《望岳》中考复习课件

《望岳》中考复习课件汇报人：202X-01-04望岳的背景与作者望岳的诗词解析中考对望岳的考查要点中考复习策略与建议模拟试题与答案解析contents目录01望岳的背景与作者创作背景唐玄宗开元二十三年（735），诗人到洛阳应进士，结果落第而归，开元二十四年（736），二十四岁的诗人开始过一种不羁的漫游生活。作者北游齐赵（今河南、河北、山东等地），这首诗就是在漫游途中所作。岳这里指泰山，五岳之长东岳泰山。背景介绍杜甫（712年－770年），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。原籍湖北襄阳，后徙河南巩县。杜甫少年时代曾先后游历吴越和齐赵，其间曾赴洛阳应举不第。三十五岁以后，先在长安应试，落第；后来向皇帝献赋，向贵人投赠。官场不得志，目睹了唐朝上层社会的奢靡与社会危机。天宝十四载（755年），安史之乱爆发，潼关失守，杜甫先后辗转多地。乾元二年（759年）杜甫弃官入川，虽然躲避了战乱，生活相对安定，但是仍然心系苍生，胸怀国事。作者生平诗人通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。该诗是杜甫青年时代的作品，充满了诗人青年时代的浪漫与激情。诗人通过描绘泰山的壮丽景色，抒发了自己渴望建功立业的远大抱负和蓬勃朝气。作者与该诗的关联02望岳的诗词解析

诗词内容解读诗词概述《望岳》是唐代诗人杜甫的一首佳作，描绘了泰山雄伟壮丽的景色，表达了诗人对大自然的赞美和对未来的憧憬。诗词分段全诗共分为三段，第一段写远望泰山，第二段写近观泰山，第三段写诗人内心的感慨。重点词语解析如“造化”、“神秀”、“阴阳割昏晓”等，这些词语在诗中有着深刻的含义，需要重点理解。诗中通过描绘泰山的雄伟、云雾缭绕等景象，塑造了一系列生动的意象，如“齐鲁青末了”、“荡胸生层云”等。意象整首诗的意境深远，通过意象的组合，营造出一种壮丽、宏大的氛围，使读者感受到大自然的力量和美。意境诗词中的意象与意境主题思想概述01这首诗的主题思想是赞美大自然、抒发个人情感和表达对未来的憧憬。具体表现02通过描绘泰山的壮丽景色，表达对大自然的赞美；通过诗人的内心感慨，抒发个人情感；通过“会当凌绝顶，一览众山小”等诗句，表达对未来的憧憬。思想意义03这首诗不仅是对大自然美景的赞美，更是对人生理想和追求的启示，激励着人们勇攀高峰、不断进取。诗词的主题思想03中考对望岳的考查要点总结词考查对《望岳》的记忆能力。详细描述考生需要能够准确、完整地默写《望岳》这首诗，并能够熟练地背诵。中考中，通常会要求考生直接默写或者根据一定的提示进行默写。默写与背诵总结词考查对《望岳》的文学鉴赏能力。详细描述中考中，考生需要能够对《望岳》这首诗进行鉴赏和分析，包括对诗歌主题、意象、意境、表现手法等方面的理解和评价。这可能涉及到对诗歌的背景、作者的生平、历史背景等知识的理解和运用。诗词鉴赏VS考查考生对不同诗词的比较和分析能力。详细描述中考中，可能会要求考生将《望岳》与其他熟悉的诗词进行对比，分析它们的异同点，包括主题、表现手法、意象等方面的比较。这需要考生具备较为扎实的文学基础和较为广泛的阅读视野。总结词与其他诗词的对比分析04中考复习策略与建议掌握基础知识点是中考复习的首要任务，包括《望岳》的作者、创作背景、诗词大意等。学生需要全面梳理《望岳》的作者杜甫的生平、创作风格和文学地位，了解该诗的创作背景，掌握诗词的基本含义和内容。强化基础知识详细描述总结词提高诗词鉴赏能力总结词在掌握基础知识的基础上，提高学生的诗词鉴赏能力是中考复习的重要环节。详细描述学生需要深入理解《望岳》的意境、艺术手法和思想内涵，培养对诗词的审美感受和评价能力。通过比较阅读、主题阅读等方式，拓展学生对诗词的理解和鉴赏能力。通过模拟试题和真题演练，提高学生的应试能力和技巧。在中考复习过程中，学生需要完成大量的模拟试题和历年真题，熟悉考试形式和题型，掌握答题技巧和方法。同时，教师需要对学生的答题情况进行及时反馈和指导，帮助学生查漏补缺，提高应试能力。总结词详细描述注重实战演练05模拟试题与答案解析中考模拟试题一基础知识点总结词本题主要考察学生对《望岳》的基础知识点的掌握情况，包括诗句的默写、词语的解释等。详细描述总结词理解与赏析详细描述本题考察学生对《望岳》的理解和赏析能力，包括对诗歌主题、意境、表现手法的分析等。中考模拟试题二拓展与应用总结词本题考察学生对《望岳》的拓展和应用能力，包括结合诗歌内容进行创作、联系