河北省唐山市2021年中考语文一模试卷附答案

中考语文一模试卷

一、选择题（共1题；共2分）

1.下列关于文化常识的表述不正确的一项是（）

A.中国有很多节日，都有特定的习俗，如重阳节九月九日，登高望远、踏秋赏菊、孝亲敬老：端午节五

月五日吃粽子、赛龙舟、纪念屈原；中秋节八月十五吃月饼、赏明月、庆祝丰收。

B.中国文学史上第一部诗歌总集是《诗经》，第一篇白话小说是鲁迅的《狂人日记》。

C.近体诗分为律诗和绝句，律诗分为四联，依次是首联、颈联、颔联、尾联。

D.我国号称"诗国"，女词人才名诗名扬天下，如李清照是宋代著名女词人，号易安居士，婉约派代表作

家，秋瑾是清代女革命家，自号鉴湖女侠，一首《满江红》写出巾帼英雄本色。

二、句子默写（共1题；共3分）

2.在下面的横线上填写出相应的句子

（1）参差苻菜，。，琴瑟友之。（《诗经•关雎》）

（2）黑云压城城欲摧，o,塞上胭脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》）

（3）我国古代文章中，有许多劝学的佳句。《送东阳马生序》写了要不辞路途遥远的辛苦，向名师请教，

",《论语》中，强调向别人学习时既要借鉴别人的长处，又要警醒别人的短处，反

省自己改正，",

三、字词书写（共1题；共4分）

3.给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。

（1）每一座城市都使尽浑身麻双，向外界发出好声音，展示城市新形象。

（2）阅读经典名句，需要我们细细地去搞座,才能更好地领悟其中的韵味。

（）城市给人类以现代生活享受的同时又有着诸多的（）

3biduan5

（4）面对来势汹汹的新冠肺炎疫情，全国各地纷纷（chiygn）武汉，共抗疫情。

四、综合性学习（共1题；共5分）

4.仔细观察下面这幅漫画，回答问题。

⑴用说明性语言简要介绍画面的内容。

五、诗歌鉴赏（共1题；共7分）

5.阅读下面的诗词，回答后面小题

（甲）送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

（乙）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

（1）下列对这两首诗词理解和分析，无误的一项是（）

A.两首诗作者都是唐代诗人，两首诗都是送别诗。

B.甲诗首联中"望"字将送别的地点与友人"之任"的地方"蜀川"联系起来了。

C.乙诗首句写“杨花落尽"和"子规啼"，点明时令，融情于景，为后面的抒情做了铺垫。

D.甲诗中"无为"是"无须、不耍”的意思，表达了诗人心中的无奈。

（2）比较两首诗在情感上的异同。

六、对比阅读（共1题；共13分）

6.阅读下面文言文，完成下面小题。

①董仲舒，广川人也。少治①《春秋》，孝景时为博士。下帷讲诵，弟子传以久次相授业，或莫见其

面。盖三年不窥园，其精如此。进退容止，非礼不行，学士皆师尊之。武帝即位，举贤良文学之士前后

百数，而仲舒以贤良对策焉。

②王充，字仲任，会稽上虞人也，其先自魏郡元城徙焉。充少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学，

师事扶风班彪。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，遂博通众流

百家之言。

③顷岁②，孙莘老③识欧阳文忠公，尝乘间④以文字问之，云："无它术，唯勤读书而多为之，自

工⑤。世人患⑥文字少又懒读书每-一篇出即求过人如此少有至者。疵病⑦不必待人指搪⑧，多做自能

见之。”此公以其尝试者告人，故尤有味。

④顾亭林⑨居家恒服布衣，俯身者无寸缕之丝，当著《音学五书》时，《诗本音》卷二稿再为鼠啮，再

为誓录，略无愠色。有劝其翻瓦倒壁一尽其类者，顾曰："鼠啮我稿，实勉我也。不然，好好搁置，焉能

五易其稿耶？"

【注释】①治：研究。②顷岁：近年来。③孙莘老：人名。④乘间：乘机，乘着间隙。⑤自工：自然

就精妙了。⑥患：毛病、弊病（在于）。⑦疵病：指文章毛病。⑧指摘（tT）:批评指正。⑨顾亭林：

顾炎武，明末清初著名学者.

