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文档简介
第第页中班数学教案:量花布做围巾教案及教学反思
中班数学教案:量花布做围巾教案及教学反思
【活动目标】
1、喜爱参加数学操作活动,体验与同伴共同合作的乐趣。
2、能在相互沟通中学习同伴好的测量方法。
3、学习用首尾相连排列量具的方法测量"花布'的大小。
4、培育幼儿对数字的认识技能。
5、让幼儿懂得简约的数学道理。
【活动预备】
1、幼儿用书第13页《自然测量工具》的材料数字印章;
2、幼儿人手2张(红色纸长16。5cm,宽6cm;蓝色纸长30cm、宽2cm)。
【活动过程】
一、情境导入"熊猫缝纫店'开业。
1、老师出示两块"布'和假设干条"围巾'。
2、老师讲解并描述故事:熊妈妈有两块美丽的"布',它想用这些布给熊宝宝们做"围巾',每块"布'能做几条"围巾'?教案来自:.哪块"布'做得多呢?用什么方法可以知道呢?请小伙伴们帮帮它吧。
二、探究测量的方法。
1、老师出示蓝色纸,引导幼儿探究测量的方法。
2、老师演示测量的方法。(将"围巾'平铺在"布'上,边对边,角对角,既不要重叠,也不要留空隙。)
3、老师请个别幼儿进行测量(一个是对的,一个是不够精确的),并引导幼儿明白正确测量的方法。
师:"他们量的对吗?为什么?测量时应当留意什么?'
三、幼儿操作。
1、老师提出操作要求。
2、幼儿操作,老师观测幼儿测量时所采纳的方法是否一个接一个的摆列量具。
四、展示与沟通。
1、老师展示作业单,幼儿沟通测量的结果。
2、比较测量的方法。
师:同样的"布'和"围巾',大家量出来的结果为什么不一样呢?你们是怎么量出来的?
3、老师分别请几名幼儿上台进行测量,其他幼儿进行验证看哪种测量的方法最正确。
4、老师小结。
教学反思:
在执教的过程中缺少激情,数学本身就是枯燥的,那在教孩子新知识的时候,就需要老师以自己的激情带动孩子的学习,在今后的教学中这方面也要留意。
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