人教版八年级物理上册同步考点专题训练 2.2 声音的特性（原卷版）

2.2\o"2.2声音的特性"声音的特性（原卷版）考点直击考点直击注意声音的特性包括：音调、响度和音色。典例分析＋变式训练典例分析＋变式训练考点1频率与音调的关系1、音调：声音的高低，由发声体的振动频率决定，物理学中，振动快慢用每秒振动的次数来表示，称为频率。频率越高，音调越高。频率越低，音调越低。2、发声体的振动频率决定音调；结合实际，例如：女高音，男低音，“高”和“低”指的就是音调。向水壶中灌热水音调的变化，随着水的增多，水壶上方的空气柱变小，引起频率的变化，引起音调的变化。【典例1】（2021秋•郾城区校级月考）如图所示，四个完全相同的玻璃瓶装有不同高度的水，用嘴吹气时瓶子就可以发出“（1）”“（2）”“（3）”“（4）”四个音阶，则对应“（4）”音阶的瓶子是A． B． C． D．【典例2】（2021秋•启东市期末）如图所示，小明同学为了研究声音的特性，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。请你和他一起完成以下实验内容：（1）小明同学利用该实验装置可以进行两个实验探究内容，分别是：探究音调和频率的关系、。（2）以上两个探究实验都用到了物理学中一种重要的实验方法，即：法。（3）若某次实验中，第一次将钢尺一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，第二次伸出长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音。前后过程中，钢尺两次的要保持相同。比较两种情况下，第次钢尺振动得快，它的音调（填“高”或“低”，这说明音调与有关。【变式训练1】（2021秋•惠州期中）如图所示，张军改变了尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，此探究说明尺子振动的A．音调与声源振动的频率有关 B．响度跟人与声源的距离无关 C．音色与尺子伸出长度有关 D．声音只能在空气中传播【变式训练2】（2022•深圳模拟）如图是我国的传统乐器——排箫，它是由长短不同的竹管制成，可以吹出不同音调的声音。请你判断图中排箫的高音区在（选填“”或“”）区。【变式训练3】（2021秋•淮安区期末）如图所示，用钢尺做实验，探究影响声音高低、强弱的因素。（1）钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听振动发出的声音；然后伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听振动发出的声音，两次振动幅度大致相同。钢尺伸出桌面的长度越短，振动越（选填“快”或“慢”，发出声音的音调越（选填“高”或“低”，说明音调的高低与有关。（2）钢尺紧按在桌面上，伸出桌面的长度保持不变，先拨动钢尺振动的幅度小一些，再让钢尺振动的幅度大一些。钢尺振动的幅度越小，发出声音的响度越（选填“大”或“小”，站在离钢尺越远的地方，听到的声音越（选填“强”或“弱”。（3）实验表明：影响声音高低的因素是声源振动的，影响声音强弱的因素是声源振动的，听到声音的强弱还与有关。考点2超声波与次声波1、超声波与次声波：人的听觉所能听到的声音频率范围在20Hz到20000Hz之间。高于20000Hz叫超声波（很多动物能够利用超声波交流），低于20Hz叫次声波。

