河南省驻马店市确山县20222023学年八年级下学期期中语文试题（解析）

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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、基础知识综合

黄河不仅是一条波①______壮阔的自然之河，也是一条源远流长的文化之河。千百年来，奔②______不息的黄河同长江一起，哺育着中华民族，③______育了中华文明。黄河文化作为中华文明的重要组成部分，是中华民族的根和魂，已浸润在中原人的血脉里，并淬炼形成了“嵩山风骨，中原襟怀”的新时代中原精神。

1．下列是材料中加点字的注音，全部正确的一项是（）

A．哺（pǔ）浸（jìn）淬（cuì）

B．哺（bǔ）浸（jìn）淬（cuì）

C．哺（bǔ）浸（qìn）淬（cù）

D．哺（pǔ）浸（jìn）淬（cù）

2．依次填入上边语段中横线上的词语，全部正确的一项是（）

A．斓滕孕B．澜腾孕

C．斓腾蕴D．澜滕蕴

二、情景默写

3．请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。

专题古诗名句

爱情《子衿》中通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现出来的诗句是：“_____________，_____________！”；《关雎》中生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是“_____________，_____________”。

美景孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中用夸张、对偶手法描写洞庭湖波澜壮阔景象的句子是诗句是：“_____________，_____________。”

友情王勃《送杜少府之任蜀州》中用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，借以减轻友人的悲凉和孤独之感的诗句是：“_____________，_____________。”

三、名著阅读

4．请你结合《经典常谈》中对下列古籍的阐述，挑选一本古籍进行深入阅读，并说明原因。

《尚书》《诗经》《战国策》《汉书》

四、选择题

5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）

让适当的人处在适当的位置上，承担适当的责任是非常重要的。。大雁这种团队性强的动物，总是能给人以无限的启发。

①雁群会挑选一只最强壮的大雁担任头雁，掌控方向，带领所有的大雁飞翔。

②雁阵中也蕴含了这个道理。

③爱护、关怀、鼓舞每一只大雁，防止它们掉队。

④这样的安排既保证了团队的飞行效率，又保护了新生力量的成长。

⑤然后挑选另外两只强壮的大雁断后，让它们照顾年幼体弱的大雁。

A．①⑤④③②B．②①⑤③④C．①②④③⑤D．②①④③⑤

五、综合性学习

6．班级开展“倡导低碳生活”主题活动，请你参与并完成任务。

材料一：“做好碳达峰、碳中和工作”是近年重点任务之一。中央经济工作会议强调，我国二氧化碳排放力争2030年前达到峰值，力争2060年前实现碳中和。生态环境部应对气候变化司有关负责人表示，已经启动碳排放达峰行动方案编制，加快调整优化产业结构、能源结构，加强部门协调配合，明确各地方和重点行业的达峰目标、实施方案和配套措施，压实地方、部门和行业责任。在“十四五”“十五五”期间持续推动全社会绿色低碳转型。

材料二：2020年，江西鹰潭市保太集团投入4000多万元对熔炼炉进行节能、智能化改造。“以前，生产一吨再生铝要消耗80多立方米天然气，现在只要55立方米，节约70多元。成本降低了，产能还提升了。”保太集团董事长彭保太说，今年公司将启动三年技政计划，引进新技术，争取单位能耗再下降20%以上。

材料三：市民张先生说：“现在我家里的灯泡全是节能灯，包括台灯，过去没有意识到用电和低碳的关系，后来看到每用100度电，需要排放78公斤二氧化碳，觉得有些‘触目惊心’，便在节约用电方面用了心。”市民樊女士说：“现在我也在用行动践行低碳生活。去超市购物，都是自己带购物袋。家里洗菜的水，则用来拖地或者冲马桶。”

(1)请你提取并整合上面三则材料的主要信息，用一句话写出你的结论。

(2)有同学拟写了有关“低碳生活”的上联“低碳成风，谋环保节能大业”，与它对仗可做下联的一项是（）

A．高科点彩，谱文明生态新篇B．五海烟霞，绘黄河两岸风光

C．人居生态，和谐盛世风来仪D．万众一心，绿芽蔚起千重翠

(3)下面是A、B两个小组制定的“低碳公约”，两相比较，A组在表述上有什么特色？

A组：我们要尽量乘坐公共汽车外出。我们要随手关灯，节约用电。我们要充分利用每一张纸。B组：不得使用塑料袋购物，禁止使用一次性牙刷、一次性水杯等。严禁践踏草坪，违者罚款。人走灯息，否则罚款。

六、现代文阅读

阅读下文，完成小题。

母亲大人的亲笔信

①我十四五岁时有些叛逆，不喜欢父母的唠叨和种种教导，和母亲说话也说不到一起。那一年，我被分配到离上海3300公里之遥的大兴安岭。当时的生活条件非常艰苦，住的帐篷四面透风，最冷的季节，帐篷里的温度低至零下30多摄氏度，所做的工作是冬天伐木，夏天养路。

②在我人生最迷茫、无助的阶段，母亲给我写来很多亲笔信。母亲写的只是日常琐事：买到好看的挂历了；北方的姑姑家寄来一筐自家果园种的苹果……这些厚重的亲笔信。像一条收送牵挂的纽带，让颠沛流离中的我。看到来自平安、牢固大后方的牵挂，每次看得思乡心切的我泪眼模糊。

