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文档简介

第第页大班数学教案：去旅游教案及教学反思

大班数学教案：去旅游教案及教学反思

活动目标：

1、初步感知统计在生活中的运用。

2、培育幼儿比较和判断的技能。

3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

飞机、汽车、火车图片各一张，大统计图一份，小统计图假设干，动物园情景图，百花园情景图。

活动过程：

一、谈话导入，引出统计图。

立刻就要过五一了，你想去旅游吗?(想)今日老师就提前带小伙伴们去旅游一下!

1、那咱们怎么去呢，选择哪种交通工具呢?(汽车，火车，飞机)

2、那坐飞机、火车、汽车都需要买车票，我要各买多少张票呢?(100张，1000张)100张什么票呢?(飞机票)那做火车的小伙伴怎么办呢?

二、出示统计图，介绍统计图。

老师呢有个好方法，看，这是一张统计图，上面这一行是种类，表示交通工具的种类，下面一行是数量，表示上面交通工具的数量。

老师呢，只预订了三种票，分别是飞机票、火车票和汽车票(分别将飞机、火车、汽车的图片贴在统计图中)现在呢，选择坐飞机的小伙伴站成一列，选择坐汽车的小伙伴站成一列，选择坐火车的小伙伴站成一列。出,处!(小伙伴排队站好)老师要定多少张火车票呢?让我们一起来数一下吧!(1、2、3)那这个数字填到哪呢(下面)为什么要填到这里呢(由于要买火车票，只能写在下面)小伙伴说的太棒了!数字要写在对应的交通方式下面。

小结：好了，老师看了这张统计图一下子就知道了，要买张火车票，张汽车票，张飞机票，真方便啊!屈;出处那现在老师已经预订上了，请小伙伴坐上你选择的交通工具，(教书示范动作)咱们出发吧!唱：交通工具快开跑，背上我的小书包，去郊游去郊游，我们出发了。呜――叱，到站了，请小伙伴下车。

三、分组操作统计。

第一组：记录动物园里动物的数量。

第二组：观测百花园内的花，从颜色，大小，花型进行分类统计。

第三组：采访客人老师外出旅游时选择的交通工具和所带的物品。

老师巡回指导，援助技能较弱的幼儿。

请三组小伙伴派出代表，说说自己所记的统计图。

四、结束旅程。

小结：统计图很方便，所以在日常生活中呢，很多地方都会用到它，比如;咱们幼儿园每天都会给小伙伴分发午点，那要给多少个班，多少个小伙伴分发多少个午点呢?这就需要我们做统计。

我们的旅途立刻就要结束了，我还不知道小伙伴中有多少是女孩，多少是男孩呢?大家一起来统计一下吧(小伙伴们排队，进行统计)那现在咱们也去统计一下其他班有多少男孩多少女孩吧!整理好自己的东西，回教室。

活动反思：

活动导入时，由于是比较贴近生活实际，孩子们一下子都很有爱好，当提出要乘坐交通工具时，孩子们说出了很多，表现出极大的爱好，大多数孩子喜爱坐飞机。整个活动过程合理，最末的分组，是依据孩子的个别差异设计的，语言技能好的就适合第三组去采访，有几个孩子不擅长表达，但是在有的孩子的带动和老师的援助下，记录的客人老师所带物品不是许多，但是已胜利的迈出了一步，相信下次可以更超卓。第二组中，孩子们可以依据颜色，大小，种类等进行

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