初中物理九年级上册 五、机械效率（市一等奖）

五、机械效率要把这个物体运到高处，有哪些方法？用手直接把物体提上去．用杠杆把物体提上去．用动滑轮或滑轮组……使用简单机械能达到怎样的目的？改变力的方向省距离省力

使用机械对物体做功和直接对物体做功，他们所做的功究竟有什么关系？思考：实验目的:再探动滑轮：实验器材:实验注意事项:比较利用动滑轮提升物体与直接提升物体做功的多少铁架台、动滑轮、钩码、弹簧测力计、刻度尺、细线测量的物理量:物体的重力G物体上升的高度h作用在绳子上的力F绳子移动的距离S匀速拉动绳子拉力竖直向上实验表格设计:测量次数F/Ns/mG/Nh/mFs/JGh/J①②③数据分析:思考:利用动滑轮提升物体所做的功与直接提升物体的做功不等的原因是什么?

利用动滑轮提升物体时，除了对物体做功，还不得不对动滑轮做功。有用功、额外功与总功：额外功:提升物体目的:克服物体重力所做的功Gh有用功:克服动滑轮的重力和克服摩擦所做的功总功:人对动滑轮所做的功Fs总功有用功额外功＝＋＝＋W总W有用W额外F/Ns/mG/Nh/mFs/JGh/J①1220.8②1.5230.8③2240.8再探斜面：思考:利用斜面提升物体所做的功与直接提升物体的做功不等的原因是什么?

利用斜面提升物体时，除了对物体做功，还不得不克服斜面的摩擦力做功。独立思考后小组讨论：额外功:提升物体目的:克服物体重力所做的功Gh有用功:克服斜面摩擦所做的功fs总功:人拉物体所做的功Fs总功有用功额外功＝＋＝＋W总W有用W额外独立思考后小组讨论：F/Fss/额外功:移动物体目的:克服摩擦所做的功有用功:克服滑轮轴之摩擦所做的功总功:人对滑轮组所做的功总功有用功额外功＝＋＝＋W总W有用W额外有用功W有用：总功W总：总结：额外功W额外：总功有用功额外功＝＋＝＋W总W有用W额外使用机械时，实现目的所做的功人们不需要但又不得不做的功对机械所施加的动力所做的功

用水桶从井中提水的过程，所做的功哪部分是有用功？哪部分是额外功？讨论：一、水桶打水:二、打捞水桶

一水桶掉入井中，将其打捞上来，桶中有水，在此过程中所做的功哪部分是有用功？哪部分是额外功？有用功、额外功与总功：有用功跟总功的比值叫机械效率有用功总小于总功,所以机械效率总小于1

公式：(1)机械效率一般用百分数表示，没有单位机械效率(2)思考：机械效率会大于１吗?为什么?η机械效率=

×100%有用功

总功

η=

×100%W有用

W总

起重机的机械效率是60%,它表示什么意思？

使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值是60%．机械效率

有用功在总功中占有60%，另外的40％是额外功．下列关于机械效率的说法正确的是

()机械效率可以提高到100％

B．机械效率总小于1C．功率大的机械，机械效率高

D．机械效率越高，有用功就越多练一练：如图所示，小冯分别用甲、乙两滑轮把同一桶沙从一楼地面提到二楼地面，用甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为ηl，用乙滑轮所做的总功为W2，机械效率为η2，若不计绳重与摩擦，则()A、Wl=W2ηl=η2

B、W1=W2ηl<η2C、W1<W2η1>η2

D、W1>W2ηl<η2

利用如图所示的滑轮组，在F=80N的拉力作用下,将一个重为180N的物体匀速举高1m，绳重、摩擦不计。求:（1）W总=？（2）W有用=？(3)W额外=?(4)η=?(5)G动=?GF.答案:(1)W总=240J;(2)W有用=180J;(3)W额外=60J;(4)η

=75％;(5)G动=60N。变式：若提升200N的重物，则机械效率多大？机械效率

议一议：动滑轮的机械效率与哪