③最初，我给母亲的回信很短，带着少年的矜持和没心没肺，觉得没什么可写。一次，母亲在信里流露了她的不如意。处在中年危机里的她，因所在的机关被拆并，不得已放弃她所热爱的档案工作。那是她第一次和我叙述内心烦恼。

④我赶紧回信，一封信足足写下五页信纸。信寄出后，我天天盼她的回复。母亲在回信里说，她想通了，既然这一切变故不是人为所能改变的，不如坦然接受，她开始把从前因投入工作而冷落的众多业余爱好拾起来，醉心于收集邮票、徽章、藏书票。

⑤后来几年，母亲感觉到我的成长、稳定，我们母女之间的通信不讲究仪式感，而是不拘一格，吐露真情，话题益发松弛，变成闺蜜型的了。母亲会像小姑娘一样告诉我现在上海流行燕子领的两用衫。还有几次在商店看到绣花枕头的图案好看，她买了两对，说以后给我做嫁妆……给母亲回很多信，让我逐渐成了一个写信爱好者。正因为这个小起点，我幸运地被选拔去林区学校教书，慢慢地接近最钟爱的儿童文学事业。

⑥过了很多年，我成为一个女孩的母亲。我的女儿萦袅渐渐长大，发现她有烦恼、有伤心的时候，我也尝试给她写去一封封“妈妈大人的亲笔信”。

⑦一次、萦袅参加学校的大型音乐会，在音乐会上她表演钢琴独奏。她精心准备喜欢的曲目，穿上新的黑皮鞋，胸有成竹地上台表演。可是下舞台后她打电话告诉我说：“大家都笑我，我想不通，凭什么嘲笑我呢？”萦袅说一上舞台，听见掌声，她礼貌地给听众鞠一个躬，结果大家大笑起来，她不知所措，在台下练得好好的曲子，在台上演奏时弹错一个音，非常沮丧。

⑧我正在外地学习，赶紧写信劝她放开眼量，她为这一场演奏，作精心准备，哪怕不完美，也大可心安。快乐要有一颗自信的心，对自己满意是最基本的。萦袅回复我，说打算飞快地忘记这些烦恼，笑就笑呗，以后再有音乐会，她会准备得更充分。又过了不久，萦袅含笑地告诉我，好多同学见了她，纷纷称赞她的曲子弹得好。而那次音乐会的笑声只是个无伤大雅的小插曲——那天她穿得特别正式，戴了领结，舞台的灯光集聚在她的领结上。她鞠躬时，耀眼的领结呼扇了一下，把大家逗乐了。

⑨萦袅十岁生日、十一岁生日、十四岁生日……只要心里有话，想要诉说时，我都给她写一封亲笔信。我在信里和女儿探讨生活里怎么种花，怎么回报善意、抵御恶行，怎么勇敢做自己，怎么学会宽容，有时写着写着，我感觉自己逐步在成长为一个亲切、睿智的母亲大人。

⑩在长大的过程中，孩子遇到过无数“成长的烦恼”，许多烦恼曾经像过不去的坎，需要爱、勇气来应对。我母亲在我年少困顿时，给我写信，让我感觉处在爱的金色世界里，那份动力让我在伤痛中“不治自愈”。对于萦袅，我的一些亲笔信意味着什么？她陆续写过文章——她已成长为成绩斐然的青年作家。她和我年少时的境遇大不一样，但有一点是相同的，母亲大人的爱转几个弯，最后也在她内心驻扎。

（选自《解放日报》2021年03月01日。：秦文君。有删改）

7．本文围绕“母亲大人的亲笔信”，叙述了两代母女之间的通信故事以及产生的人生影响。请简要概括，将下面的空缺补充完整。

①在“我”人生最迷茫、无助的阶段，收到母亲写来的很多亲笔信，让“我”感受到了温暖和慰藉。

②_____________________________________

③_____________________________________

8．精心提炼的词句，对于塑造形象、传情达意，有着不可替代的作用。请根据括号内的要

求，品味下列词句。

这些厚重的亲笔信，像一条收送牵挂的纽带，让颠沛流离中的我，看到来自平安、牢固大后方的牵挂，每次看得思乡心切的我泪眼模糊。（该句运用了什么修辞方法？有什么作用？）

后来几年，母亲感觉到我的成长、稳定，我们母女之间的通信不讲究仪式感，而是不拘一格，吐露真情，话题益发松弛，变成闺蜜型的了。（“松弛”一词的含义是什么？）

9．有同学认为第⑥段的内容显得有些多余，可以删去。你有何看法？

10．学校文学刊物《腾飞》设有“人间亲情”“爱的教育”“成长之旅”等栏目，你会向哪个栏目推荐本文？请从主题的角度说说推荐原因。

栏目一：人间亲情栏目二：爱的教育栏目三：成长之旅

阅读下面的说明文，完成小题。

中国式过马路神器

①据相关部门统计，在汽车保有量达到1.04亿辆的中国，每年有6.2万人死于车祸，而在这些交通事故中，又有53%致人死亡的交通事故是由行人和非机动车过马路闯红灯引起的，这已经成为交通安全的主要杀手之一。

