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第第页中班健康教案：怕痒的红布头教案及教学反思

中班健康教案：怕痒的红布头教案及教学反思

【活动目标】

1、体验"痒'这一生理反应令人发笑、令人舒服的感受。

2、将生理反应的笑与愉悦的心情体验建立起联系来。

3、体验游戏的欢乐。

4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

【活动重难点】

体验"痒'的生理反应，并将其与愉悦的心情体验联系起来。

【解决策略】

老师讲解并描述故事，让幼儿在故事情境中体验"痒'唤起的笑，宣泄不良心情，体验愉悦心情。

【活动预备】

红布头一块，弹力絮假设干，绒毛围巾一条，请一名表演技能强的幼儿穿上红衣服来园扮演红布头。

【活动过程】

一、故事引趣。

1、师讲故事："猪妈妈要给小猪做一件棉袄，她找来一块红布头，这块红布头很怕痒，一碰，它就会痒得笑起来。用这样一块红布头做棉袄会发生什么事情呢?'(请幼儿先自己猜猜说说)

2、老师请一名穿红衣服的幼儿当"红布头'与老师协作，边表演边讲解并描述故事第一部分(从开头讲到红布头痒得哈哈大笑为止)。

3、师提问："猪妈妈用红布头做棉袄红布头笑了几次?;.来源;为什么?怎么样笑的?'

4、请幼儿找个好伙伴，两人一组表演故事第一部分，体验故事情节的有趣和痒痒唤起的"笑'以及发泄郁闷的心理感受。

二、理解故事。

1、师："小猪穿上红布头做的棉袄发生了什么事情?'

2、幼儿讲解并描述故事第二部分(从"小猪穿上到结尾')。红棉袄遇到脖颈，遇到身上，小猪痒得怎么样?

3、师提问："小猪的伙伴们穿上棉袄后，痒的怎样?为什么大家都喜爱这种痒痒的味道?'

4、小结："我们一痒痒就会忍不住嘻嘻哈哈地笑起来，让我们感觉很舒畅、很痛快。'

三、游戏活动。

1、请一名幼儿扮演小猪，并蒙上眼睛，老师扮演猪妈妈，静静地把红布头放到某个幼儿的领子里，放好后，大家一起说："小猪你来猜一猜，'然后一起装作痒痒的样子，"嘻嘻哈哈'地笑，小猪张开眼睛猜红布头到底在谁那里。

2、假如猜中，被猜中的小伙伴做下一轮游戏的小猪，假如没猜中，被藏有红布头的幼儿呵一次痒痒。

教学反思：

总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清楚，发挥了小组合作的有效性，但还存在许多

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