2、超声波与次声波产生与利用（1）次声波的传播距离较远：地震、台风、核爆炸、火箭起飞都能产生次声波；

（2）超声波的波长比可闻声波波长短得多，它基本上沿直线传播；

超声波的穿透能力很强，能穿透几米厚的金属；

超声波在液体中传播时，可使液体内部产生相当大的液压冲击；

超声波可以用来制造各种乳胶，颗粒极细，而且均匀；

超声波在诊断、医疗和卫生工作中，也有广泛的应用。【典例3】（2022•东营模拟）有一种电动牙刷，它发出的超声波，能直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电动牙刷，下列说法中正确的是A．人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播 B．超声波能传递能量 C．超声波不是由物体振动产生的 D．超声波的音调很低，所以人听不到【典例4】（2021秋•殷都区期末）频率的声波可以穿透十几米厚的钢筋混凝土给人伤害，用这种制成的武器不但威力巨大，而且可以传得很远；声呐可以用来探测海底深度、海中暗礁等，声呐是利用的性质制成；小轿车倒车雷达的探头是利用传感器制成的。（选填“超声波”或“次声波”【变式训练1】（2021秋•红古区校级期末）下列事例是利用次声波的是A．蝙蝠靠声波发现昆虫 B．医生用超查看胎儿的发育情况 C．利用声波清洗机清洗眼镜上的污渍 D．利用声波预报火山爆发【变式训练2】（2021秋•巴林左旗期末）2021年10月15日5时10分在内蒙古赤峰市阿鲁科尔沁旗发生4.7级地震，巴林左旗震感强烈。地震发生时，会发出一种人耳听不到的声波——声波。这种声波可以传播很远的距离，甚至可以绕行地球好几圈。地震时，地面上一块石头与地面一起起伏，以地面为参照物，石头是。考点3响度与振幅的关系1、响度：人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。2、用力击鼓和轻敲鼓面，鼓面振动的幅度不同，鼓声的响度不同，男低音放声歌唱，女高音轻声伴唱，男低音响度大，女高音响度小，但是音调高。【典例5】（2021•厦门模拟）如图所示，在扬声器的纸盆上撒些纸屑，当扬声器播放音乐时，原来静止在纸盆上的纸屑会跳动起来，而且声音越大纸屑跳动得越剧烈，根据纸屑跳动的幅度可以说明A．声速与频率的关系 B．声音的音调与振幅的关系 C．声音的响度与振幅的关系 D．乐音与噪声的区别【典例6】（2021秋•东城区期末）在学习声音的特性时，小明想利用如图所示的器材探究“发声体的响度与发声体的振幅是否有关”。在设计实验时关于探究问题中的自变量遇到了如下问题，请你帮助他回答：（1）本探究问题的自变量是；（2）利用提供的实验器材如何改变自变量？（3）应该如何观测自变量？【变式训练1】（2022•临沂开学）下列关于声现象描述正确的是A．“不在公共场所大声喧哗”是要求人们说话音调要低 B．人耳听不见次声波，是因为次声波不能在空气中传播 C．回音的传播速度不改变 D．响度越大的声音在空气中传播速度越快【变式训练2】（2021秋•朝阳区期末）小阳利用如图所示的装置探究声音的响度与振幅的关系。（1）小阳用正在发声的音叉接触悬挂着的乒乓球，可以观察到，说明。（2）接下来小阳应该通过多次改变改变音叉的振幅，观察的同时听声音的大小。考点4音调、响度与音色的区分1、音调：声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；2、响度：人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小；

