2023年太阳宝宝的新衣中班教案_第1页
2023年太阳宝宝的新衣中班教案_第2页
2023年太阳宝宝的新衣中班教案_第3页
2023年太阳宝宝的新衣中班教案_第4页
2023年太阳宝宝的新衣中班教案_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2023年太阳宝宝的新衣中班教案太阳宝宝的新衣中班教案1

(一)活动目标:

1、尝试用点、短线和简洁的几何图形表现太阳散发的光线。

2、学会用简洁的线条或图案装饰太阳宝宝的脸,选择自己喜爱的颜色装饰太阳。

3、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。

(二)教学打算:

课件、太阳图片、勾线笔蜡笔、纸

(三)活动过程:

1、组织教学:带领幼儿到教室(幼儿唱歌曲:太阳当空照)强调幼儿的坐姿。

2、导入活动,引起幼儿爱好。

(1)谜语导入:一个勤劳小宝宝,天一亮就上工,

若有一日不见他,不是下雨就刮风。

让幼儿猜出谜底(太阳)

(2)出示图片。(太阳宝宝、太阳公公)

老师讲解:“今日,老师把太阳宝宝请来了,可是,你们看太阳宝宝怎么啦?”他的身上少了什么?(光线)(先出示一个太阳宝宝)

(3)老师提问:小挚友们知道太阳宝宝的光线和笑脸到哪里去了吗?听老师告知大家:(太阳宝宝身上原来有很多美丽的光线,就在刚才来幼儿园的路上,他遇见了一位太阳公公,太阳公公年纪大了,身上没有了光线,生病了。于是,太阳宝宝就把自己的光线全给了他。(出示:太阳公公的图片)太阳宝宝的光线给了太阳公公,太阳宝宝就失去了笑脸。我们小挚友怎样来帮助太阳宝宝呢?今日,老师就带领小挚友来给太阳宝宝添光线。

3、引导幼儿观赏画面(出示太阳宝宝课件)

4、学习装饰太阳宝宝。

(1)师出示太阳宝宝图片,引导幼儿观赏

(1)让幼儿说说:图片上太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光线是什么样子的。

(3)师在板上师示范,幼儿视察

(4)师生同探讨如何表现太阳的光线,说说:你想画什么样的光线,激励幼儿大胆想象,用点、线、和简洁的几何图形帮助幼儿学习装饰的基本方法。

5、交待绘画要求,幼儿操作,老师指导。

(1)先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象,然后用蜡笔进行涂色。(2)激励幼儿表现出与他人不同的太阳光线和太阳宝宝的笑脸。

(3)老师交待绘画要求,提示幼儿选择艳丽的色调装饰太阳宝宝。

(4)帮助实力较弱的`幼儿,大胆地在纸上进行装饰。

6、总结评价,结束活动。

展示太阳宝宝,让幼儿说说:你最喜爱的太阳宝宝,并说出缘由。

太阳宝宝的新衣中班教案2

1尝试用线条、图形以及线条图形组合装饰太阳宝宝,表现太阳的光线,选择艳丽颜色涂色。

2能大胆想象,并与同伴.老师沟通自己设计的新衣。

3、主动动手参加活动,体验太阳宝宝各种造型、色调搭配的美感。

电脑、PPT.视频展示会.幼儿一入一张绘画纸(纸上画有一个圆圈).勾线笔、蜡笔、水彩笔.范画、难过太阳宝宝的图片.黑色kt板。

一、导入活动,激发幼儿活动爱好

1老师出示太阳宝宝。(将太阳宝宝贴在黑色ki一板匕,没有光线、没有衣服,四周一片漆黑。)

预设问题:太阳宝宝怎么没有光线呢q它还没有笑脸呢!

2老师讲解并描述太阳宝宝的光线和笑脸到哪里去的故事;

二、范画、图片展示,引导幼儿观赏画面,学习装饰太阳宝宝

1老师出示范画《太阳宝宝的新衣》

预设问题:

(1)我设计了几件新衣?颜色怎么样?除了颜色可以装扮新衣外,我们还可以用什么来装扮新衣?

老师小结:还可以用不同的图形、线条来装饰。

(2)这个太阳的光线是什么样子的?(边说边指范画)

2引导幼儿观赏画面。

3师生共同探讨如何表现太阳的光线。(激励幼儿大胆想象,用点.线和简洁的几何图形表现,依据幼儿的回答,老师在视频上画一画,帮助幼儿学习装饰的基本方法。)

三、交待绘画要求,幼儿操作,老师指导

1老师交待绘画要求:

(1)设计出与别人不同的太阳光线和太阳宝宝的笑脸。

(2)选择艳丽的色调装饰太阳宝宝。

(3)假如有时间,可以多设计几种太阳宝宝的新衣。

(4)如何让画面更美丽?可以添

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论