召开了一次全校性的教职工大会，对相关的工作人

员和裁判员认真的作了培训。宣传组、保卫组、后勤组、均做了大量

的赛前准备工作。

3、本次比赛学校进行了大量的宣传工作，包括对参赛运动员的

和运动会赛事的宣传，据统计，各班宣传报道40余篇，在全院范围

内形成了一个良好的活围。

二、携手共进、展望未来

本次运动会本着"趣味性"的原则，在全体裁判员及工作人员的

努力下，为700多名运动员提供了一个公平、公正、充分发挥潜力、

创造优异运动成绩的机会。为期一天的运动会,在取得优异比赛成绩

的同时，使得本次运动会成为一个欢乐、团结、文明、进取的大会,

充分展示了八小师生良好的精神风貌。也预示着八小的明天会更加辉

煌。

总之，春季田径运动会的圆满成功，与校领导的重视和师生的共

同努力是分不开的，通过这次运动会的成功开展，我们相信，八小的

明天会更好。当然，在本届校运动会中，我们还存在许多不足之处,

期待我们去改正，我们将不断地总结经验，争取把全校性的大型活动

搞得更加有声有色。

最新20xx年秋季校运动会工作总结

2021年家长学校工作总结

为全面贯彻落实沈阳市青教办关于办好家长学校的文件精

神，推进省级课题组实验校的研究工作，增强学校、社会、家庭三结

合教育工作的力度，提高家长的整体素质，办人民满意教育。我校坚

持以抓好家教工作为突破口，全面推动学校整体工作，学校发生了巨

大变化。现将本学期家长学校工作做如下总结：

学校高度重视家长学校工作。本学期在新的领导班子带领下，期

初就召开了班子扩大会议,认真分析研究我校工作现状，提出了新学

年工作总体目标，并制定了办好家长学校的具体方案，学校要求：工

作要做实，要做得有声有色。

L成立新的家长委员会

经各班班主任严格推荐，学校考核，召开了家长委员会筹备会议,

会议讨论通过了蒲河学校家长委员会职责，家长委员会组成人员，主

任、副主任人选。

2.隆重举行教育教学开放日——即蒲河学校新一届家长委员会

成立大会

10月30日上午蒲河学校教学楼悬挂8副彩带标语十分耀眼，

校门前两侧各20面彩旗迎风招展.上午8时，沈北新区教育局副局长

丁来州、德育科长刘波、青教办主任李彦文和来自20个村屯的202

名学生家长代表，在解说员康平的带领下，参观了校园文化建设、学

前教育、图书室、微机室……随后领导和家长听了20名教师的语文、

数学、化学等课，观看了间操。10时，"蒲河学校新一届家长委员

会成立大会”在四楼电教室隆重举行。吕慧军、王永库、程海霞被

学校聘为家长委员会主任、副主任，乔玉华等7人被聘为委员。新一

届家长委员会主任吕慧军、家长代表康静做了大会发言.；唐德金校长

致祝词，丁来州局长讲了话。沈北新区有线电视台记者白丹对学校校

长、家长代表做了专访。此项活动11月3日晚在沈北新区有线电视

台沈北新区新闻中播出。

3.重视抓好家教知识的培训

为了提高家长的整体素质，使家长更好的了解孩子的心理与生活

需要，学习和掌握教育孩子的方法与技能，提高家教水平。家长学校

与U月18日请来了心理学博士、心理学专家一扬子来校为230

多名家长作了"关注孩子心理关注学生成长"的报告。会场上，扬子

结合农村家长的实际，贴近生活，把枯燥的心理学原理通过实例变成

浅显易懂的知识；语言幽默、风趣，展示了心理学专家、博士的风采。

扬子的报告博得了家长们的阵阵掌声。（此项活动：沈北新区有线电

视台11月20日晚在新闻中作了详细报道X

4.积极开展家长的心理健康教育

为了更好的参加沈阳市"百千万"心理健康育子知识竞赛（百所

学校、千名教师、万名家长），我们认真组织家长参加此项活动，学

校出车送22名家长到虎石台参加培训,参加区里竞赛的五名（于力康

平王星龙康静程海霞）选手，获得了沈北新区第五名的好成绩。

通过积极开展家长学校的各项活动，促进了学校工作的全面开展,

提升了学校的知名度，增强了学校、社会、家庭三结合教育力度，密

切了家长与教师的关系，提高了学校教育教学成绩。一切为了孩子，

使学校的管理目标与家长的希望达成一致。比如，初三补课、学生定

做校服得到了广大家长的大力支持。

外部环境的变化，促进了学校内部的管理，今年初三监测有18

人进入大名单，创历史最好成绩；二、五年级监测成绩有大幅度提高；

二年成绩还居全区同年班榜首。家长们表示，学校发生了巨大变化，

校园美了，校园净了，教学成绩提高了才巴孩子放在这所学校里念书，

我们放心。

2021年幼儿园家长工作总结

想要做好幼儿园的工作，让我们幼儿健康的成长，少不了幼

儿园和家长的配合，做好家长工作是十分重要和关键的。下面是我搜

集整理的20xx年幼儿园家长工作总结，欢迎阅读。更多资讯尽在教

学工作总结栏目！

20xx年幼儿园家长工作总结一

随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体

式教育模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教育指导的重

要性也已成为大家的共识。本学年度我园的家教指导工作在园领导的

重视下，在家委会成员的协助下，在各班老师及家长的密切配合下，

也出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的

有效途径。现小结如下：