（1）解释下列加着重号的词语。

①其先自魏郡元城秘焉

②一见版能诵忆

③顾亭林居家恒盛布衣

④略无偏色________

（2）下列选项中，与“焉能五易其稿耶"的"焉"字意义和用法相同的一项是（）

A.必有我师焉（《〈论语〉十二章》）

B.是焉得为大丈夫乎（《富贵不能淫》）

C.万钟于我何加焉（《鱼我所欲也》）

D.二石兽并沉焉（《河中石兽》）

（3）把下列句子翻译成现代汉语。

①进退容止，非礼不行，学士皆师尊之。

②家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书。

（4）从第三篇和第四篇选文中，你获得了哪些关于读书、写作的启示？

七、现代文阅读（共2题；共40分）

7.请阅读下面的文字，回答后面小题

凡事往好处想就比别人幸福

①人活在世界上，总会遇到不顺心的事情。有些人稍微遇到一些不合心意的事情，就开始消极对待生

活。实际上，悲观又消极的态度，只能让一个人变得更糟糕。

②喜欢从消极层面思考的人，很容易引起恶性循环，因为常常沮丧会让别人远离并且讨厌你，做事情

就会开始变得不顺，而事情变得不顺以后，运气就会变差，运气变差以后又会继续觉得生活太不顺，就

会形成一个死循环，永远无法脱离。

③如果我们的思想消极，那结果一定也是他的不好的方面去发展。《吸引力法则》里面说："你生命中

所发生的一切，都是你吸引来的。"那些常常悲观看问题，觉得自己运气太差的人，一定会吸引来更糟糕

的事情。他们不懂得从一个更好的角度来看待这个世界，所以只好把不满推给生活。就像有些人跳舞跳

得不好，总是抱怨自己的鞋子穿着太硬。

④其实，许多时候，换一个思维去思考，也许生活带给我们的感觉，就变得完全不一样了。就像下雨

一样，有人很讨厌，有些人却很喜欢。在电影《贝拉的奇幻花园》里，在花园收拾的贝拉，突然间遭受到

了一场大雨，她开始变得很沮丧。邻居看出她非常讨厌下雨，于是告诉她："不妨换个角度去看待这场

雨。下雨的时候，有些人只会跑到屋檐下找遮蔽物，把雨水当搞坏昂贵发型和让出租司机发横财的讨厌

鬼。而有人却觉得雨水美到窒息，就像从巨大熔炉落下的火花，甚至有国家会因为开始下雨而办舞会呢!"

贝拉刚刚才觉得讨厌的事情，瞬间变成美妙的一切。雨后初晴，她在邻居种满了异域风情花卉的花园

里，看到了一道七色彩虹。

⑤原来，当我们换个角度，就能看到一座美丽的奇幻花园。

⑥凡事都往好处想，是一种好习惯。很久以前，有一个老太太，有两个女儿，一个卖雨伞，另一个卖

草帽。老太太终日愁眉苦脸，对生活发愁不已。一位大师路过，就问她："老人家，你为何愁眉不展呢?”