②到底怎样才能平息交通事故这场灾难呢？

③最近，深圳交警推出了一款“中国式过马路”神器——智能行人过街系统。该设备体积小、功能多、价值高，由视频采集分析存储上传系统、控制器、显示屏、闸机和前端计算机等部件组成，既能自动监测人流和车流，智能调控通禁行时间，又整合了语音播报、人脸识别、自动抓拍、社会宣传等多种新功能。同时，该设备还极具人性化设计，如闸机部分采用的是圆柱形机身，既减小了体积，又节约了空间。另外，闸门部分采用圆形无锐角不锈钢材料，当行人与设备发生肢体碰撞时，并不会对人体造成伤害。

④智能行人过街系统尤其适用于学校、幼儿园、公园、医院、商场等路口路段。儿童活泼好动，注意力不集中，这项技术将给家长和老师们带来极大的便利，让他们不再为孩子们过马路而操心。当红灯亮起时，闸门会关闭，将行人止于闸门一侧；当绿灯亮起时，闸门将打开，行人可以安全通行。

⑤若有人强行跨越或破坏设施时，摄像机会自动抓拍，抓录并进行人脸识别。抓拍、抓录到的违法行为将在同一时间显示在路口显示屏上，证据资料将储存在本地服务器中，并纳入个人信用征信系统。

⑥智能行人过街系统使“红灯停，绿灯行”得以贯彻实施。绿灯闪烁时，闸机部分的语音会提醒行人快速通行；红灯即将亮起时，语音会播报“闸门即将关闭”，提醒行人不要闯红灯。一旦有人闯红灯，监控摄像将会用语音提醒“您已违章，请注意交通安全，不要闯红灯”。而当红灯亮起时，闸门会自动关闭，将行人强行阻隔于闸门之外，避免行人闯红灯，过往车辆也能更快速地通过，大大提升了道路通行率，既减少了拥堵，又有效保证了行人的安全。

⑦闸机的进口和出口方向设定为时间差开闭，检测设备即时监测行人和车辆流量，科学智能调配两者的放行时间。红灯亮起时，人行道入口闸门关闭，出口闸门将延迟5～10秒，保证还未通过出口的行人能够及时通过。

⑧你也不用担心智能行人过街系统会在雨雪天罢工，该设备采用防水、防电技术，雨天也能正常工作。当发生水浸、断电或其他故障时，闸门会自动打开，以保证行人正常通行。

⑨智能行人过街系统还将承担起“红马甲”的工作，这可以大幅减轻政府人力和财力的投入。它不仅对人们养成自觉遵守交通规则有着重要作用，而且对减少因拥堵造成的雾霾也能起到一定作用。

⑩有人总结了我国每年交通事故死亡人数居高不下的原因：一是交通法规处罚不够重；二是市民交通安全意识淡薄，缺乏汽车公德教育。也许“智能行人过街系统”可以摆脱以上不足，帮助人们养成良好的交通法规意识。

11．文章第①段引用相关部门的统计数字，有何作用？

12．阅读第④—⑧段，简要概括“中国式过马路神器”这一神器的特征。

13．文中划线句用了哪种说明方法？请具体说说它的作用。

14．请从说明文语言的角度，品析下面句子加点的词语。

（1）这已经成为交通安全的主要杀手之一。

（2）你也不用担心智能行人过街系统会在雨雪天罢工。

七、课内阅读

阅读《桃花源记》，完成下面小题。

桃花源记

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。

15．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）

A．捕鱼为业白露为霜为宫室、器皿

B．鸡犬相闻闻鸡起舞闻过则喜

C．屋舍俨然不以为然若听茶声然

D．处处志之记之而去径寸之木

16．翻译文中两处划线语句，并依据上下文对此作出进一步理解，全都正确的一项是（）

A．晋太元中，武陵人捕鱼为业。翻译：东晋太元年间，有个武陵人以捕鱼为生。

理解：文章一开头就交代了时代、渔人的籍贯和职业，写得十分肯定，似乎真有其事。这就缩短了读者与作品的心理距离，把读者从现实世界引入到迷离梦幻的桃花源。

B．太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。翻译：太守立即派遣人员跟随他前往，寻找渔人先前的志向，最终迷路了，再也找不到通往桃花源的路了。

理解：渔人的迷不得路，使读者从这朦胧飘忽的理想世界退回到现实世界，心中充满了对它的依恋。接下来南阳刘子骥规往不果一笔，又使全文有余味无穷之趣。

17．阅读[链接材料]，回答下列问题。

归园田居（其一）

陶渊明

少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。

方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫①后檐，桃李罗堂前。

暧暧②远人村，依依墟里③烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠④。

户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。

解释：①荫yìn：荫蔽。②暧暧ài：迷蒙隐约的样子。⑧墟里：村落。④颠：顶端。

（1）陶渊明在《桃花源记》中虚构了一个理想社会，在《归园田居》中记录了自己辞官归隐后的生活。阅读选文和，说说这两段文字所描述的生活有哪些共同点。

（2）由可知，陶渊明在归隐后似乎已经过上了快乐自足的生活。他为什么还要写《桃花源记》，虚构一个理想社会？

八、诗歌鉴赏

阅读《蒹葭》，完成下面小题。

蒹葭

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

18．你如何理解这首诗所抒发的感情？

19．重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表述效果。

九、作文

20．童年回忆中平桥村老人、孩子的真挚感情让鲁迅温暖；“枣园的灯光”让回延安的贺敬之温暖；“母亲”递过来的灯笼让吴伯箫温暖。你在生活中又遇到了哪些温暖呢？

请以“____________伴我温暖前行”为题，写一篇作文。

要求：①先把题目补充完整。②诗歌除外，文体不限。③不要出现所在学校的校名或师生姓名。④600字左右。

21．材料作文：

传说中有一种很小的鸟，可以跨越大洋，能够连续飞行几万里，它需要的只是一小截树枝，它把树枝衔在嘴里，累了就把那截树枝扔到水面上，然后飞落在树枝上休息一会儿，饿了他就站在那截树枝上捕鱼，困了就站在那截树枝上睡觉。小鸟的智慧让我们敬佩，小鸟的简单令我们羡慕，小鸟的勇气使我们惊叹。

