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文档简介

我的集体，我的家主持人：愉悦组合~~每个人都想有个家。家，是人生的起点，家是岁月的开始，家是幸福的来源，家是温馨美丽的地方，家是我们人生的第一堂课，家是我们取得信心和勇气的地方，家是我们为之付出爱的地方。我们七年级六班63个同学齐聚一堂，九年级二班就是我们的家。九年级二班这就是我们的家！班会目的

1、提高对“班级凝聚力的积极作用”的认知。2、增强“热爱班级”的情感。3、增进学生彼此间的了解。4、提供学生展示自己的舞台。班级就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。

----著名教育改革家魏书生

具体内容班级凝聚力的积极作用

众所周知，班级凝聚力对班级学习风气影响最为强烈，一个班级如果具有很强的凝聚力，在学习上就很容易形成奋发向上、互帮互学的良好氛围，对学生的学习起到很大的促进作用。良好的班集体对于培养学生远大理想，爱国情感，增强自我教育和发展个性的心理品质是有极其重要意义。它是一种吸引力、向心力、亲和力，更是一种推进班风建设的动力，它从多个侧面和层面展示着一个班级的生机。一个班级，是不能没有凝聚力的。如果像一盘散沙，这个班级也就没有了它本身的意义。也就是说，班级需要凝聚力。同学们互相帮助，这是一种凝聚力的体现。互动活动：（体验团结力量大，增进彼此的了解）说明：一系列活动以组间竞赛的形式展开。①小活动——你对同学知多少？随机请第*组一位同学，然后每一组依次随机抽取另一名同学，看他对这名同学有多少的了解（名字、爱好、优点等），每答对一个同学增加1分（答不出，指定同学做自我介绍，该组加1分）。随机请第*组一位同学，重复上述过程。

②小活动——优点大轰炸随机在同学中选几名同学，然后被选出来的同学把自己的同桌或其他同学的优点、曾经对自己的帮助等等的好说出来，进行优点大轰炸，并表达自己对TA的感谢之情。我心中的家：我在叙述:你理想中的家（班集体）是什么样子？我的心声：回顾完我们家的往事，谈一谈你有什么感受？我的经历：请几位同学谈一下你和班级共同成长的经历或故事！我为我家找缺点。我在寻找：大家分组讨论：我们的家存在哪些不足和缺点，讨论纪律方面的问题。

我为我家出主意：我在思考:针对以上问题，以学习小组为单位进行讨论，拿出解决对策。

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