老太太伤心地说："天晴的时候，我怕卖伞的女儿生意不好；一到下雨，我又怕卖草帽的女儿帽子卖不出

去，所以天天都为她们俩发愁啊!"大师说："老人家，你应该往好的方面想，如果下大雨的时候，你就为

卖伞的女儿高兴；如果出太阳，就为卖草帽的女儿高兴。因为不管下大雨还是出太阳，你总有一个女儿

可以把自己的货物卖出去啊!”老太太听后，眉开眼笑起来。

⑦事情还是没有改变，但是当我们看待事情的方向改变了，心态就会变得完全不一样。就像我认识的

一个乐观的女孩，她总是记不清老人说的到底说左眼跳财，还是右眼跳财，总之只要每次她的眼皮一

跳，就会觉得自己的好运气要来了。古语常说："否极泰来。”万事万物，发展到达了一个极端，一定会反

弹过来。

⑧庄子说：哀莫大于心死，如果一个人对生活失去了期待，就会过得心如死灰，度日如年。当一个人

倒霉的时候应该去想，自己己经把所有的坏运气都花完了，人生的低谷快要走完了，接下来要走的将会

是上坡路。那些每天都觉得自己很幸运的人，会越来越幸运，而那些总觉得自己很倒霉的人，就会越来

越倒霉。因为吸引力法则是这样说的："你所想的是什么，你就会吸引来什么。"

⑨春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。若无心事挂心头，便是人间好时节。所以，即便生活虐我们一

万遍，我们也可以对待生活如初恋。一个乐观积极的人，内心更容易得到平安喜乐。记住罗曼•罗兰说的

话："快乐就是幸福，一个人能从日常平凡的生活中发现快乐，就比别人幸福。”

