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第第页幼儿园中班游戏课游戏教案《熊来啦》及教学反思

幼儿园中班游戏课游戏教案《熊来啦》及教学反思

【活动目标】

1、幼儿喜爱参加游戏，心情积极开心。

2、幼儿通过游戏培育抑制自己行为的技能，训练反应的灵敏性。

3、幼儿能按游戏规章进行游戏。

4、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。

5、懂得遵守游戏规章，感受参与集体活动的乐趣。

【活动预备】

"熊'头饰一只，圈划幼儿活动范围和"熊家'。

【活动过程】

一、导入活动。

师："假如你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它会不会吃你?'幼儿争论提出看法。

二、设置情境，观测争论熊的习性。

1、请另一位老师扮成熊，听到主班老师说："哎呀!瞧，我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的方法试试看，看它会不会吃你!'就涌现。

幼儿尝试自己的方法，熊将出声的，动的幼儿抓走。

老师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。

2、老师引导幼儿了解熊的习性：

"熊'介绍自己的特点："人们都叫我黑瞎子'，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!'老师引导幼儿争论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。

三、学习儿歌《熊来啦》。

1、师："我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，想不想听听?'

2、老师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。

四、第二次游戏。

师："假如熊再来，我们怕不怕?我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了!'

师："哎呀!熊来啦!'熊涌现，老师和幼儿一起念儿歌玩游戏。。本.文来源：;

五、商定游戏玩法和规章。

和幼儿一起争论："熊没来的时候我们干什么?'"熊什么时候出来?'"什么时候念儿歌?'"什么时候不动了'"什么时候游戏结束?'"熊的家在哪里?'等问题。

老师总结幼儿的争论结果。

六、幼儿扮熊进行游戏。

1、请一位幼儿扮熊进行游戏。

2、请假设干幼儿扮熊进行游戏。

七、老师小结，评价，表扬按规章进行游戏的幼儿。

八、幼儿"熊走'进教室。

附儿歌《熊来啦》

熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。

别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。

教学反思：

老师的爱是教育中最为珍贵的营养，沐浴在爱的甘露下的幼儿才会有安全感，才能逐步适应幼儿园的生活。老师的反应，老师的一言一行对幼儿产生潜移默化的影响。除了关注他们的心理感受以外，还应当用亲切的语言、目光去亲近

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