初中八年级语文课件记承天寺夜游 名师获奖_第1页
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难点名称：揣摩作者心情，学习苏轼旷达乐观的情怀1参赛教师：玉林市玉州区第一实验初中杨晓丹时间：2020年8月20日部编版语文八年级上册课题：《记承天寺夜游》学习目标2一、通过朗读感受月色之美。

二、揣摩作者心情，学习苏轼旷达乐观的情怀。

导入3

自古以来，许多人都仰望过夜空那美丽、皎洁的月亮，欣赏它那充满魅力的脸庞。可是，不同的人，欣赏它的心情是不一样的，有的快乐，有的忧伤；有的欣喜，有的失落……今天，我们一起走进苏轼的《记承天寺夜游》，感受月色下苏轼复杂微妙的情感。知识讲解走进作者苏轼(1037～1101)，字子瞻，号东坡，我国北宋著名的文学家，出生于四川眉山，与父苏洵、弟苏辙合称为“三苏”。

他给天下写出了四篇他笔下最精的作品。一首词《赤壁怀古》，两篇月夜泛舟的前、后《赤壁赋》，一篇《记承天寺夜游》。

——林语堂

《苏东坡传》

5自由朗读课文时间：3分钟

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。苏轼是这样评价自己的……7思悟主题

“闲人”眼中有何景？“闲人”心中有何情？“闲人”眼中有何景？庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。比喻：①把月光比作积水，把竹柏的影子比作水中藻、荇。②形象生动的写出了月光的清澈透明，竹柏影子的清丽淡雅。③构成了一个清幽宁静、亦真亦幻的美妙境界。表现了作者赏月时悠然愉悦的心情。“闲人”心中有何情？

温馨提示：景是情的载体，情是景的灵魂。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。知作者：叙事、写景、抒情议论其实始终都是在写人，从文中我们读到了一个怎样的苏轼？

被贬黄州，苏轼路途偶遇风雨，欣然曰：“莫听穿林打叶声，何妨吟箫且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生。”被贬杭州，苏轼筑苏堤，造福百姓，欣然曰：“我本无家更安在，故乡无此好湖山。”被贬惠州，苏轼欣然曰：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”

逆境中善于发现生活之美的豪放乐观！

苏轼之所以成为苏轼，即在于他能够从官场的失利者变为大自然的欣赏者，他能够从这种美丽的月色中获得精神的复苏和心境的安宁，由此可以看出苏轼性情中的乐观、豁达。小结记承天寺夜游贬谪的悲凉赏月的欣喜人生的感慨漫步的悠闲月色空明叙事写景皎洁的月色抒情愿我们的心灵永远澄澈明静！愿我们的人生更加豁达从容！请你联系课文内容及背

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