（1）第⑨段主要运用了什么论证方法?有什么作用？

（2）如果用以下材料作为本文的论据，你认为放在哪一段最合适?请简述理由。

两个行进在沙漠的人都只剩下半瓶水。一个说："唉，只剩下半瓶水了."另一个说："真好，还有半瓶

水。"后来，前者永眠沙漠，后者活出精彩。

（3）作者认为怎样做才能比别人幸福？

8.阅读下面的文段，回答问题。

有诗，就有了美的钥匙

蒋勋

①___________

②少年的时候，有诗句陪伴，可以一个人躲起来，在河边、堤上、树林里、小角落里，不理会外面世

界轰轰烈烈发生什么事。也可以背包里带一册诗，或者，就是一本手抄笔记，或者就是脑子里背诵记忆

的一些诗句，也足够用。可以一路念着，唱着，一个人独自行走天涯海角。

③有诗就够了，我年轻的时候常常这么想。行囊里有诗，口中有诗，心里有诗，四处流浪，很狂放，

也很寂寞。

④相信可以在世界各处流浪，相信可以在任何陌生的地方醒来，大梦醒来，或是大哭醒来，满天星

辰，可以和一千年前流浪的诗人一样，醒来时随口念一句：今宵酒醒何处？无论大梦或大哭，仿佛只要

还能在诗句里醒来，生命就有了意义。

⑤少年时候，有过一些一起读诗写诗的朋友。现在也还记得名字，也还记得那些青涩的面容，笑得很

腼腆。读自己的诗或读别人的诗，都有一点悸动，像是害羞，也像是狂妄。

⑥后来星散各地，杏无音信，心里有惆怅唏嘘，不知道他们流浪途中，是否还会在大梦或大哭中醒

来，是否还会狂放又寂寞地跟自己说：今宵酒醒何处？

⑦我习惯走出书房，在生活里听诗的声音。

⑧小时候，听街坊邻居闲聊，常常出口就是一句诗：虎死留皮人留名啊。那人是街角捡字纸的阿伯，

但常常出口成章，我以为是字纸捡多了也会有诗。邻居们见了面总问一句：吃饭了吗？也让我想到乐府

诗里动人的一句叮咛：上言加餐饭。生活里，文学里，“加餐饭"都一样重要。

⑨有些诗，是因为惩罚才记住的。在惩罚里大声朗读：明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度

玉门关。朗读是肺腑的声音，无怨无恨，像天山明月，像长风万里，那样辽阔大气，那样澄澈光明。诗

句让惩罚也不像惩罚了。

⑩小时候顽皮，一伙儿童去偷挖地瓜，被老农民发现，手持长竹竿追出来。他一路追一路骂，口干舌

燥，追到家里，告了状。父亲板着脸，要我背《茅屋为秋风所破歌》作为惩罚。背到"南村群童欺我老无

力"时，我好像忽然读懂了杜甫，在此后的一生里，记得人在生活里的艰难，记得杜甫或老农民，会为几

根茅草或几块地瓜，唇焦口燥地追骂顽童。

⑪我们都曾是杜甫诗里欺负老阿伯的“南村群童”，在诗句中长大，知道领悟和反省，懂得敬重一句

诗，懂得在诗里尊重生命。

⑫看电,薪丧看了会府。苏轼总是在政治的惩罚里写诗，越惩罚，诗越好。流放途中，诗是他的救

赎。

⑬家家户户门联上都有风调雨顺、国泰民安，那是《诗经》的声音与节奏。

⑭在一个春天走到江南，偶遇花神庙，读到门楹上两行长联，真是美丽的句子：

风风雨雨，寒寒暖暖，处处寻寻觅觅。

莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝。

⑥那一对长联，霎时让我觉得骄傲，是在汉字与汉语的美丽中长大的骄傲，只有汉字汉语可以创作出

这样美丽工整的句子。平仄、对仗、格律，仿佛不只是技巧，而是一个民族传下来可以进入“春天"，可以

遇见"花神"的通关密语。

⑯有诗，就有了美的钥匙。

（选自《文苑》2018年第5期，有删改）

（1）请为文章补写一个总领全文的简短开头。（字数在15字以内）

（2）文章第⑦段说"我习惯走出书房，在生活里听诗的声音"，下文写了“我"在哪几种生活情境中“听诗的

声音”？请简要概括。

（3）请揣摩下列句子中加点的词语。

①生活里，文学里，"加餐板"都一样重要。（"加餐饭”在这里是什么意思？）

②那一对长联，霎时让我觉得骄傲，是在汉字与汉语的美丽中便夫的骄傲，只有汉字汉语可以创作出这

样美丽工整的句子。（请品析加点词语的表达效果）

（4）第⑫段中“有诗，就没有了惩罚"有何含义？

（5）"有诗，就有了美的钥匙”，这是作者读诗的深切体验。在你心中，什么是美的钥匙呢？请联系自己的

生活体验简述。

八、名著阅读（共2题；共10分）

9.有人戏称，电视剧《西游记》中沙僧只有五句台词："大师兄，师父被妖怪抓走了。""大师兄，二师兄被

妖怪抓走了。""大师兄，师父和二师兄被妖怪抓走了。""师父，你放心，大师兄会来救我们的。”"大师兄

说得对。"因此，有人认为，西天取经路上，没有沙僧也可以。对此。你怎么看？请结合原著内容，说说

你的理由。

10.读完《钢铁是怎样炼成的》，你获得了哪些启示，请答出两点.

九、作文（共1题；共5分）

11.作文

白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。一一袁枚《苔》

幸福都是奋斗出来的。一一习近平

读上面两则材料，你有什么联想或感悟？请结合上述材料，写一篇不少于600字的作文。

提示与要求（1）自拟题目，自选文体（2）文中不要出现透露你个人身份的信息

答案解析部分

一、选择题

L【解析】【分析】C.有误，律诗分为四联，依次是首联、颔联、颈联、尾联。

故答案为：C

【点评】文学常识涉及重要作家作品、古代科举、官职、典故、书法、称谓等等。知识复杂零碎，考生要

注重平时积累，多阅读、多总结、多记忆。

二、句子默写

2.【解析】【分析】"窈""窕""鳞""箧""曳""屣"都是易错字，注意和同音字、形似字的辨析。

故答案为：⑴左右采之、窈窕淑女

⑵甲光向日金鳞开、角声满天秋色里

⑶当余之从师也、负箧曳屣行深山巨谷中、择其善者而从之、其不善者而改之

【点评】中考中古诗文默写包括一般性默写和理解性默写。前者需要考生结合上下句提示进行回答；后者

要结合自己对古诗文的理解和题干中的关键词进行分析。

三、字词书写

3.【解析】【分析】（1）解数（xie）（shu）：指武术的套路或招势•也比喻本领、手段、办法等。

（2）揣摩（chu麻）（mo）：反复思考推求。

（3）弊端：由于规章制度上的毛病或工作上的漏洞而发生的损害公益的事情。

（4）驰援：当别人需要帮助的时候以最快的速度予以支援。

故答案为：（l）xi6shU

⑵chu^imo

⑶弊端

⑷驰援

【点评】形声字、形近字和多音字的掌握除了要强化记忆之外，平时还要多留心、多总结，根据词语的含

义灵活掌握.

