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第第页小班夏天主题教案：下雨的秘密教案及教学反思

小班夏天主题教案：下雨的奥秘教案及教学反思

教学内容：下雨的奥秘教学目的

1、引导幼儿自己尝试做小试验，使幼儿初步感知水蒸气蒸发以及雨是怎样形成的等一些科学现象。

2、激发幼儿观测、发觉、探究自然的爱好。

教学重点：了解雨与人类的关系。

活动预备

1、木偶台、木偶小兔、兔妈妈。

2、酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。

3、投影机、故事《小水滴旅行记》、有关幻灯片、磁带。【幼儿园制作】

活动过程

一、老师木偶表演，提出尝试问题

老师以兔妈妈带小兔出去玩，突然天下雨了，小兔问妈妈：天上为什么会下雨?;文章出自.的故事情景导放课题，提出问题：小伙伴，你知道天上为什么会下雨吗?

二、小伙伴做小试验(幼儿第一次尝试，分组活动)

1、幼儿点燃酒精灯，把水加热。

2、老师提出尝试问题：认真观测一下，你发觉了什么?

3、小结：水热了就会有水蒸气，很多水蒸气向上跑的现象叫做蒸发。

4、争论：你平常看到过蒸发觉象吗?

三、观测水蒸气遇冷变成小水珠的现象幼儿第二次尝试，集中活动)

1、请你摸一下，玻璃片是冷的还是热的?

2、倒热水在杯里，问：杯子里冒出来的是什么?(水蒸气)

3、把玻璃片盖在茶杯上，会涌现什么?

为什么玻璃片上会有小水珠?得出试验结果：水蒸气遇冷就会变成小水珠。

四、放幻灯(通过直观教学，重点理解为什么会下雨的科学现象)

1、太阳是一个大火球，又像一个厅怪的炉子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒，都变成了水蒸气，这么多的水蒸气都到哪里去了呢?

2、请小伙伴听一个有趣的故事《小水滴旅行记》(结合幻灯)

3、请小伙伴把天上为什么会下雨的小奥秘告知兔妈妈和小兔。

五、了解雨与人类的关系

1、请幼儿试着说出雨的好处。

2、请幼儿试着说出雨的危害。

3、总结幼儿讲的雨的好处的危害，教育幼儿从学校知识、学本事，长大当下名科学家，要让雨为人类做更多的好事。

活动反思

新《纲要》强调："科学教育应亲密结合幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。'因此，我以幼儿的科学教学为切入点，尝试了通过生活化的幼儿科学教育。在活动设计和组织实施中，我也遵循了纲要中的多种原则。在本活动中，我以谈话导入，调动了幼儿已有的阅历，激发了幼儿活动的爱好。通过提供多种幼儿身边熟识的操作材料进行操作、观测、猜想、思索中体验、猎取

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