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文档简介

第第页中班语言教案：想要抱抱的小猪教案及教学反思

中班语言教案：想要抱抱的小猪教案及教学反思

活动目标：

1、知道讲卫生、有礼貌、团结同伴的孩子人人喜爱。

2、能积极参与集体活动，有自信心。

3、愿意与同伴游戏，体验与老师、同伴拥抱的亲切感。

4、能宁静地倾听别人的发言，并积极思索，体验文学活动的乐趣。

5、情愿观赏散文，感知散文语言的精美，风趣。

活动预备：

课件

活动过程：

(一)通过谈话，初步了解抱抱的感觉

T：在家里妈妈常常抱抱你，是怎么抱你的?妈妈抱着你的时候，你心里觉得怎么样?

老师很喜爱你们，你想和老师来抱一抱吗?

(二)借用故事《想要抱抱的小猪》，知道讲卫生、有礼貌、团结同伴的孩子人人喜爱。

T：有一只小猪也想和伙伴抱抱，可是小动物们都不情愿和它抱，你们猜猜这是为什么?

(幼儿自由表述自己的观点)

T：我们一起来看一看，为什么小动物们不情愿和小猪抱抱。

(故事内容：有一只胖胖的小猪，他喜爱在地上打滚，滚得身上都是泥。.来源;有一天，它看见一只大白鹅真可爱，.就对它说：大白鹅，我和你抱抱，好吗?大白鹅回头一看全身脏兮兮的小猪，转身就跑。)

T：(1)小猪看见了谁?它想干什么?

(2)大白鹅为什么不和它抱抱?

(小结：由于小猪不讲卫生，所以大白鹅不和它抱抱。)

T：(故事内容：小猪又继续往前走，看到了一只小白兔。就赶忙说："喂，和你抱抱，好吗?'小白兔说："你真没礼貌，我才不和你抱抱呢!')

T：(1)小猪又看见了谁?

(2)他想和小白兔抱抱，小白兔为什么不和它抱抱呢?

(小猪说话的声音不温顺，不好听，没有礼貌)

(3)伙伴都不和小猪抱抱，心里真难受，那我们有什么方法帮帮它呢?Q

(引导幼儿自主争论沟通)

活动反思：

《纲要》中指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和精美，并通过多种活动援助幼儿加深对作品的体验和理解。本次活动我们通过绘本《会飞的抱抱》让幼儿了解了信件传递的整个过程。通过这简约的信件传递，也流露出了亲情与友情之间的美妙，简约的信件可以让人与人之间的感情长期保存。的整个过程。通过这简约的信件传递，也流露出了亲情与友情之间的美妙，简约的信件可以让人与人之间的感情长

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