四、综合性学习

4.【解析】【分析】（1）此题考查图文转换能力.解答此题要结合题目要求审清图意，要结合有关数字，

关健词等提取有价值的信息，表达图意要力争做到语言的简明、连贯、得体。介绍画面内容，可总体审

图后，再局部观察，同时注意语言表达简洁、通顺、连贯。如本图，首先我们看到是一本大而厚的书，

两边均有提示提示语，意在告诉我们，好书就是一种财富，而图下边三双脚，意在告诉我们代表了成年

男子，孩子、成年女子三类人。

（2）属口语交际题，谈认识，要有观点，语言简洁，语意通顺。

故答案为：⑴画面的主体是一本打开的书，书的封面写有"一本好书"字样，封底写有"一生财富"字样。书

的下面露出三双脚，分别代表成年男子、成年女子和一个孩子，他们共同阅读这本书。

⑵一本好书能给人有益的知识，拥有知识就拥有了一生享用不尽的财富。

【点评】⑴这道题考查解说漫画寓意的能力。先仔细观察整体构图，注重细节（包括文字）；再由主体特

点联想构图要素的象征义、寓意；最后用准确的语言进行表述。

⑵启示感悟的题目，要结合漫画寓意和自己的生活学习实际进行阐述，答案可以不唯一，但内容要积极

向上，充满正能量。

五、诗歌鉴赏

5•【解析】【分析】（1）本题考查诗词赏析。甲诗中"无为"是"无须、不要”的意思，不要在分别的路口，

像小儿女一样泪湿衣襟，表达了诗人积极乐观的人生态度，故D错误，选D。

（2）本题考查赏析。相同。两首诗都是送别诗，结合"我寄愁心与明月，随君直到夜郎西"可知，甲诗表

达了对友人的思念、关怀和同情；结合"与君离别意，同是宦游人"可知，乙诗表达了诗人对友人的关怀，

故都表达了对友人的思念和关怀。不同。甲诗：结合“海内存知己，天涯若比邻”可知，这里诗人认为真正

的友情是超越时间、空间的界限的，是无所不知的，一扫过去送别诗的愁苦之态，表现了一种开阔的胸

襟，乐观的人生态度。乙诗：结合“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”可知，这里运用拟人手法，表达了