读了上面的材料，你有什么感悟或者联想？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

要求：（1）不少于600字。（2）除诗歌外，文体不限。（3）书写规范，卷面整洁：（4）文中不得出现真实的校名、地名、人名。

试卷第1页，共3页

试卷第1页，共3页

参考解析：

1．B2．B

1．本题考查字音。

哺育：比喻培养。“哺”读作bǔ，不要读成pǔ；

浸润：（积极而微妙地）影响。“浸”读作jìn，注意不要读成qīn；

淬炼：指反复经受考验，磨练。“淬”读作cuì，注意不要读成cù；

故选B。

2．本题考查字形及成语。

①波澜壮阔：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。“澜”注意不要写成“斓”；

②奔腾不息：奔跑跳跃，不停息，泛指江河。向前跳跃着奔跑永不懈怠、永不停止。比喻很有气势。

③孕育：怀胎生育。比喻在既存的事物中酝酿着新事物。

故选B。

3．一日不见如三月兮悠哉悠哉辗转反侧气蒸云梦泽波撼岳阳城与君离别意同是宦游人

考查对古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“兮、悠、哉、辗、蒸、撼、离、宦”这几个字的写法。

4．示例：我选《诗经》。《经典常谈》中介绍了《诗经》的来源、构成与特色，经过之前的学习，我们知道《诗经》是中国第一部诗歌总集，是国人诗歌启蒙之，因此深入阅读《诗经》，不仅可以了解先秦人们的生活，从中感悟人生的道理，还可以欣赏其语言美，学习赋、比、兴的表现手法。（意对即可）

本题考查名著常识及推荐语。

示例一：我选《战国策》。《经典常谈》中介绍了《战国策》的发展由来与艺术特色。经过阅读，我们知道《战国策》是一部重要的古史，因此深入阅读《战国策》，不仅可以了解战国时期诸国策土的计谋，从中学习知识，还可以欣赏其绝妙的文辞。

示例二：我选《尚书》。《经典常谈》中介绍了《尚书》是中国最古的记言的历史，并记叙了汉哀帝时刘歆和《五经》博士的今古文字之争以及对《尚书》的考证，最后确认伏生的《尚书》二十九篇才是真本。深入阅读《尚书》的体例、内容、不同的版本，还可以了解围绕《尚书》出现的生动故事以及专家们不辞辛苦地一次又一次地去伪存真的艰难考证。

示例三：我选《汉书》。《经典常谈》中介绍了《汉书》是一本记录汉朝各项大事的断代史，起于汉高祖，终于平帝时王莽之诛。记录范围更为广大，涉及天地、鬼神、人事、政治、道德、艺术文章，包罗万象。虽然两部书内容不同，但其博大精深和精彩绝伦确实相通的，并称为良史也绝不是偶然。

5．B

本题考查排列句子顺序。可按事情的发展、时间先后、空间推移、句意之间内在逻辑排列。

文段介绍了大雁团队性强的特点。②句中“这个道理”承接横线上文“让适当的人处在适当的位置上，承担适当的责任是非常重要的。”故排除AC两项。④为总结句，应该放在最后。“这样的安排”指的是①⑤两句中“挑选一只最强壮的大雁担任头雁”“挑选另外两只强壮的大雁断后”的做法，而③点明了这样做的目的。所以顺序为：②①⑤③④。故选B。

