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第第页中班数学教案：美味点心屋教案及教学反思

中班数学教案：美味点心屋教案及教学反思

对于幼儿来说，数学比较抽象，也比较难懂，让幼儿在操作的过程中、在玩的活动中感知数学，能较好的激发幼儿学数学的积极性，为此，我特意设计了中班数学教案《美味点心屋》。

【活动目标】

1、认识数字9，感知数字与数量的关系。

2、复习数字6-8，正确观测比较数量的差异。

3、熟识歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

4、熟识歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的爱好。

【重点难点】

感知9以内数量，正确观测比较数量的差异。

【活动预备】

1、幼儿活动材料、铅笔、橡皮、小积木假设干、保鲜袋假设干(贴有数字)6-9数字卡片一套;

2、分别画有四种不同点心的卡片四张，每张卡片上均有九个点心;点心筐四只，老师作业纸一张。

【活动过程】

一、数点心

1、逐条出示画有点心的卡片，请幼儿说出点心名称并点数。

2、这些点心都是九个，可以用数字几来表示呢?

3、出示数字9，幼儿认读。

4、9可以表示9个点心，还可以表示什么?

二、包装饰心

1、点心屋的营业员阿姨请小伙伴帮忙把点心装进袋子里。教案来自：.(要求：袋子上是数字几，就装几个积木)。

2、幼儿将各种点心分别按袋子上的数字逐一装进袋里，然后看看装得是否正确。

3、老师任意得抽三包，集体进行检查。

三、点心装筐

1、点心装好了，要分开放到篮子里，瞧，这里有四个篮子，每个篮子上面都贴有数字，看一下数字娃娃是几?你的袋子上是几就装到几的篮子里。

2、请个别幼儿示范，再集体将点心包放在相应的篮子里。

3、老师请四位家长当营业员，每人拿一个篮子，检查孩子是否放对。

四、幼儿操作活动

1、(出示老师作业纸)点心送好了，要请小伙伴涂五角星了，我们一起看看吧!

2、老师对操作题进行讲解示范，幼儿进行集体操作(幼儿活动材料)。

活动反思：

通过此次活动，孩子们能够运用统计图表对数量进行比较。孩子们学习了10以内数量的简约统计并能够进行简约的统计。在活动中孩子们学习爱好深厚，参加性高，活动达到了预期的

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