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文档简介
第第页中班音乐教案：雪花与雨滴教案及教学反思
中班音乐教案：雪花与雨滴教案及教学反思
【活动目标】
1.理解记忆歌词内容,学唱歌曲第一段;
2.学习用连贯、温柔、精美的声音演唱歌曲
3.鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。
4.激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。
【活动预备】
教学PPT、沙球、三角铁
【活动过程】
一、径直导入伴随跟着《雪绒花》的背景音乐，小伙伴们进场坐在自己座位上。
师：冬天到了，看漂亮的小雪花从天空中飘了下来(我们一起来学一学小雪花，飘起来)小雪花们，飘到自己的位置上去吧，咦!小雪花飘下来时发出了什么声音(沙沙沙沙沙)小雪花似乎在唱歌哎，我们快来听一听。
二、学唱歌曲第一段1.老师清唱歌曲2-3遍师：你听到了小雪花都唱了什么?;.教.案..来自:;(老师依据幼儿回答揭示图谱)请全部小伙伴试一试，看着图谱唱一唱(请小伙伴指出哪一句不会唱，着重一起唱一唱)分组请小伙伴试一试，跟着伴奏唱一唱(着重连贯，温柔，精美)2.师幼对唱师：接下来周老师来问?你们来做小雪花，唱着回答我，好吗?(师幼对唱，需要伴奏)老师总结：原来小雪花，是来告知我们冬天到了。
三、找不同师：小雪花走了之后，又来了一位小客人，它也唱起了歌，老师把它唱的歌也换成了小图片，小伙伴们快来找一找，和小雪花有什么不同的地方。
(老师援助引导幼儿找出不同之处。幼儿每找出一处不同，就依据幼儿回答，老师清唱歌词。)老师总结：原来第二段中是小雨滴来了，到了春天，天气慢慢温和起来，天上会下小雨来，沙沙沙沙沙变成了嘀嘀嘀滴嗒，飘下来变成落下来，冬天来到了变成了春天来到了。
四、活动结束师：刚刚小雪花是用温柔精美的声音唱的，那小雨滴我们应当怎么唱呢?和你的好伙伴商量一下，吃过小点心，我们再来唱一唱。
【活动延伸】
在幼儿已经熟识歌曲以后，利用沙球和三角铁，鼓舞幼儿创编表现雪花和雨滴的舞蹈动作。
教学反思
在雪花和雨滴音乐活动中，为了激发幼儿的爱好，我以带来惊喜的方式抛洒雪花引起幼儿的爱好，重点是为了让幼儿能够学会第一段的歌曲，难点是引导幼儿能够掌控第一段的歌曲后，创编出第二段的歌词。学第一段的歌曲时，我通过清唱让幼儿逐步听清，但是由于我的焦灼，忘却教幼儿，然后幼儿复述并学习歌词，在引导幼儿串连起来朗诵、演唱，并通过不同的方式演唱。第一段掌控好后。通过听磁带，第二段歌词的改变进行创编内容，引导幼儿讲出"雨滴'出示图画让幼儿，按着"雪花'的那一段进行编唱。创编的过程中，通过老师提问，雨滴的声音，老师利用清唱的方式，让幼儿清晰的理解、掌控"雨滴'的歌词。结尾部分，幼儿扮演雪花和雨滴，边唱歌，边跳舞，很欢乐在课开始时幼儿通过撒雪花这边带有肯定的乐趣性，掌控第一段歌词比较顺当，到了第二部分时，幼儿通过的我出示的雨的图标能够很好的进行联想创编，还会跟老师做动作，跟着我的提示去表演创编，但是在幼儿学唱会歌曲后，设计了一个游戏对唱环节，却由于我的焦灼而忘却了，是本次课我最大的缺憾，最末幼儿还是基本掌控了这首歌曲，
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