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第第页大班社会教案：一起玩真开心教案及教学反思

大班社会教案：一起玩真快乐教案及教学反思

【活动目标】

1、学习运用礼貌用语和商量的口吻与同伴交往。

2、在交往中体验被拒绝、被接纳的感受。

3、以积极的立场、友好的方式与同伴合作游戏。

4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

5、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

【活动预备】

1、每位幼儿半个大小不一的爱心小卡片。

2、不同游戏区的游戏卡：

区域游戏：礼仪棋，10张。

自主游戏：好伙伴精品屋，8张。

户外游戏：同心协力，每组各5张。

【活动过程】

1、游戏"拼爱心，找伙伴'，引起幼儿交往的爱好。

(1)师：今日老师想让大家玩一个拼爱心的游戏，请你找一个好伙伴手拉手，拼出一颗爱心。

游戏规章：每位幼儿手拿半个爱心去和别人拼，假如能拼成一个爱心，就可以成为好伙伴。

(2)提问：你应当怎么说别人才情愿和你一起拼爱心?

(3)幼儿拼爱心，找伙伴。

(4)提问：大家都找到好伙伴了吗?你怎么找到的?本，文来源:又是怎么说的?

小结：跟别人一起合作时要有礼貌，立场要好，别人就会觉得你很客气，就情愿和你一起合作。

2、引导幼儿用协商性的语言与同伴交往。

小结：当我们知大家一起玩时，要立场友好，有礼貌;要勇猛地说出自己的想法;试着和人家商量一下，用"行吗'、"好吗'、"行不行'这样的话取得人家的同意，这样你才会玩得快乐。

评析：通过直观的、来自幼儿生活的情景再现，引导幼儿思索与沟通，突破了教学难点，使教学目标得到落实。

3、找伙伴，玩游戏。

师：今日老师给小伙伴们带来了几组游戏，请大家商量一下，你们预备玩什么游戏?

(1)介绍游戏内容。

区域游戏：礼仪棋

自主游戏：好伙伴精品屋

户外游戏：接力赛、脱圈

(2)幼儿自由争论。

(3)提出要求：

师：在要求别人时，你应当怎么说，才会让更多的伙伴和你一起玩?

(4)幼儿在音乐声中依据游戏规章找伙伴，并悬挂游戏卡。

师：你选择了什么游戏?你是怎么找到伙伴的?你对他说了什么话?

想和别人一起游戏时，不仅要立场好，有礼貌，还要先了解别人的想法，然后再勇猛地说出自己的愿望，征求别人的看法。这样，别人才会喜爱你，情愿和你一起玩游戏。

活动延伸：

幼儿进行各个游戏区的游戏。

教学反思：

无论是精神因素还是其他缘由，共同的一点是缺乏交际的机会。所以，应激发孩子活泼的天性，让他有肯定时间和伙伴们玩耍。对于胆小的孩子应制造机会，鼓舞他多与人接触。一个不合群的孩子是很难适应今

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