6．(1)在政府、企业和个人的共同努力下，低碳生活呈良好发展态势（意思对即可）

(2)A

(3)①都以我们做主语，强调了主人翁意识；②没有出现强制性的词语，语气较亲切、委婉，用语文明，易于接受；③多从正面规范居民自己的言行（意思对即可）

（1）本题考查材料内容的概括。

根据材料一“中央经济工作会议强调”“压实地方、部门和行业责任”“持续推动全社会绿色低碳转型”可知，政府持续推动全社会绿色低碳转型。

根据材料二“江西鹰潭市保太集团投入4000多万元对熔炼炉进行节能、智能化改造”“引进新技术，争取单位能耗再下降20%以上”可知，各企业为低碳环保积极努力。

根据材料三“市民张先生”“在节约用电方面用了心”以及“市民樊女士”“现在我也在用行动践行低碳生活”可知，市民积极参与低碳环保行动。

综上所述，在政府、企业和个人的共同努力下，低碳生活呈良好发展态势。

（2）本题考查对联。

上联是“低碳成风，谋环保节能大业”，“低碳成风”是主谓结构短语，“谋环保节能大业”是动宾结构短语。

A.“高科点彩”和“低碳成风”相对应，都是主谓结构短语。“创青山绿水美景”和“谋环保节能大业”相对应，都是动宾结构短语；

B.“五海烟霞”是偏正结构短语，“低碳成风”是主谓结构短语，二者的结构无法对应；

C.“人居生态”是偏正结构短语，“低碳成风”是主谓结构短语，二者的结构无法对应；

D.“绿芽蔚起”是主谓结构短语，“谋环保”是动宾结构短语，二者的结构无法对应；

故选A。

（3）本题考查语言的特点。

A组三个“我们”，都以“我们”做主语，强调了主人翁意识；B组中出现“不得”“禁止”“严禁”等强制性词语，语气生硬。而A组中没有出现强制性的词语，语气较亲切、委婉，用语文明，易于接受；A组用“我们要”，从正面规范了居民自己的言行。

7．母亲第一次写信向“我”叙述内心烦恼，“我”回信安慰，使母亲打开心结并重拾她的业余爱好。“我”的女儿在音乐会上被观众“嘲笑”，“我”写信劝慰并鼓励，使她重拾自信。8．运用比喻的修辞方法，将母亲写的亲笔信比作“收送牵挂的纽带”，生动形象地写出了母亲的亲笔信在“我”人生最迷茫、无助的阶段给“我”带来的温暖和慰藉。

“松弛”原本指松散，不紧张。在此处指“我”和母亲的通信不拘一格，彼此吐露真情，话题也越来越广泛。9．不能删去。第⑥段在内容上点明“我”受到母亲的影响，尝试给女儿写亲笔信。在结构上，引出下文：当女儿因在音乐会上受“嘲笑”而烦恼时，“我”给她写信，安慰并鼓励她要有自信，同时照应文章题目。10．示例一：“人间亲情”栏目。因为本文通过“母亲大人的亲笔信”，表述了“我”与母亲之间的平等交流、相互关爱，以及“我”对女儿的牵挂、鼓励，表述出浓浓的人间亲情的主题。

示例二：“爱的教育”栏目。因为文中母亲用书信的方式来引导、鼓励、教育女儿，正是因为“爱的教育”使“我”和女儿都成为更好的自己，表述出“爱的教育”使人成长的主题。

示例三：“成长之旅”栏目。因为在“我”人生迷茫、无助的阶段，母亲与“我”互通书信，使“我”不断成长，走近自己钟爱的文学事业。而“我”因受母亲影响，也通过写信的方式来陪伴女儿的成长，同时也逐步成长为一个亲切睿智的母亲，表述了不断成长、蜕变的主题。

7．本题考查对文章内容的梳理与概括。

结合第③段“一次，母亲在信里流露了她的不如意。处在中年危机里的她，因所在的机关被拆并，不得已放弃她所热爱的档案工作。那是她第一次和我叙述内心烦恼”，第④段“我赶紧回信，一封信足足写下五页信纸”“母亲在回信里说，她想通了，既然这一切变故不是人为所能改变的，不如坦然接受，她开始把从前因投入工作而冷落的众多业余爱好拾起来，醉心于收集邮票、徽章、藏书票”可概括出：母亲第一次写信向“我”叙述内心烦恼，“我”回信安慰，使母亲打开心结并重拾她的业余爱好；

结合第⑦段“一次，萦袅参加学校的大型音乐会，在音乐会上她表演钢琴独奏。她精心准备喜欢的曲目，穿上新的黑皮鞋，胸有成竹地上台表演。可是下舞台后她打电话告诉我说：‘大家都笑我，我想不通，凭什么嘲笑我呢？’”，第⑧段“我正在外地学习，赶紧写信劝她放开眼量，她为这一场演奏，作精心准备，哪怕不完美，也大可心安。快乐要有一颗自信的心，对自己满意是最基本的。萦袅回复我，说打算飞快地忘记这些烦恼，笑就笑呗，以后再有音乐会，她会准备得更充分”可概括出：“我”的女儿在音乐会上被观众“嘲笑”，“我”写信劝慰并鼓励，使她重拾自信。

8．考查语句赏析。

A.本题考查句子的赏析。从画线句子“这些厚重的亲笔信，像一条收送牵挂的纽带”可知，将“母亲写的亲笔信”比作“收送牵挂的纽带”，这是运用了比喻的修辞手法，从画线句中的“牵挂”“泪眼模糊”并结合第②段“在我人生最迷茫、无助的阶段，母亲给我写来很多亲笔信。母亲写的只是日常琐事：买到好看的挂历了；北方的姑姑家寄来一筐自家果园种的苹果……”可知，母亲的亲笔信在“我”人生最迷茫、无助的阶段给“我”带来的温暖和慰藉。

B.松弛：松散，不紧张。

联系句中的“我们母女之间的通信不讲究仪式感，而是不拘一格，吐露真情”和句后的“母亲会像小姑娘一样告诉我现在上海流行燕子领的两用衫。还有几次在商店看到绣花枕头的图案好看，她买了两对，说以后给我做嫁妆”可知，这个词语在句中表示的是“我”和母亲的通信不拘一格，彼此吐露真情，话题也越来越广泛。

