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文档简介

第第页大班艺术活动方案色彩的歌谣

大班艺术活动方案色调的歌谣

设计意图：

观测到孩子们在科学活动《会变的颜色》中爱好深厚，因此从本班的教研重点出发(在语言活动中培育幼儿的制造性思维)，我创编了儿歌《色调的歌谣》，并请幼儿依据自己在科学活动中的画画作品来进行儿歌的仿编。从而进一步激发幼儿对色调的爱好、对仿编的爱好。

活动目标：

1、激发幼儿仿编儿歌的爱好。

2、理解儿歌内容，初步尝试依据儿歌内容进行仿编。

3、情愿在集风光前大胆讲解并描述。

活动预备：

幼儿在科学活动中操作过程的录像剪辑及部分画画作品。

活动过程实录：

1、请幼儿观看录像内容

2、请幼儿说说颜色的改变。

(色和色能变什么颜色?)

3、幼儿以"我用色画的'句型说说自己的画。

①老师出示自己的画，并示范讲解并描述。

②，本文，来源。大。考，吧.幼师网;幼儿讲解并描述。

4、学习儿歌《色调的歌谣》

①老师念儿歌，幼儿观赏。

②师生共同分析儿歌的格式。

5、幼儿依据自己的画仿编儿歌。

①幼儿自由讲解并描述。

②请个别幼儿朗诵自己仿编的儿歌，大家观赏。

延伸活动：

1、幼儿依据自己的其他的画，继续仿编活动。

2、探究更多颜色的改变，编出内容更丰富的色调歌谣。

活动反思

我们进行了一系列的仿编活动，幼儿对其格式及仿编的要求很明确。活动中，幼儿通过玩色，来进行仿编，是将制造建立在了实际的亲身体验之上，因此幼儿都能大胆的进行仿编。但幼儿都情愿推出自已的习作，对倾听同伴的讲解并描述表现得缺少耐性，这方面需进一步培育，从老师组织得角度分析，假如先采用小组讲解并描述的方法，可能更能满意幼儿表现的欲望。

附儿歌《色调的歌谣》

色调宝宝真有趣，

拉起手来做游戏。

红色、黄色手拉手，

变出橙色画桔

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