教师绩效考核方案

修文县洒坪中学教师绩效考核方案（试行）

一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统揽，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育科学发展为目标，以提高教师队伍为核心，以严格教师绩效考核为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，体现“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的分配原则，促进教师爱岗敬业，为人师表，勤奋工作，为办人民满意的教育贡献智慧和力量。

二、考核对象洒坪中学在职在岗教职工

三、考核内容师德师风教师出勤常规工作工作成绩

四、考核原则1、以德为先，注重实绩2、不劳不得、多劳多得、优绩优酬3、激励先进，促进发展4、公平、公正、公开

五、考核小组组

长：校长副组长：党支部书记副校长成

员：工会主席团支部书记总务主任德育主任教导主任教导副主任教师代表3名（由学校行政会议提名或民主推选，经教职工大会推荐的方式产生）

六、分配方法1、编制考核绩效工资－超课时津贴－班主任津贴=奖励绩效工资注：A编制考核绩效工资为教育局根据对学校年终目标考核等级及学校教师编制数下拨的绩效总额（含班主任津贴）。B超课时津贴按有关文件规定对教师工作量进行核定，15元/节。C班主任津贴以上级教育主管部门印发文件为准2、模块绩效奖励分配师德师风奖金=奖励性绩效工资×20%教师出勤奖金=奖励性绩效工资×20%常规工作奖金=奖励性绩效工资×30%工作成绩奖金=奖励性绩效工资×30%

七、工作量核定年级科目周工作量核定（课时）初中语文、数学、英语12物理、化学、生物13政治、历史、地理14音乐、体育、美术、计算机152、超课时的按标准发放超课时津贴；不足课时的为学校机动人员，随时服从学校临时性工作安排。3、其它工作量核定结合学校实际按有关文件规定执行。

