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第第页中班音乐教案：快乐的小司机教案及教学反思

中班音乐教案：欢乐的小司机教案及教学反思

活动目标：

1.倾听辨别乐句中的各种音乐信号，并能依据音乐信号的改变，学学做做欢乐的小司机。

2.激发了幼儿的新奇心和探究欲望。

3.能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

5.能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达技能。

活动预备：

多媒体课件、铃鼓、沙球、三角铁

活动过程：

一、唱唱玩玩：学做火车司机。

1、沟通争论：最想去哪里旅游?

2、跟着音乐学学做做小司机开火车，有节奏的律动游戏。(拍退、仿照车轮转动。。。。。。)

3、幼儿到中间仿照司机开火车的各种姿态和动作，有节奏地开火车。

二、听听辩辩：欢乐小司机。

1、幼儿连成一列小火车，有节奏地前进，稳稳得开起来。

2、倾听音乐，辨别音乐中的上下行规律，并用身体动作表示小火车的上、下山坡。(快、慢、上行、下行交替)

3、观看课件，争论火车沿途经过哪些地方?

4、听辨沙球和三角铁的声音，区分火车何时钻出山洞?何时过高架桥?并用动作表示。

沙球：钻山洞三角铁：上高架桥。

5、幼儿用动作表示火车的位置，从单一的表演到集体连成几列小火车进行游戏。

三、做做玩玩：变换火车头。

1、幼儿观赏课件，观测火车头调换的规律。

2、老师边操作课件边小结：原来是第一节的火车头调换到了最末一节，第二节火车作为了新的火车头。";.教.案..来自:;'什么时候他们调换的?(铃鼓响的时候)

3、幼儿分成四列小火车进行游戏，看谁的火车头调换的最快。

该游戏可以渐渐增加难度，最末过渡到调换两节、三节火车厢。

教学反思：

这个活动是主体活动"车子叭叭'的组成部分。幼儿对汽车有着切身的感受、体验，他们在乘车和玩车的过程中积累了丰富的阅历，因此幼儿愿意参加、表现。在活动中，幼儿的想象力、制造技能得到了培育，形成了相互学习的立场以及自我表现的意识。

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