9．本题考查句段的作用。首先，表明观点态度，不能删去。其次，结合原文内容阐明理由。从第⑥段“我的女儿萦袅渐渐长大，发现她有烦恼、有伤心的时候，我也尝试给她写去一封封‘妈妈大人的亲笔信’”可知，“我”受到母亲的影响，尝试给女儿写亲笔信；根据下文第⑦段“一次，萦袅参加学校的大型音乐会，在音乐会上她表演钢琴独奏。她精心准备喜欢的曲目，穿上新的黑皮鞋，胸有成竹地上台表演。可是下舞台后她打电话告诉我说：‘大家都笑我，我想不通，凭什么嘲笑我呢？’”，第⑧段“我正在外地学习，赶紧写信劝她放开眼量，她为这一场演奏，作精心准备，哪怕不完美，也大可心安。快乐要有一颗自信的心，对自己满意是最基本的。萦袅回复我，说打算飞快地忘记这些烦恼，笑就笑呗，以后再有音乐会，她会准备得更充分”可知，“我”的女儿在音乐会上被观众“嘲笑”，“我”写信劝慰并鼓励，使她重拾自信，第⑥段尝试给女儿写亲笔信引出了下文“我”写信劝慰并鼓励女儿；作为母亲的“我”尝试给女儿写信，照应了文章的标题“母亲大人的亲笔信”。所以不能删去。

10．本题考查对文章内容和主题的理解。

文章以“书信”为线索，写了前后三代人围绕书信发生的故事。结合第②段中“在我人生最迷茫、无助的阶段，母亲给我写来很多亲笔信……这些厚重的亲笔信，像一条收送牵挂的纽带，让颠沛流离中的我，看到来自平安、牢固大后方的牵挂，每次看得思乡心切的我泪眼模糊”，第④段“我赶紧回信，一封信足足写下五页信纸。信寄出后，我天天盼她的回复。母亲在回信里说，她想通了，既然这一切变故不是人为所能改变的，不如坦然接受”，第⑥段中“我的女儿萦袅渐渐长大，发现她有烦恼、有伤心的时候，我也尝试给她写去一封封妈妈大人的亲笔信，开解引导她”可以看出书信传递着“我”和母亲的相互关爱、“我”对女儿的牵挂、鼓励，表述出浓浓的人间亲情的主题。

结合第②段中“在我人生最迷茫、无助的阶段，母亲给我写来很多亲笔信……这些厚重的亲笔信，像一条收送牵挂的纽带，让颠沛流离中的我，看到来自平安、牢固大后方的牵挂，每次看得思乡心切的我泪眼模糊”可知，在“我”人生最迷茫、无助的阶段，是母亲的亲笔信给了“我”温暖的慰藉，让“我”有了继续前行的勇气。再结合第⑥段中“我的女儿萦袅渐渐长大，发现她有烦恼、有伤心的时候，我也尝试给她写去一封封‘妈妈大人的亲笔信’，开解引导她”可知，“我”成为母亲之后，也以书信的方式引导、教育、鼓励女儿，从第⑩段“我母亲在我年少困顿时，给我写信，让我感觉处在爱的金色世界里，那份动力让我在伤痛中‘不治自愈’。对于萦袅，我的一些亲笔信意味着什么？她陆续写过文章——她已成长为成绩斐然的青年作家”可知，正是通过这饱含着爱意的书信使“我”和女儿都成为更好的自己，表述出“爱的教育”使人成长的主题。

结合第第②段中“在我人生最迷茫、无助的阶段，母亲给我写来很多亲笔信……这些厚重的亲笔信，像一条收送牵挂的纽带，让颠沛流离中的我，看到来自平安、牢固大后方的牵挂，每次看得思乡心切的我泪眼模糊”，第⑤段“给母亲回很多信，让我逐渐成了一个写信爱好者。正因为这个小起点，我幸运地被选拔去林区学校教书，慢慢地接近最钟爱的儿童文学事业”可知，在“我”人生最迷茫、无助的阶段，是母亲的亲笔信给了“我”温暖的慰藉，让“我”有勇气面对眼前的境遇，在互通书信的过程中，使“我”不断成长，走近自己钟爱的文学事业。从第⑥段“我的女儿萦袅渐渐长大，发现她有烦恼、有伤心的时候，我也尝试给她写去一封封‘妈妈大人的亲笔信’”、第⑨段“有时写着写着，我感觉自己逐步在成长为一个亲切、睿智的母亲大人”可知，“我”受母亲的影响，也以书信的方式引导女儿的成长，同时也逐步在成长为一个亲切、睿智的母亲，表述了不断成长、蜕变的主题。

11．运用列数字开头，具体有力地说明了交通事故的严重性，引出说明对象过马路神器，激发阅读兴趣。12．适用于人口稠密的地方，若有强行跨越等破坏行为会自动抓拍，抓录，贯彻交通规则，设立时间差，防水中防电技术被采用。13．举例子，举了闸机部分的例子，生动形象地说明了设备的个性化设计，使读者更方便与理解和感受。14．（1）之一，表示范围，是其中一个的意思，在句中是闯红灯是交通安全主要杀手其中一个的意思，之一的一词体现了说明文语言的准确性和严谨性。

