公民基本权利说课课件（张幻灯片）

公民基本权利

说“教学活动”说“评价任务”说“学习目标”目标确定的依据课标分析学情分析教材分析说“学习目标”课标摘录对应的核心素养目标要求法治观念：权利义务相统一。理解每个公民都享有宪法和法律赋予的权利，同时也必须履行宪法和法律规定的义务。对应的课程标准总目标形成宪法法律至上、法律面前人人平等观念和权利义务相统一观念；对应的学段目标第四学段（7-9年级）中关于道德修养的内容：维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，在社会生活中做一个文明的社会成员。关于健全人格的内容：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。对应的学习主题及内容要求法治教育主题：1.知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的法律责任。2.知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。课标解读结合学科课程性质、课程理念、课程实施、具体的课标内容，从三方面进行解读学生学什么学生学到什么程度学生怎么学1.公民政治权利和自由的内容、价值及其实现方式；2.公民人身自由权利的内容、价值及其实现方式；3.公民社会经济与文化教育权利的内容、受教育权的意义及其实现方式。1.能结合实际案例说出公民基本权利的内容，理解基本权利的意义；2.能通过阅读相关法律条文，增强权利意识，初步树立维权意识。1.通过阅读教材和法律条文，自主学习；2.通过分析情境，小组讨论交流。【教材分析】

本框是部编人教版道德与法治八年级下册第二单元第三课第一框，主要由“政治权利”、“人身自由”以及“社会经济与文化教育权利”三目组成。第一目主要阐述选举权与被选举权、监督权以及自由的具体内容、实现方式及其价值；第二目主要阐述人身自由权利的内容、实现方式及其意义；第三目主要围绕财产权、劳动权、物质帮助权、受教育权、文化权利及其他权利展开。本框上承第一单元宪法相关内容，下启第三单元人民当家作主相关知识，在学生树立权利意识，培养法治精神中起着不可或缺的作用。已知八年级学生已经有了一定的法治观念和权利意识，能够从法律和道德角度对简单的侵权案例进行分析并能辨认出所涉及的公民权利。障碍学生普遍对公民的政治权利了解甚少，不清楚公民积极行使政治权利对个人和社会的意义，缺乏参与政治生活的热情；更不清楚行使监督权的正确途径。

方法结合八年级学生的认知基础、生活经验、思维水平，设计案例分析、合作探究等活动，鼓励学生参与体验与对话，合作与探究，最大限度地促进思维的活跃，在探究、体验、反思与分享中展开思维过程，提升思维的质量，拓展思维的维度，形成正确的学习方法。【学情分析】目标确定的依据课标分析学情分析教材分析课标摘录课标分解学什么学到什么程度怎么学【学习目标】1.通过讨论小刘家人关于换届选举的对话以及评析小郭关于行使监督权的观点，说出公民政治权利的具体内容及其意义，树立正确的权利观念。2.通过阅读法律条文，分析小刘同学陈鹏被超市保安搜身的遭遇及其反应，归纳出人身自由权利的内容及其地位，初步树立维权意识。3.通过分析小刘为同学小于申请资助，助其上学、其父母就业的过程，概括社会经济与文化教育权利的内容，在情境中能判断出社会经济与文化教育权利。【评价任务】评价任务1：讨论小刘一家行使权利的内容及其条件，评价奶奶和小郭的观点，总结行使监督权的要求及意义。（针对目标1）评价任务2：思考陈鹏哪些权利受到了侵害，评价陈鹏的处理是否合理，归纳人身自由权利的内容及意义。（针对目标2）评价任务3：讨论小于上学、父母领取失业金以及二次就业体现了哪些权利的实现，回答国家保障受教育权的意义及措施。（针对目标3）【活动设计】活动一：行使政治权利参与民主生活小刘日记之一

新一届人大代表换届选举即将开始了，小刘的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都得到了选民证。爸爸郑重地向全家表示：选票是神圣的，所以选举日那天咱们一定要慎重投票，选出优秀的人大代表！奶奶却不以然，她对爷爷说：“咱们都这么大年纪了，操那份心干嘛？让年轻人去投票吧，咱们就别去了吧！”

小刘在网上看到了很多市民在给政府部门留言，反映生活中的一些问题，很是兴奋。她跟同学们商量：咱们学校周边每天接送孩子的家长乱停车及小商小贩随意摆摊太影响交通了，不如我们也向政府反映一下吧！小郭认为：咱们都是一群小孩，管这些闲事干嘛？