八、考核细则（一）师德师风（100分）全体教师必须严格按照《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》要求自己，讲求职业道德，爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献，严禁弄虚作假、参与迷信、赌博等非法活动，严禁体罚或变相体罚学生。1、体罚学生造成严重后果的减10分；2、因排斥差生导致学生流失的减10分；3、对干扰学校秩序、破坏学校财产、危害师生安全的行为不予制止的，发现一次减5分；4、不服从学校长期或临时工作安排或工作中推诿扯皮影响正常工作的减20分；5、无理取闹、酗酒闹事或动辄吵打减20分（情节严重的除减分外按有关规定处理）；6、参与邪教组织，行为有悖社会公德，有损教师形象者发现一次减20分；7、玩弄是非、挑拨离间、搞个人攻击、打击先进，一次减20分；8、在外散布学校、教师流言，影响学校、教师声誉的，查实一次减30分；9、出现违法行为或违反学校规定行为，对学校管理带来影响的该项不得分。10、师德师风考试（考核）不过关的一次减10分。注：教师个人师德师风奖=师德师风总奖金÷全体教师师德师风总得分×教师个人师德师风得分（二）教师出勤（100分）1、月满勤加2分；2、学校组织的政治业务学习、教师会议、大型活动、集会、文体活动和常规上课等迟到或早退一次减2分；旷工（缺勤）每天（次）减5分；3、事假每月超过2天（次）的每超一天减2分；（特殊情况酌情处理，如直系亲属生病探望假、学习假、法定假等不减分）；4、上课铃声响后五分钟内（含五分钟）进教室的教师作迟到一次处理，10分钟以上（含10分钟）未进教室的教师作旷工一次处理，如经考勤人员通知仍未到位的教师除记旷工外按不服从学校工作安排处理；5、必须做到有事先请假，请假教师必须在获得学校批假后才能离岗，否则作旷工处理；6、请假教师必须将请假时间内的课务作好安排，课务（含班主任工作）安排必须填写清楚代理课务者的姓名，代理节次，无课务安排或课务安排不当的不批假。处理私人纠纷请假的，请假期间课务自行安排，如需学校出面安排，兼课费由本人承担（按学校兼课工资发放）；7、请病假五天以内住院的，必须附医院病历（证明书、发票或付款收据）等方可批假，课务由教导处安排；8、请消假按上级有关文件规定执行；9、确属突发病，病情严重的，由教导处安排课务，病好后必须补办请假手续；10、病假批假一律由学校校长或副校长批假；11、谎报生病请假的，一经查出，按旷课（旷工）处理；12、病历证明、发票（付款依据）必须是国家正规公立医院开出的；13、考勤一律以课表为准，任何教师不得私自调课（私自调课即未经教导处同意而不按学校总课表上课），如确实有事调课的必须限在当天之内，并一律报经教导处同意后方准调课，否则作旷工（旷课）处理，且每人每月调课仅限一次（考试、测验除外）；14、请假期间，代理课务的教师没有代理请假教师的课务造成的旷工记为代理教师；15、考勤人员必须公正、严明地执行学校的考勤制度，不能徇私舞弊，每查出一（次）节弄虚作假作旷工一次处理。注：教师个人出勤奖=全体教师出勤总奖金÷全体教师出勤总得分×教师个人出勤得分（三）常规工作（100分）教学人员：1、备课（20分）教案要与教学进度相符，按教学大纲编写，书写工整、环节齐全，力求创新。教案采取普查和抽查两种检查方式，以修文县教师常规工作要求为准。（1）每次检查每缺一个教学环节减1分；（2）教案跟不上进度发现一次减2分；（3）使用旧教案、打印教案或请别人代写教案发现一次减2分；（4）上课不带教案一次减2分；（5）不按时上交教案检查按0分计算；（6）在上级检查中因教案不合格影响学校考核成绩的教师此项按0分计算；（7）每次常规检查中教案在本组获第一、二、三名的，分别加1.5、1、0.5分。2、上课（25分）教师要在铃响前进入教室，组织学生进入课堂。下课铃响后方可下课。衣着要得体，举止要端庄（体育教师必须穿运动衣上课）。课堂教学必须体现以学生为主体、以教师为主导的教学原则，坚持启发式教学。不得随意调课，如有特殊情况须调课必须经教导处批准，否则按旷课处理。因事、因病不能上课者应先请假。（1）旷课一节减5分；（2）迟到、随意离开教室、提前下课发现一次减2分；（3）上第二节课的教师在眼保健操未完离开教室的发现一次减2分；（4）酒后进课堂、上课吸烟或打手机每次减2分；（5）随意将学生清除课堂，不让学生上课，发现一次减2分；（6）课堂准备不充分，课堂混乱发现一次减2分（有5个以上学生睡觉或做其它和教学无关的事均视为课常混乱）；（7）不用普通话教学、板书等用字不规范和坐着上课发现一次减0.5分（50周岁以上教师可不用普通话教学）；（8）在上级检查中因课常教学不规范受到通报批评或影响学校考核成绩的教师此项按0分计算。3、作业批改（20分）各科教师要按规定要求完成批改任务。不能出现错批漏批，要详批详改，全批全改。各科均为每2个课时一次作业，其中作文每单元至少有一次，要求详批详改，有适宜评语。学校检查作业采取普查和抽查两种检查方式。（1）作业每少一次减2分，此项分值减完为止；（2）作业改错1次以上每多改错一次减2分；（3）作业、试卷不及时批改和讲评发现一次减2分；（4）作文无评语，评改马虎发现一次减2分；（5）请学生批改作业、试卷查实一次减2分；（6）弄虚作假者一经查实，此项分值按0分计算。4、听课（10分）教师自由听课每月至少听课1节，每学期听课不少于4节，同学科不少于3节，教研组长每期听课不少于12节。要求记好听课记录，及时评课交流。学校普查或抽查听课记录给予赋分。（1）少听一节减1分；（2）听课记录过简或没有评语每次减1分；（3）弄虚作假者按0分计算。5、教研活动（10分）各教研组要认真搞好教研活动，集中研究教材、教法或听、评公开课，优质课或到外地听课等，每次教研活动本组教师必须全部参加，认真学习，做好记录。教研活动无故缺席一次减5分，迟到或早退一次减2分。6、资料完成（15分）按学校规定时间完成各类计划、总结和表册。要求内容具体合理，书写工整规范。（1）内容空洞、字迹潦草分别减2分；（2）每份迟交一天减1分，减分截止到上缴之日止。非教学人员：1、一般管理、工勤人员主要从到岗到位、为教学、师生服务质量以及完成岗位职责工作任务的质量等方面等进行考核。该项以民主测评和领导考核为准，基础分为100分，教职工和领导测评满意率为多少即分别为多少分。此项得分=教职工测评得分×50%+领导测评得分×50%2、行政人员参照工作成绩中行政人员考核办法赋分注：A教学行政人员按教学人员常规考核标准进行考核。B教师个人常规工作奖=常规工作总奖金÷全体教师常规工作总得分×教师个人常规工作得分（四）工作成绩（100分）1、考试科目教师按学期以修文县同级同科平均分、及格率平均水平为标准平均分：平均分=该科期末考试总分÷（开学初学生人数–休学人数–转学人数+插班人数）所任学科期末考试平均分每高于修文县同级同科平均分1分加2分，每低于修文县同级同科平均分减1分。及格率：及格率=