对被贬友人的关怀、思念，以及同情，结合"杨花落尽子规啼"渲染了感伤、凄凉的氛围，可知这首诗的感

情基调是低沉的。这是两首诗的不同。

故答案为：⑴D

⑵同：都表达了对朋友的关切、思念。异：甲诗摆脱了其他送别诗伤感、低沉的情调。表现了对朋友的

祝愿，也表现了开朗、乐观、豪放的情怀，意境开阔。

【点评】⑴本题考查分析诗歌内容和手法。答题时应注意，将每一个选项和具体内容相联系，准确识别作

者所用的手法，并具体分析这种写法的作用，依据主要内容、抓住重点词句、感情色彩强烈的句子，体

会诗人的思想感情。

⑵诗人情感的理解，要在了理解诗句的基础上，学会抓住景物描写中的意象仔细分析和体会。同时诗歌

的写作背景也是理解诗人感情的要素。

六、对比阅读

6.【解析】【分析】（1）本题考查文言实词。①其先自魏郡元城徙焉：他的先祖是从元朝的一个城镇魏

郡搬来的。徙，迁移。②一见辄能诵忆：一读就能背诵下来。辄，就。③顾亭林居家恒服布衣：顾亭林

在家时常穿着粗布衣服。服，穿。④略无愠色：完全没有不高兴的神情。愠，生气，恼怒。

（2）本题考查一词多义。焉，怎么。

A.是兼词，"于之"的意思，翻译为"在其中"；

B.哪里，怎么；

C.语气词，呢；

D.兼词，于此，在那里；

故选B„

（3）本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：①容止，仪容举止。非礼，不符合礼仪。

皆，都。②游，游走。市肆，市集。阅，读。（4）本题考查内容分析。①结合"无它术，唯勤读书而多

为之，自工"可知，欧阳修认为写好文章就是要勤奋读书，多写，自己就能成长，故得到启示：勤读书，

多练笔。②结合"鼠啮我稿，实勉我也。不然，好好搁置，焉能五易其稿耶？"可知，顾亭林认为老鼠咬

了书稿督促他不断的修改，这是一件好事，故得到启示：文章要反复修改。

故答案为：⑴迁移、就、穿（穿戴）、生气，恼怒

（2）B

（3）①他的进退仪容举止，不符合礼仪的不做，学士们都尊他为老师。②家里穷，没有书可读，他常在

洛阳的市集上游走，看别人所卖的书。

⑷读书，多练笔；文章要反复修改。

【点评】⑴理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平

时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。

⑵一词多义的辨析，可将每一句话翻一下来，结合译文对辨析的词语进行分析和体会即可。

⑶在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句

子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。

（4）文章内容的分析理解，要在疏通文意的基础上，了解主要内容，抓住关键词句进行体会，注意用自己

的话概括。

【参考译文】

董仲舒，广川郡人。从年轻时，董仲舒即钻研《春秋》，孝景帝时拜为博士。董仲舒广授学生，在教室里

挂上帘幕，教授经学。跟随他受业的弟子有许多人，按照入学先后顺序，再转相传授，有些学生甚至没

见过他的面。据说董仲舒在钻研学问期间，三年中没有进出过住宅后的花园，他治学心志专一到如此程

度。他出入时的仪容举止，无一不合乎礼仪的矩度，学士们都尊他为老师。汉武帝继承帝位以后，下令

荐举贤良文学先后一百多位，董仲舒作为贤良回答皇帝的策问。

王充字仲任，是上虞市会稽这个地方的人，他的先祖是从元朝的一个城镇魏郡搬来的。王充和很小的时

候就成了孤儿，在乡里时以“孝"而被人们称道。后来到了京城，在太学读书，拜师扶风班彪，学习儒学。

（王充）喜好读书且不被书中的句子所束缚。家里穷没有书，王充就常常到洛阳的市集上，阅读那里卖的

书，一读就能背诵下来，很快就精通的各个流派的学说。

近年来孙莘老结识欧阳修，曾经乘着间隙问他怎样才能写好文章。欧阳修说："没有其它办法，只有勤奋

读书多动笔，才能写好。很多人的弊病在于：写作太少，又懒于读书，每写出一篇，就想超过别人，像

这样很少有达到目的的人。文章缺点不需要别人指出，只要写多了，自己就能发现。"欧阳修把他写文章

的经验告诉别人，所以显得更加有意味。

顾亭林在家时常穿着粗布衣服，周身没有半点丝绸。当时他写《音学五书》时，《诗本音》第二卷屡次被

老鼠咬坏，他屡次重新撰写，完全没有不高兴的神情。有人劝他修整房屋除去老鼠这类东西，顾亭林

说："老鼠咬我的文章，其实是勉励我呢，要不然，放的好好的文章，怎么能五次修改呢？"

七、现代文阅读

7.【解析】【分析】（1）本题考查学生对议论文论证方法及其作用的分析和判断能力。常用的论证方法有：

举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，结合文章内容和论点套用格式即可。“快乐就是幸福，一个