3、音色：发声体的声音品质与特色，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。【典例7】（2021秋•新泰市校级期末）我们学过的许多成语包含了声现象，如：①脆如银铃、②低声细语、③声如洪钟、④悦耳动听、⑤尖锐刺耳；这些成语中描述同一声音特征的是（）A．②④ B．①⑤ C．①④ D．②⑤【典例8】（2022•杨浦区二模）2022年春晚，由易烊千玺、邓超、李宇春深情演绎了歌曲《时代感》，李宇春唱高音部分的“高”是指声音的高，听众感觉到歌声的强弱程度叫做声音的，听众可以“听音辨人”主要是因为不同歌手有不同的。（均选填“响度”“音调”或“音色”【变式训练1】（2021秋•芗城区校级期中）关于声音，下列说法正确的是A．“闻声识人”是根据声音的响度来判断 B．只要物体在振动，我们就能听到声音C．声音在不同介质中传播速度是不同的 D．次声波响度太小，所以人耳听不到【变式训练2】（2021秋•原阳县期末）口技是国家级非物质文化遗产项目，优秀的口技传承人可以惟妙惟肖地模仿各种鸟鸣，甚至战场上的各种特殊的声音。从声音的特性来看，传承人能模仿各种鸟鸣，主要模仿的是声音的；观众听到震耳欲聋的大炮声，是因为大炮声的较大。（均选填“音调”、“响度”或“音色”课堂巩固训练课堂巩固训练一、选择题。1．（2021秋•监利市期末）下表中列出一些音阶的频率，由此可以看出简谱音符1234567音名频率256288320341.3384426.7480A．音阶越高，频率越大 B．频率越高，响度越大 C．频率越高，越悦耳动听 D．相邻音阶的频率之差是相同的2．（2021•信阳模拟）超声波因其频率下限大于人的听觉上限而得名，在医学、军事、工业、农业上有很多的应用。下列不是利用超声波的是A．排除人体内的结石 B．用声呐确定潜艇的位置 C．探测核爆炸的强度 D．检测锅炉有没有裂纹3．（2022•黄冈模拟）为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的是A．把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小 B．用力吹一根吸管，并将它不断剪短，声音变高 C．用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅 D．用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况4．（2021秋•泰兴市期末）如图是几种声音输入到示波器时显示的波形，音调和响度都相同的是A．甲和乙 B．甲和丙 C．甲和丁 D．乙和丙二、填空题。5．（2021秋•武功县期末）如图所示，三支相同的试管内装有不同深度的水，用嘴贴着管口吹气，能听到试管发出的声音。该过程中的发声物体是（填“试管”、“水”或“空气柱”；发出的声音的音调最高的是（填写对应试管序号）。6．（2021秋•太仓市期末）如图所示是一款超声波驱鼠器，发出的超声波能对鼠类听觉系统进行有效的干扰和刺激，使其恐慌及不安，从而将鼠类驱逐出它们的活动范围。由于超声波具有能量的特点，因此能传遍房间中各个隐蔽的角落，且超声波的频率超过，因此不会对人类的生活造成干扰。7．（2021秋•双峰县期末）学校教学楼走廊上悬挂“不敢高声语，恐惊读书人”的标语，提醒同学们上课时段注意保持环境安静，尽量不影响他人学习。这里的“高”指的是声音的（填“音调”、“响度”或“音色”。在月球上不管宇航员怎么喊话，对面的人都不会听到，因为不能传声。8．（2021秋•潜山市期末）在某次音乐节上，中外音乐家使用笛子、二胡、古筝、小提琴、钢琴、架子鼓等乐器合奏中国传统名曲《十面埋伏》，听众能分辨出有哪些乐器正在演奏，是根据不同乐器发出声音的不同。（选填声音的特性）三、实验探究题。9．（2021秋•汨罗市期末）（1）为了探究音调与什么因素有关，小明设计了如图所示的4个实验，你认为能够完成探究目的是（填序号）。（2）在敲鼓时，用鼓锤敲击鼓面，在听到鼓声同时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的产生的，这里所采用的实验方法是（选填“控制变量法”、“转换法”、“类比法”。10．（2021秋•丹东期末）某小组同学利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，进行探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、粗细、材料在图（a）中已标出（其中琴弦、、的粗细相同，琴弦最粗；琴弦、、的长度相同，琴弦最短），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。（1）若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦（选填“”、“”、“”或“”。（2）为研究“琴弦音调高低与琴弦粗细的关系”，某同学选择琴弦和进行研究，此选择（选填“可行”或“不可行”，原因是。（3）如图（b）所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形，其中声音音调相同的图是，响度相同的图是。五、解答题。11．（2021秋•凉山州期末）如图所示，有4支相同材料、相同厚度的玻璃量筒，其中．．等高，，粗细相同，，粗细相同。各量筒内装的水如图所示，某同学根据所听声音音调的高低猜想气柱发声的频率可能与：1．气柱的长短有关，2．量筒的粗细有关，3．水柱的长度有关。（1）若探究”气柱越长，发声的音调越高”应选量筒（填字母代号），其中所用到的科学研究方法是法。（2）若选择的是量筒，，则探究的是。（3）小明用同样大小的力在和的口上吹气，使它们发声，则所发出的声音音调（选填“高”，“高”或”一样高”。（4）如果用同样大小的力敲击和使它们发声，所发出的声音音调较高。12．（2021秋•乾安县期末）在室内讲话比旷野里响亮，这是为什么？13．（2021秋•大石桥市期末）小英用水壶向暖水瓶中注开水，小明在一旁提醒她：快满了！说话间水真的满了。小英奇怪的问：你怎么知道快满了？小明说：