自主思考，小组讨论，代表发言：1．小刘父母和爷爷、奶奶行使了什么权利？行使这项权利需要什么条件？2．小刘不赞同奶奶的观点，却一时又不知该如何劝说。你能帮小刘劝劝奶奶吗？3．小刘和市民向政府反映问题，是在行使哪项权利？在行使这项权利时要注意什么？你同意小郭的观点吗？请说出你的理由。4．除了上述权利之外，你还知道哪些政治权利？行使政治权利有什么意义？活动二：保障人身自由有尊严的生活小刘日记之二

某日，小刘和同学们在超市内购物完毕，陆续离开，当男生陈鹏经过出口时，报警器响了。保安一口咬定他偷拿了物品，命令他交出，否则就要搜身。他们的争吵引得众人议论纷纷。陈鹏百口莫辩，只能同意让其搜身来证明自己的清白。然而保安并未搜到物品，后来发现是报警器出了故障！在保安尴尬地道歉声中，陈鹏愤然离去。小刘觉得保安的言行侵害了陈鹏的权利，但是陈鹏在处理这个事件中似乎也有不妥之处。思考：1.请你帮小刘分析一下陈鹏的哪些基本权利受到了侵害？2.陈鹏在处理这个事件中有何不妥之处？活动三：经济与教育权利并重，扶贫与扶智道路同行小刘日记之三

小刘前段时间发现好朋友小于总是闷闷不乐，问他原因，原来是小于父母下岗了，家里本来就不宽裕，这下更是雪上加霜。于是父母打算让小于辍学去外地打工，补贴家用，小刘知道后劝阻小于辍学，说这是违法行为。并和同学们一起向学校负责资助的老师反映了小于一家的困难，负责老师了解情况后向上级部门进行了反映，上级部门在确认小于家庭困难情况属实之后，批准了小于的贫困资助，发放生活补助，并指导小于父母领取了失业金，帮助其实现了二次就业。现在小于一家日子过得红红火火，天天念叨着国家的好政策，每年还要拿出一部分钱来捐给当地慈善机构，让这份温暖传递下去。自主思考，小组讨论，代表发言：1.小刘为什么说小于辍学是违法行为？2.国家为什么要阻止小于辍学？为阻止其辍学，国家采取了哪些措施？3.小于父母领取失业金，实现二次就业并参加慈善，体现了公民哪些权利？4.除了上述权利之外，你还知道哪些文化教育权利？当堂检测1.我国公民享有广泛的政治权利和自由，其中最基本的政治权利是（A）

A.选举权和被选举权

B.批评权和建议权

C.受教育权

D.知情权和监督权2.我国《宪法》第39条规定：中华人民共和国公民的住宅不受侵犯。下列行为属于侵犯公民住宅权的是（A）

①某粉丝偷偷进入名星家中拍摄照片

②王某非法买卖他人的房屋

③村干部为找被被偷的公共设施到嫌疑人王某家中搜查

④公安机关搜查犯罪嫌疑人住宅A.①③B.②④C.①②D.③④3.小刘爸爸妈妈工工资收入在当地属于中等水平，爷爷奶奶每月能领到养老金，妈妈还当选为县人大代表，早餐后，小刘去上学，爸爸妈妈去上班，爷爷奶奶相伴去公园散步。这是他们平凡而幸福的一天。

思考：

从小云一家人的生活可以看出他们享有哪些基本权利？

小云上学，体现她享有（受教育）权。妈妈当选人大代表，体现她享有（选举权和被选举权）权。爸爸妈妈上班，体现他们享有（劳动权）权。爷爷奶奶领取养老金，体现他们享有（物质帮助权）权。课堂小结通过学习本课：我学会了……我懂得了……我需要提高……公民基本权利1、选举权和被选举权2、自由3、监督权其他权利1、财产权2、劳动权

3、物质帮助权4、受教育权5、文化权利政治权利社会经济与文化教育权利人身自由1、人身自由不受侵犯2、人格尊严不受侵犯3、住宅不受侵犯4、通信自由和通信秘密受法律保护有哪些板书设计作业布置作业A：（侧重于基础巩固）制作本节课的知识思维导图。作业B：（侧重于能力提升）结合法律规定我们在学习和生活上的权利，试着向全体青少年宣传权利观念，增强我们珍惜权利、依法行使权利和依法维护权利的意识。主题：“我的权利我做主”形式：1、创作两句宣传标语；2、画一幅主题宣传漫画。教学反思优点：（1）从教学设计上来