人能从日常平凡的生活中发现快乐，就比别人幸福”一句，引用的是罗曼•罗兰的话，属于道理论证，充分

有力地论证了“一个乐观积极的人，内心更容易得到平安喜乐”的观点。

（2）本题考查学生对论据位置的分析。仔细分析给出的论据，两个行进在沙漠的人处境是相同的，都只

剩下半瓶水，但他们看待问题的角度不同，一个消极看待问题，一个积极面对处境，结果积极乐观的人

活出了精彩的人生。这个故事告诉人们，在逆境中要看到希望，要积极乐观面对困境，道理与第⑥段"凡

事都往好处想，是一种好习惯”的观点一致，所以放在第⑥段合适。

（3）本题考查学生对文章内容的理解和提炼能力。仔细阅读文章，①一③段论述悲观又消极的生活态

度对人生的不良影响；④一⑧段从三个角度论述如何才能比别人幸福：④⑤两段从"换一个思维去思

考，也许生活带给我们的感觉，就变得完全不一样了"角度论述观点，⑥⑦两段从“凡事都往好处想，是

一种好习惯”角度论述观点，第⑧段引用庄子的话从"对生活要有所期待"角度论述观点；最后，第⑨段

收束全文，得出结论：一个人能从日常平凡的生活中发现快乐，就比别人幸福。据此分析从三个角度提

炼概括即可。

故答案为：⑴道理论证。引用罗曼•罗兰的话，具体有力地论证了"一个乐观积极的人，内心要容易得到平

安喜乐”的观点，使论证更具权威性、更有说服力。

⑵第⑥段。这段材料通过举例论证和对比论证的方法论证了“凡事都往好处想，是一种好习惯”的观点。

与第⑥段论述观点一致，因此应放在第⑥段。

⑶①换个角度看问题；②凡事往好处想；③对生活要有所期待。

【点评】⑴每一种论证方法都有其显著特征，考生要结合具体语境和关键词准确判断。同时一定要看是论

证了中心论点还是分论点。

⑵论点一定要能统率论据，而论据一定要能证明论点。因此对观点的准确把握和论据的认识是做好准确

判断的关键。

⑶启示感悟的题目，要结合文章观点和自己的生活学习实际进行阐述，答案可以不唯一，但内容要积极

向上，充满正能量。

8.【解析】【分析】（1）本题考查补写句子。本题题目已经写明补写的开头要简短，在15字以内，补写

的内容要能够总领全文。阅读全文可知，本文主要写了诗对于作者的意义，记录了自己少年时的读诗（读

自己的诗和别人的诗）、写诗的时光，写诗影响了自己的生活、影响了自己对美、对生命的理解，表达了

对诗歌的喜爱和不可割舍。据此在限定字数内补写开头即可，注意语言风格要婉约，要与文章风格统

一。（2）本题考查学生对文章内容的筛选概括。阅读题目，确定答题范围。在第⑦段以下的内容中寻找

“我"在生活中听诗的声音。筛选可知，第⑧段写了"我""听街坊邻居闲聊，常常出口就是一句诗"；"邻居

们见了面总是问一句：吃饭了吗"也让"我"想到乐府诗”上言加餐饭"，即在街坊邻居闲聊间听诗。第⑨段

"有些诗，是因为惩罚才记住的"。第⑩段"父亲板着脸，要我背《茅屋为秋风所破歌》作为惩罚"，"我"听

懂了“南村群童欺我老无力"：写出“我"在惩罚里听诗。第⑬段~第⑮段则写了我在家家户户的门联上听到

了《诗经》的声音与节奏，在江南花神庙的"门楹”上听到了让我骄傲的美丽诗句，写出了我在门联和门楹

长联上听诗。据此分析分条概括即可。

（3）这是一道词句赏析题。第①题考查学生对关键词句含义的理解，作答时一般从表层含义和深层含义

两方面作答。"加餐饭"表面意思是多吃一点饭，结合整句"生活里""文学里"，"加餐饭"都一样重要，则"加

餐饭”应指两个方面，一个是生活上要多加餐饭，保重身体；同时在文学上，在精神上也要多“加餐饭”，

多阅读精神食粮，充实自己的思想和精神世界，厚实自己的文化底蕴。据此回答即可。第②题考查词句

赏析。"长大”写出了作者所受美丽的汉字与汉语的浸淫之深，写出了时间之过渡，联系"骄傲"一词，以及

后半句"只有汉字汉语可以创作出这样美丽工整的句子"，可以看出这骄傲是"美丽的汉字汉语"给予"我"

