




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2012年1月高等教育自学考试全国统一命题考试高级语言程序设计试题课程代码:00342考生答题注意事项:本卷所有试卷必须在答题卡上作答。答在试卷和草稿纸上的无效。第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。第二部分为非选择题。必须注明大、小题号,使用0.5毫米黑色字迹笔作答。合理安排答题空间,超出答题区域无效。第一部分选择题一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。1.C语言的保留字是A.FILEB.defineC.AutoD.Else2.正确的实型常数是A.1E0B.E0C.1E0.0D.1E3.设intn=0;,执行表达式n‖(n=-1)‖(n=0)‖(n=1)‖(n=2)后n的值是A.-lB.0C.1D.24.设inta=4;,表达式的值不为8的是A.a*=a-2B.a--,3*a-1C.a>l?++a*2:3*aD.a+=a5.设inta,b,t;,不能实现a和b的值交换的语句是A.a=t;t=b;b=a;B.t=a;a=b;b=t;C.t=b;b=a;a=t;D.a=a+b;b=a-b;a=a-b;6.设intx,*p;,正确的赋值语句是A.*p=&x;B.*p=*x;C.p=x;D.p=&x;7.设inti=1,s=1;,下列能正确计算5!的是A.while(i++<=5)s*=i;B.for(;i<4;i++)s*=i++;C.do{s*=i;}while(i<=4);D.for(;i<=5;i++)s*=i;8.函数float*fun(){……}返回的是A.地址B.实型值C.整型值D.字符常数9.下列叙述正确的是A.实参不能是表达式B.函数可以没有形式参数C.在一个函数中只能有一个return语句D.函数定义时,若函数类型缺省则默认的类型是void10.设intm[]={5,4,3,2,1},i=2;,数组元素引用错误的是A.m[--i]B.m[i*i]C.m[m[O]]D.m[i-2]11.设intn=8;,执行while(n>5){n--;printf(“%2d”,n);}后的输出结果是A.8765B.876C.765D.7612.设intb,a[]={1,2,3,4},*p=a;,与b=*p++;等价的语句是A.b=*(++p);B.b=*(p++);C.b=p++;D.b=*++p;13.定义二维数组并初始化正确的是A.inta[3][3]=[O,l];B.inta[3][3]={0,l,2,3,4,5,6,7,8,9};C.inta[3][]={{l,2},{3,4}};D.inta[][3]={{O},{1,2},{3,4,5}};14.设typedefchar*POINT;,若有引用POINTp,q[5];,则A.p是字符型变量,q是字符型数组B.p是字符型变量,q是字符型指针数组C.p是字符型指针变量,q是字符型数组D.p是字符型指针变量,q是字符型指针数组15.文件使用方式“wb”的含义是A.对文本文件只写B.对二进制文件只写C.对文本文件读和写D.对二进制文件读和写第二部分非选择题二、填空题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)请在答题卡上作答。16.设intx=3;,执行printf(“%d\n”,x+(x-=x*x));后的输出结果是__________。17.b2-4ac≥0对应的C语言关系表达式是__________。18.设charstr[10]=“abc”;,执行printf(“%s\n”,strcpy(str,“Spain”));后的输出结果是__________。19.运算符“==”的优先级比运算符“=”的优先级__________。20.设inta=123;,表达式a/10%10的值是__________。21.设char*p=“Superstar”;,执行printf(“%c%s\n”,*p,p+6);后的输出结果是__________。22.局部变量默认的存储类型是__________。23.执行printf(“%d\n”,2^4);后的输出结果是__________。24.从键盘输入含有空格的字符串,使用的系统函数是__________。25.执行printf(“%5.2f\n”,(int)10.0%2+12.34);后的输出结果县__________。三、程序分析题(本大题共4小题,每小题4分,共16分)阅读下列程序,将输出结果写在答题卡上。26.#include<stdio.h>voidmain(){inty=10;for(;y>0;y--)if(y%3==0){printf(“%3d”,--y);continue;}printf(“\n”);}27.执行下列程序,输入数据:#include<stdio.h>voidmain(){intc;while((c=getchar())!=’\n’){switch(c-’a’){case0:case1:putchar(c+3);break;case2:putchar(c+2);default:putchar(c+1);break;}}printf(“\n”);}28.intfun(intm){staticintn=1;++m;n++;return(m+n);}voidmain(){inta,b;a=fun(O);b=fun(10);printf(“a=%d,b=%d\n”,a,b);}29.#include<stdio.h>intx=1;voidfx(intp){x=p+x;p++;}voidmain(){inta=3;fx(a);printf(“%d%d\n”,a,x);}四、程序填充题(本大题共3小题,每小题6分。共l8分)请把下列程序的横线处补充完整。使其能正确运行,并在答题卡上作答。30.计算s=1+2+3+……+n,直到s的值大于1000为止,输出s和n的值。#include<stdio.h>voidmain(){intn,s;_____(1)_____;/*第一空*/for(n=1;;n++){s=s+n;if(s>1000)_____(2)_____;/*第二空*/}printf(“s=%dn=%d\n”,_____(3)_____);/*第三空*/}31.某班30名学生,由键盘输入每个学生的姓名和两门课的成绩,输出其中两门课都通过(成绩大于等于60分)的学生姓名和成绩。#include<stdio.h>#defineN30structstudent{charname[20];ints1,s2;}_____(1)_____;/*第一空*/voidmain(){inti;for(i=0;i<N;i++)scanf(“%s%d%d”,stu[i].name,_____(2)_____);/*第二空*/for(i=0;i<N;i++){if(_____(3)_____);/*第三空*/printf(“‰s%d%d\n”,stu[i].name,stu[i].s1,stu[i].s2);}}32.打印如下的乘法表。l24369481216……9182736……8lvoidmain(){inti,j;for(i=1;_____(1)_____;i++)/*第一空*/{for(j=1;j<=_____(2)_____;j++)printf(“%5d”,i*j);/*第二空*/_____(3)_____;/*第三空*/}}五、程序设计题(本大题共2小题,每小题8分。共
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 基于健康教育的社会服务体系构建研究
- 2024-2025学年八年级语文上学期期末模拟卷及答案
- 2025年中国医用围帘市场调查研究报告
- 2025年中国前钢板衬套项目投资可行性研究报告
- 2025年中国分散黄市场调查研究报告
- 学校科研项目中的教师专业发展
- 学校食堂卫生标准与操作规程
- 团队冲突解决与激励技巧
- 学校心理健康教育活动的推广与传播策略
- 学校车位资源与交通流量管理
- 场地运营计划方案
- 2023中宣部直属单位公开招聘16人笔试参考题库(共500题)答案详解版
- 10以内加减法口算题(13套100道题直接打印)
- 高中数学培优讲义练习(必修二):综合测试卷:必修二全册(基础篇)(教师版)
- 作文纸(网格600字A4)
- 彩钢板施工工艺
- 《思想道德与法治》绪论
- 公司证照管理PPT
- 烟草公司烟草局招聘历年面试题集锦总结
- 我们共同的责任
- 阿鲁科尔沁旗盛大矿业有限责任公司阿拉坦达坝矿区钼铜矿矿山地质环境保护与土地复垦方案
评论
0/150
提交评论