1、加强教师指导家长服务工作能力

由于本学年度新教师较多，给家教指导工作带来了一些不利因素,

如何指导新教师有效开展工作，帮助老教师提升家教指导水平，本学

年度一方面通过班级结对带教，在老教师言传身教中，让新教师走近

各层面家长;另一方面则充分利用全园教师会议以及小、中、大班年

级活动，加强教师自培学习，有家教指导理论的学习，热点问题的讨

论。自培活动，使教师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引

导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，

共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。

2、继续利用网络做好家园沟通工作

"校信通"有利于幼儿园加强日常的教学和管理，有利于教师利

用信息化手段提高家长工作的效率，有利于引导家长配合幼儿园共同

营造幼儿健康成长的家园内外环境。我园教师家长信息发送匕徽频繁,

通过短信积极和家长联系，让家长及时了解幼儿在园活动情况。通过

幼儿园网站，老师将每周的主题教学内容与幼儿活动场面上传至网站,

对班级新闻、开展的活动及时通过网络传递给每位家长，使网络真正

成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通的桥梁。

3、开展丰富的家园互动活动，促进家长协作本学期，开展了多

种形式的家园互动活动。

如小班先后以新生家长会和一个月后"家园同乐相约中秋”联

谊会上家长观看孩子一日活动录像的形式，让家长感受到了孩子们入

园1个月前后两种孑然不同的表现，他们无不感慨教师的辛劳;中班

举行的家长座谈会，不少家长介绍了自己的育儿经验以及对老师工作

的肯定和建议，老师们也精心准备，就孩子升入中班后学习、生活的

变化，中班幼儿的年龄特点以及家园共育一致性等方面向家长作了介

绍。这种沟通与碰撞，拉近了家庭与幼儿园的距离，密切了家园间的

联系。大班组举行的"稻草变变变，创意无极限"亲子创意活动,300

多名家长和孩子一起，利用农村唾手可得的稻草一这一实用、环保

的材料，制作了草篮、稻草人、草屋等各种简单有趣的玩具和草贴画，

孩子们动脑动手、家长们兴致勃勃，在合作与分享中感受着民间工艺

的质朴与实用，体验着"变废为宝"的快乐。"快乐宝贝亲子同乐"

冬季运动会让孩子们能和爸爸妈妈一起度过难忘、快乐的时光，另外

还利用各种节日开展了丰富多彩的家园联谊活动，如中秋节"家园联

谊活动"、重阳节联欢活动、迎新年"我为妈妈包饺子”活动这一次

次精彩的家园活动，都融入了我们教师的智慧与心血，这一次次的家

园活动把我们教师和家长的距离拉得更近了。家长们一致认为：孩子

们在实幼很放心，我们对老师和孩子都寄予了希望、充满了信心。

4、家园联系手册，使家园合作更趋和谐

我园始终将"家园联系手册”作为老师每月必做的功课，除了早

晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外，我们还要求老师每个月根

据各个幼儿发展状况进行详细记录，月末发给家长，让家长及时了解

孩子在园情况，反馈孩子在家表现，为有针对性地提出教育策略提供

了依据。家长们对老师的指导意见往往很佩服，感受到教师工作的专

业与敬业精神，家园合作更为和谐，有效促进幼儿向着健康的方向发

展。

5、继续发挥《家长园地》的宣传作用

《家长园地》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的

一块园地。本学期各班老师根据纲要精神，结合各班实际，在家园栏

的栏目设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各栏目版块图

文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接

受幼儿教育信息的主渠道，比如"亲亲宝宝"、"温馨一束"、"畅

所欲言"、"家长中来”这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温

馨感。为了充分挖掘幼儿园的教育资源，做到资源共享，亲子阅读区

提供的《幼儿教育》、《为了孩子》、《娃娃画报》等杂志，也开阔了家

长的视野，丰富了家长的幼教知识。经常看到家长驻足在那儿观看,

使《家长园地》活了起来，产生了最佳的互动效应。

6、家长学校工作的创新，使活动更有实效。

在家长学校活动以专题讲座为主要形式的基础上，我们又对全园

家长进行问卷调查，将家长在教育中感到困惑的问题进行统计归类,

从调查数据看：家长对幼儿园的各项工作总体满意率较高，对幼儿园

为幼儿创设的生活环境和学习环境都表示满意和肯定，对教师和工作

人员耐心细致的工作表示满意。从留言中可反映家长普遍认可教职工

对待工作、家长、幼儿的态度，对幼儿园的卫生、安全给予较高评价。

家长更多希望教师注重孩子能力的培养，在细小环节方面，希望老师

能注重沟通。由此，幼儿园提出了解决家长诸方面困惑的有效途径。

我们在实幼网站上开放了家长学校浮动版块，针对性地对家长的教育

困惑进行梳理解疑，如"如何培养孩子的自信心""孩子耐心不够怎

么办""孩子注意力不集中怎么办""如何培养孩子的