的，且这骄傲感越来越强烈，充分表现了"我"对传统文化（"诗""长联""汉字汉语"）的热爱，传递出了作者

强烈的文化自信。据此概括即可。

（4）本题考查学生对文章句子含义的理解。联系上文，作者在惩罚中听诗，但是诗让作者读懂了杜甫

（第⑩段），"知道领悟和反省""懂得在诗里尊重生命"（第⑫段），因此，作者说有了诗，就没有惩罚；

同时结合下文作者提到“苏轼总是在政治的惩罚里写诗，越惩罚，诗越好。流放途中，诗是他的救赎"可

知，诗是苏轼在苦难的受到政治惩罚的人生中的精神寄托，苏轼一生豁达，作者从苏轼和他的诗中也体

悟到了这一点。结合上下文进行概括即可。

（5）本题考查文章主题的迁移。解答这类试题，一是首先读懂文章，弄懂文章的主题、内容和情感等；

二是要清楚回答的范围，明确题目的要求：三是要善于联系生活实际；四是要善于延伸、善于归纳总

结。结合自己的生活体验，选择让自己的精神得到陶冶、思想得到提升，享受观察到生活中美的事物及

其原因进行相应阐述即可。

故答案为：⑴示例：①我喜欢诗，喜欢读诗、写诗。②我喜欢诗，喜欢与诗相伴的时光.③我爱在生

活中读诗、听诗。④美好生活不能没有诗。

⑵示例：①在街坊邻居闲聊间听诗。②在惩罚里听诗•③在门联、门楹上听诗。

（3）①示例："加餐饭”的表层含义是指多吃一点，保重身体；深层含义是指要多阅读、多积累，补充精神

食粮，厚实自己的文化底蕴。②示例："长大”一词形象地写出了美丽的汉字汉语给予我的自豪感越来越

强烈，表现出作者对传统文化的热爱和强烈的文化自信。

⑷示例：因为在惩罚中我感受到了诗歌之美，懂得了领悟与反省，懂得了敬重生命，有了精神寄托，懂

得了应该持有豁达的人生态度。

⑸示例：①我认为，音乐是美的钥匙。音乐能让人在浅唱高歌中放飞心灵，获得美的享受。②我认

为，书法是美的钥匙。在横竖撇捺的书写中，我感受到了流动的美，懂得了做人的道理。

【点评】⑴开头的作用一是点题，二是总领全文，因此十五字的内容既要包含题目中的关键词，还要对全

篇具有统帅作用。

⑵材料信息的提炼筛选，要根据问题的指向，结合某一段落或者几个段落，抓住其中的关键句子和关键

语句进行概括。语言要简练，条理要清晰。

（3）对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式

是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。注意要做到"词不离句，句不

离段"。

⑷重点语句的理解，通常和文章主旨密切相关。考生要在准确理解文章主旨的前提下，结合语境去体会

句子所体现的人物情感。

⑸启示感悟的题目，要结合文章主旨和自己的生活学习实际进行阐述，答案可以不唯一，但内容要积极

向上，充满正能量。

八、名著阅读

9.【解析】【分析】本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、

主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，

这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅读《西游记》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行

回答即可.首先要确定沙僧并不是可有可无的人物。沙僧在作品里充当一个后勤工作者的角色，负责旅

途的运输工作；为保持战斗力当孙悟空被唐僧无情驱赶时一定发言权；作为第一武装战斗人员他要时刻

保持警惕；能吃苦耐劳，没有怨言，忠心耿耿等。

故答案为：我认为西天取经路上一定要有沙僧的存在。首先，沙僧曾是玉帝手下的卷帘大将，本领高

超，是取经