所任学科期末考试每高于修文县同级同科平均及格率1个百分点加2分，每低于修文县同级同科平均及格率1个百分点减1分。若所任学科在期末考试中有一科一个班级及格率为0者减20分，依次累减。由于教师学科结构不合理，学校因工作需要安排的课务只奖不惩。

优秀奖：（1）期末考试学生获单科第一名，该班该科任课教师加分=该科周课时数÷年级周总课时数×18（不累加）；（2）期末考试学生总分获年级一、二、三等奖，分别加10、8、5分（所加分值由本班考试科目任课教师按课时比例分配，不累加）。注：A若期末考试由教育局组织监测，则以监测学期的成绩为准，若教育局未组织统一监测，则教师工作成绩得分取两学期得分的平均分B中考500分以上学生指标以教育局核定指标为准，以校为单位完成总指标后按班500分以上每生奖该班4分（由中考计算成绩科目教师按课时比例分配奖分）。2、非考试科目教师和一般管理人员、工勤人员工作成绩得分=（师德师风得分+教师出勤得分+常规工作得分）÷3+加分3、行政人员（1）遵守师德规范，工作认真主动，热心为一线教师和学生服务。（10分）（2）配合校长工作，服从学校工作安排（包括临时性工作安排），团结协作，有奉献精神。（10分）（3）计划有落实，检查有反馈：学期初能根据学校工作计划，结合自己分管工作实际，制订切实有效的工作计划，在计划落实过程中，做到有检查，有总结，有反馈；期末认真写好工作总结(查计划、总结)。（10分)（4）民主意识强，办事讲实效，能主动广泛听取广大教职工的意见，及时采纳合理建议,办事讲求效益,不拖拉,不借故推脱。（民意测评师生反映，一次减5分）。（10分）（5）以身作则，责任意识强，敢说敢做敢担，言行符合教师规范，不汹酒、不闹事、不做不利于班子团结的事情。出现一次责任事故减5—10分。（10分）（6）工作有创新，成绩有突破，树立争先创优的意识。认真将自己负责、分管的工作落实到位。（查年终材料）。（18分）（7）积极参加学校举行的各类活动，不得无故缺席。（平时检查、教研组长及教师反映，一次减5分）。（10分）（8）准时参加各种会议，无故迟到一次减5分，无故缺席一次减5分（平时检查）。（10分）（9）带头做好行政值班工作,重大事件及时报告和处理,做好每天行政值日记载，缺一次减5分。（12分）注：A上课行政人员工作成绩得分=教学工作成绩得分（不含加分）×50%+教学工作成绩加分+行政工作成绩得分×50%+行政工作成绩加分+加分；未上课行政人员工作成绩得分=行政工作成绩得分+加分。B在学期中途调换科目的，其奖惩计算一律以上到考试时的任课教师进行计算，如果学校出面调节的，按调节说明计算。C各科在市、县质量监测中获一、二、三等奖的，分别加20、15、10分和15、10、5分；在市、县质量监测中排名倒数一、二、三的，分别减20、15、10分和15、10、5分。d非教学人员核入初中编制e行政人员加分=分管学科教师平均加分-分管学科教师平均减分f教研组长加分=所辖学科教师平均加分-所辖学科教师平均减分g主任加分=本班教师平均加分-本班教师平均减分九、加分项目自方案实施之日起，有下列情形的可获得相应加分（加入工作成绩个人总分）：1、由学校推荐，代表学校参加各类竞赛，获得乡、县、市、省、国家级奖的，分别加1、2、3、4、5分；2、教师个人参加上级组织的各类竞赛，获得乡、县、市、省、国家级奖的，分别加1、2、3、4、5分；3、凡撰写论文或经验材料在正规刊物上发表，每篇按县、市、省、国家级分别加1、2、3、4分。4、教师辅导学生参加上级组织的各类竞赛（考点设在修文以上的），获得县、市、省、国家级奖的（以获奖学生数累计），分别加2、3、4、5分（以上报辅导教师为准）；5、主动承担或申请科研课题研究并按计划完成过程性研究，按校、县、市、省、国家级课题分别加2、3、4、5、6分；注：获县、市、省、国家级各类竞赛一、二、三等奖的，在以上加分基础上分别再加3、2、1分。十、附则1、凡达到退休年龄的教职工，从办理退休的下月起不再列入执行绩效工资管理，提前退休、辞退、终止或解除聘任合同的教职工等从办理有关手续的下月起不再列入执行绩效工资管理。2、凡新招录（聘）的教职工从批准使用单位的当月起执行绩效工资。3、长病人员（经教育部门组织参与相关部门鉴定确不能坚持教育教学工作的）享受基础性绩效工资，不享受奖励性绩效工资。4、经教育局同意正在脱产进修人员享受基础性绩效工资，不享受