（3）罢工原来指员工拒绝工作，在这运用了拟人的修辞手法，把智能行人过街系统人格化，写出了设备在出现障碍是能继续工作的特点，使语言更具生动性。

11．本题考查说明文开头段落的作用。文章一开头列举“每年有6.2万人死于车祸”,“又有53%的致人死亡的交通事故是由行人和非机动车过马路闯红灯引起的”这两个触目惊心的数据，准确具体地说明了每年因车祸死亡的人数之多以及闯红灯造成的危害之大，能引起读者去思考其中的原因，并激发读者的阅读兴趣，想了解“到底怎样才能避免交通事故的发生”，自然就引出了本文的说明对象：深圳交警推出的一款“中国式过马路”神器——智能行人过街系统。

12．本题考查对文段内容的概括。仔细阅读要求的段落，抓住关键句子进行梳理概括。根据第④段“智能行人过街系统尤其适用于学校、幼儿园、公园、医院、商场等路口路段”分析，适用于人口稠密的地方；根据⑤段“若有人强行跨越或破坏设施时，摄像机会自动抓拍，抓录并进行人脸识别”得出：自动抓拍、抓录并进行人脸识别功能；根据⑥段“智能行人过街系统使‘红灯停，绿灯行’得以贯彻实施。绿灯闪烁时，闸机部分的语音会提醒行人快速通行；红灯即将亮起时，语音会播报‘闸门即将关闭’，提醒行人不要闯红灯”得出：闸机部分的自动语音播报功能；根据⑦段“闸机的进口和出口方向设定为时间差开闭，检测设备即时监测行人和车辆流量，科学智能调配两者的放行时间”得出：科学智能调配两者放行时间的功能；根据⑧段“你也不用担心智能行人过街系统会在雨雪天罢工，该设备采用防水、防电技术，雨天也能正常工作”得出：设备有防水、防电功能。

13．本题考查说明方法及其作用的分析。根据句中“如闸机部分”分析，表明运用的是举例子。结合整个句子来看，通过举这些实例，来具体准确地说明该设备极具人性化设计的特点，更易于读者的理解。

14．（1）本题考查说明文语言的准确性。在说明文中，能体现说明文语言准确性的主要有两方面：一是数字的运用；二是表限制或修饰性的词语的运用。“之一”从数量上进行了限制，表明交通安全的主要杀手不止一个，闯红灯只是其中的一个，并非唯一，如果去掉它，就变成闯红灯是最主要的杀人，不符合事实，因此，“之一”体现了说明文语言的准确性、严密性。

（2）本题考查说明文语言的特点。“罢工”的意思“工人为了表示某种抗议或实现某种要求而联合起来集体停止劳动”。在这里则是将“智能行人过街系统”拟人化，生动形象地表现出设备不会出现问题，能正常工作的特点。体现了说明文语言生动性的特点。

15．B16．A17．（1）解析示例：美丽的居住环境，平静快乐的生活。

（2）解析示例：东晋战乱频繁，百姓流离失所，陶渊明隐居后的平静生活也只能是暂时的，他写《桃花源记》，展现的不仅是个人的理想，更是当时人们共同的生活愿景。

15．本题考查一词多义。

A.动词，作为/动词，成为/动词，做，这里指雕刻；

B.都是动词，听到，听见；

C.助词，……的样子/形容词，对的，正确的/助词，……的样子；

D.句末语气词，无实际意义/代词，代指小石潭的景色/结构助词，的；

故选B。

16．本题考查对句子的翻译和理解。

B.翻译有误。“太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路”意为：太守立即派人跟他前往，寻找原先所作做的，竟迷失了方向，没有再找到那条路。志：记号；

故选A。

17．（1）本题考查对内容的理解。

《归园田居（其一）》和《桃花源记》都创造了一个优美恬静的农村生活意境。后者可以看到这样的画面：平旷的土地上，散布着俨然的屋舍和良田美池，苍翠桑竹；更有阡陌交通，鸡犬相闻。好一派地广物丰、和平宁静的诱人景象！这是诗人理想化了的小农经济下的田园生活。这与诗人在《归园田居(其一)》中所写的“暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅”的景色，达到了异曲同工之妙！又如《桃花源记》里的人们那种“恬然自乐”的愉快生活，和《归园田居（其一）》中所描绘的“户庭无尘杂，虚室有余闲”“久在樊笼里，复得返自然”的宁静安谧、欢快闲适也非常默契一致。田园农村，是千百年来无数人生息、劳作的地方，这里不仅有环境优美的大自然，更有淳朴、勤劳的劳动人民。人本性喜欢森林自然，陶渊明辞官归田后亲自参加劳动，“种豆南山下”“带月荷锄归”，深深感到农民的淳朴可亲和田园的闲适自得。因此，在描绘田园景物中常情景相生，写出田园中的情趣、生机和美景，展现了一幅优美恬静的农村生活图景，以表述诗人对美好生活的向往和热爱。

（2）本题考查写作意图。

《桃花源记》是东晋文学家陶渊明的代表作之一，是《桃花源诗》的序言，选自《陶渊明集》。此文借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满。

