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文档简介

第页共页教科版一年级语文下《春与夏》教案教学目标：1.掌握诗歌《春与夏》的内容和语言特点。2.培养学生对春夏季节的感知能力。3.培养学生欣赏诗歌的能力，增强审美意识。教学重点：1.学习诗歌《春与夏》的内容和语言特点。2.培养学生对春夏季节的感知能力。教学难点：1.培养学生欣赏诗歌的能力，增强审美意识。教学准备：1.课件和教辅资料。2.插图和实物。教学过程：一、导入（5分钟）1.呈现春夏季节的图片，引发学生对春夏的思考和感受。2.引导学生回顾之前学习的诗歌《四季歌》。二、呈现诗歌《春与夏》（10分钟）1.呈现诗歌《春与夏》的歌谱和文字，引导学生观看和阅读。2.向学生介绍诗歌的作者和创作背景。3.逐句解读诗歌的内容和意义，帮助学生理解诗歌的主题和情感。三、欣赏诗歌《春与夏》（10分钟）1.引导学生朗读诗歌，感受诗歌的韵律和节奏。2.引导学生欣赏诗歌中的意象和描写，培养学生的想象力和感知能力。3.鼓励学生谈谈自己对诗歌的理解和感受。四、讨论诗歌语言特点（10分钟）1.提问学生诗歌《春与夏》中使用了哪些修辞手法，如对比、拟人等。2.引导学生分析这些修辞手法对诗歌的效果和表达起到了什么作用。五、小组合作活动（15分钟）1.将学生分成小组，每组选取一个诗句进行表演，表达诗句中的情感和意境。2.每组轮流表演，其他学生和老师给予评价和建议。六、总结与拓展（10分钟）1.回顾诗歌《春与夏》的内容和语言特点，让学生进行总结。2.引导学生发散思维，讨论春夏季节的其他特点和描写。七、作业布置（5分钟）1.让学生背诵诗歌《春与夏》。2.让学生每天观察周围的春夏景象，写一篇感受文章。教学方式：1.导入：通过观察图片和回顾之前学习的诗歌，激发学生的兴趣和思考。2.呈现：通过呈现诗歌的歌谱和文字，让学生观看和阅读。3.欣赏：通过朗读和欣赏诗歌，培养学生的表达和感知能力。4.讨论：通过讨论诗歌的语言特点，培养学生的分析和理解能力。5.合作：通过小组合作活动，培养学生的表演和合作能力。6.总结与拓展：通过总结诗歌的内容和语言特点，引导学生发散思维。教学反思：通过本节课的教学，学生能够掌握诗歌《春与夏》的内容和语言特点，培养学生对春夏季节的感知能力，增强审美意识。通过欣赏、讨论和合作等方

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