《专业英语》课程教学大纲全套

《专业英语》课程教学大纲全套课程代码53310112编写时间2016.8课程名称专业英语英文名称ProfessionalEnglish学分数2总学时数36理论讲授学时36实验实践学时0任课教师XXX开课学院*化学与制药工程学院课程类型□通识教育核心课□通识教育拓展课□学科基础必修课√学科基础选修课□专业核心课□个性化课程□实践类课程预修课程大学英语、制药工程专业基础课程1.课程教学目标要求学生全面系统地掌握制药工程专业相关的英语表达、翻译和写作的基本理论和基本技能，了解科技论文投稿方法，培养学生利用英语发现问题、分析问题、解决问题的能力，开拓学生视野，提高学生英语交流能力，为培养全面发展的制药领域专业人才奠定较坚实的基础。具体要求达到的课程教学目标如下：知识目标：培养学生掌握科技英语的特点、科技论文的阅读、翻译和写作的基本技能、制药工程专业相关技术环节的英语表述的基本方法，具有基本的利用专业英语进行学术交流和表达的能力。能力目标：掌握专业英语学习的基本方法，培养学生独立、自主学习能力；通过教学调动其积极性、主动性，培养学生利用课堂教学中的理论解决实际问题的能力，培养学生探求知识的思维能力和思维习惯，培养善于分析、归纳总结、迁移及知识应用的能力。提高学生的认知能力，培养学生的创新能力。素质目标：教书与育人相结合，结合教学内容进行辩证唯物主义教育、思想品德教育，使学生树立正确的人生观、价值观；注重培养学生严谨认真、实事求是的科学态度。2.课程教学目的与任务《专业英语》是制药工程专业的专业选修课。本课程的教学目的是使学生掌握专业英语的语法特点，逐步培养学生具有比较熟练的阅读理解能力和专业英语翻译能力，熟悉专业词汇和论文写作方法，可以较顺利地阅读专业文献资料，撰写论文，使学生能以英语为工具进行本专业信息的交流。课程的教学任务是帮助学生克服查阅专业英语资料的语言困难，提高阅读能力，逐步掌握文献资料的翻译技巧，扩大和丰富其制药词汇和语汇，增强学生阅读原版英文教材和期刊杂志的能力。3.课程内容简介本课程适用制药工程专业，学分数2，学时数36。本课程主要介绍专业英语的特点，专业英语的翻译方法，无机物、有机物命名法和中国药品通用名称命名原则，药学专业常见词汇，科技文章的结构、写作方法及投稿方法。4.理论教学基本要求掌握化学类、制药类词汇的前缀、后缀、缩略词的构成和书写；掌握常见物质的命名原则；掌握常用制药词汇和专有名词的翻译；学会分析句子成分和对语序的调整，能够灵活翻译句子；掌握科技论文的基本结构和写作方法；了解科技论文的投稿流程。5.教学方式与方法教学过程坚持以教师为主导，学生为主体组织教学，采取多媒体辅助的互动探究式教学模式。按照知识相关性将教学内容从传统的章节整合为联系比较紧密的若干教学模块，同时按照各部分知识特点将教学内容分为精讲内容（一级知识点）、导学内容（二级知识点）和研讨内容（三级知识点）。精讲内容主要是专业英语的特点、专业英语的翻译技巧、科技论文的写作和投稿方法等难度较大部分;导学内容是易于学生自学或与社会生活联系紧密内容（如部分英文文章的课上导读等）;研讨内容是学以致用，对国外制药工程最新理论与技术成就文章进行阅读、翻译，调动学生的学习积极性。通过合理调配教学内容，形成课堂学习与课外学习互补，师生学习与生生学习互动的学习氛围。6.主讲教师简介和团队成员情况主讲教师简介：XXX，女，1979年出生，汉族，副教授，博士研究生，高分子化学与物理专业，XX省教学标兵。研究方向：有机/无机复合纳米材料、药物提取。先后承担教学研究项目4项，XX省高等学校青年骨干教师项目1项，发表学术论文20余篇，参编教材1部。承担课程：生物化学、药物分离工程、高分子化学、专业英语、医用高分子材料、制药工程专业实验等。教学团队成员姓名性别职称学院在教学中承担的职责7.课时分配表：教学模块内容学时第一部分专业英语的特点12第二部分化合物命名法9第三部分药品说明书3第四部分科技论文的写作与发表12合计学时368.教学内容安排及要求第一部分专业英语的特点√理论/□实践学时12教学要求：掌握科技英语的主要特点；掌握科技英语的构词法和主要翻译方法；了解专业英语文体的特点。1.一级知识点专业英语的特点；专业词汇构词法；专业英语的翻译方法。2.二级知识点专业英语的重要性及应用意义。3.三级知识点课堂精读训练第二部分化合物命名法√理论/□实践学时9教学要求：掌握无机物和有机物的命名规律；掌握中国药品通用名称命名原则。1.一级知识点无机物命名法；有机物命名法；中国药品通用名称命名原则。2.二级知识点中英文命名法的差异3.三级知识点课堂精读训练第三部分药品说明书√理论/□实践学时3教学要求：了解药品说明书的结构；掌握药学领域相关疾病、用药方法、药品包装等相关的专业词汇和表达方法。1.一级知识点药学领域疾病、用药方法、药品包装等相关的专业词汇和表达方法。2.二级知识点药品说明书的结构。3.三级知识点课堂精读训练第四部分科技论文的写作与发表√理论/□实践学时12教学要求：了解科技论文的分类；掌握科技论文的结构及写作方法；熟悉科技论文的发表程序；了解专业期刊的分类及评价标准。1.一级知识点科技论文的结构及写作方法；科技论文的投稿过程；与期刊编辑的交流方法。2.二级知识点科技论文发表的意义与重要性；期刊与出版社的分类与评价。3.三级知识点课堂精读训练（注：每讲或部分如有多个同级知识点，可同时列出。）9.课内外讨论或练习、实践、体验等环节设计专业英语的学习是学生基本技能的学习、应用与锻炼，课程内安排学生与教师一起选择教材中的部分文章共同进行精读，锻炼学生专业英语阅读和翻译的能力；科技论文写作与投稿章节中，安排学生阅读已经发表的制药工程领域论文，加深学生对科技论文结构的认识，巩固提高其翻译能力。教师通过价值实现、兴趣提升、信息交流等不同方法，引导学生将自身需求由潜在状态转入活动状态，使学生产生强烈的学习愿望或意向，形成学习活动动机。通过对与专业紧密相关的文章的互动精读，还可加深学生对专业相关理论知识的理解，了解专业最新成果，调动学生运用课堂学习的知识解决实际问题的积极性，提高学生分析解决问题的能力。10.考核和评价方式对学生学习效果采取多种形式的教学评价方法和考试方式，综合评价学生的知识掌握、素质培养等情况。结合高分子化学课程特点，其评价方式采取平时成绩（占30%）、笔试成绩（占70%）相结合。平时成绩包括上课情况、导学内容完成情况、学生回答问题情况、开展讨论或登台讲解情况评定。学期总成绩=平时考核（自学导读讨论、出勤和作业等）（30%）+期末考试成绩（70%）11.教材