年轻时的陶渊明本有“大济苍生”之志，可是，他生活的时代正是晋宋易主之际，东晋王朝极端腐败，对外一味投降，安于江左一隅之地。统治集团生活荒淫，内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。在国家濒临崩溃的动乱岁月里，陶渊明的一腔抱负根本无法实现。同时，东晋王朝承袭旧制，实行门阀制度，保护高门士族贵族官僚的特权，致使中小地主出身的知识分子没有施展才能的机会。像陶渊明这样一个祖辈父辈仅做过一任太守一类官职，家境早已败落的寒门之士，当然就“壮志难酬”了。加之他性格耿直，清明廉正，不愿卑躬屈膝攀附权贵，因而和污浊黑暗的现实社会发生了尖锐的矛盾，产生了格格不入的感情。义熙元年(405年)，他坚定而坚决地辞去了上任仅81天的彭泽县令，与统治者最后决裂，长期归隐田园，躬耕僻野。陶渊明虽远在江湖，仍旧关心国家政事。元熙二年(420年)六月，刘裕废晋恭帝为零陵王，改年号为“永初”。次年，刘裕采取阴谋手段，用棉被闷死晋恭帝。这些不能不激起陶渊明思想的波澜。他从固有的儒家观念出发，产生了对刘裕政权的不满，加深了对现实社会的憎恨。但他无法改变、也不愿干预这种现状，只好借助创作来抒写情怀，塑造了一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界，以寄托自己的政治理想与美好情趣。

陶渊明虚构的世外桃源是与所处的现实社会相对照的。这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴，没有剥削，没有压迫，没有战乱，社会平等，百姓和乐，确实是当时及至整个封建社会的人民理想的世界。这在一定程度上反映了广大人民的愿望，但在当时条件下是不可能实现的，因而它只能是一种空想。当然，这种理想境界，不过是一种理想化的小农经济下的田园生活。

参考译文：

桃花源记

东晋太元年间，武陵郡有个人以打鱼为生。一天，他顺着溪水行船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷地散在地上。渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异，继续往前行船，想走到林子的尽头。

桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。于是他下了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。

村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去（做客）。设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊！”

渔人出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，处处都做了。到了郡城，到太守那里拜访，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找以前所做的，终于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。

南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士，听到这件事后，高兴地计划前往。但没有实现，不久因病去世了。此后就再也没有问桃花源路的人了。

18．对美好爱情（恋人、意中人、幸福生活）的追求、向往或相思之苦。19．全诗三章，采用重章叠唱的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美，而且还显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力。

18．本题考查诗歌情感的理解。

根据诗中内容，体会情感。“在水一方”，可望难即是人生常有的境遇，主人公“溯洄从之”“溯游从之”，但是意中人依旧“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中沚”，反复艰难地追寻，上下求索，而伊人虽隐约可见却依然遥不可及，营造了飘渺朦胧的意境。表现了人们可能经常受到从追求的兴奋，到受阻的烦恼、再到失落的惆怅这一完整情感流的洗礼，更可能常常受到逆流奋战多痛苦或顺流而下空欢喜的情感冲击，对美好爱情（恋人、意中人、幸福生活）的追求、向往和相思之苦。

19．本题考查诗歌表现手法的分析。

重章叠句指上下句或者上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表情达意的方法，是诗歌的一种常见手法。这种手法具有回环反复的表述效果与音韵美、意境美、含蓄美。在内容和主题上深化意境，渲染气氛，强化感情，突出主题。在诗歌表现力上增强了诗歌的节奏感音乐感，形成了一种回环往复的美，带给人一种委婉而深长的韵味。本诗中第二、三节的内容与首节基本相同，只是更换了个别的词语。从“白露为霜”到“白露未晞”再到“白露未已”，象征着主人公凝望追寻时间之长；从“在水一方”到“在水之湄”再到“在水之矣”，从“宛在水中央”到“宛在水中坻”再到“宛在水中沚”，地点的变换象征着伊人的缥缈难寻；从“道阻且长”到“道阻且跻”，再到“道阻且右”反复渲染追寻过程的艰难，凸显主人公坚持不已的心情。重章叠句，层层推进，避免了诗歌的呆板和累赘，加强了节奏和韵律，使得全诗主旨更加明确，情感表述更为强烈，读起来缠绵悱恻，启人深思。据此作答即可。

20．例文：

坚持伴我温暖前行

从小到大，我克服困难的唯一信念就是坚持。坚持伴我温暖前行。

在节假期间，我去爬山。

等我走到山门底下，仰起头，向上望去，情不自禁地说：“哇！这山好高啊，这小小的山峰像极了作家笔下的骆驼上的背，我跨出一大步子，决定必须爬上山顶。”这人山人海的游客，来往不绝。

我奔向阶梯，一口气冲完一截大阶梯。我累的喘不过气，就休息了一会儿，又向下看：“这才爬了多少，不行，我还要爬，继续！努力下去！坚持爬到山顶。”我又看向我手中的水，“咕嘟咕嘟”喝了几口水。左脚用力地踏向台阶，仿佛尘土都被我凛然而起的风给吹散了。紧接着，右脚踩在了一个更高的台阶。过了一会儿，我爬山的速度放缓了，腿脚也不如原来的铿锵有力，似乎我的我的腿脚被绑了铅球，动弹不得。我又喝了几口水，“要不然就算了吧，爬山多累啊，这么热的天，爬到山顶似乎不太可能吧？再走就累的不行了。”一个小恶魔说。又有一个白色的小天使怒气冲冲地冲我说：“你不能放弃，就爬到山顶，这算什么，这么小的一件事你都做不好，以后你步入社会，那不岂更难，如果你现在放弃了，那不就前功尽弃了吗？你必须坚持下去。”我的脑细胞乱作一团。结果我坚持下去，