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第第页大班语言教案：有趣的中国象形字

大班语言教案：有趣的中国象形字

活动目标：

1.了解汉字起源，知道汉字是中国人发现的字。

2.在字、图、形配对游戏中，产生进一步探究汉字的爱好。

活动预备：

1.ppt

2.教学挂图《仓颉造字》

3.汉字与其相对应的图片，幼儿与家进步行的象形字相关调查。

4.能活动的小木偶，汉字与其相对应的图片，象形文字卡片。

活动过程：

1.请幼儿沟通与父母一起进行的象形字调查结果，丰富孩子的阅历。

2.引导孩子观测汉字"日、木、山、水'的图画部分和象形字部分，猜一猜，认一认，说说汉字怎么认出来的。

小结：我们刚才看到的图案是中国涌现的最早的文字，叫做甲骨文。(;本文.来源：;)在很久以前，没有纸和笔，人们就在石头上、骨头上、乌龟壳上刻画图案来记录事情，这些图案就是当时的文字。

3.观赏故事，初步了解汉字的由来。

(1)观看视频或挂图、幼儿学习资源，倾听故事《仓颉造字》。

(2)共同争论：故事的名字是什么?仓颉为什么要造字?字是怎么造出来的?

小结：甲骨文是中国的象形文字，是我国古人造出来的，是世界上最早的文字之一，它是从各种详细形象的图画中制造演化过来的，是我国古人聪慧的结晶，呈现了中国古老的文明和悠久的历史。

4.引导幼儿尝试用身体拼摆汉字，激发幼儿对汉字的爱好。

(1)木偶的身体会"写字'。

老师分别用木偶拼摆成"大'"上'等汉字，引导幼儿猜猜看白的是什么字。

(2)我的身体会"写字'。

老师出示常见字的字卡，让幼儿用自己的身体摆出来，如"中'"下'等。

分组游戏，引导幼儿几人一组合作摆出不同的汉字。拼的结果能够让大家看出来，就算胜利。

活动延伸：

区域中继续玩"象形字配对'游戏，激发幼儿对汉字的探究爱好。

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