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第第页小班数学教案：图形娃娃找家教案及教学反思

小班数学教案：图形娃娃找家教案及教学反思

一、目的要求：

1、巩固幼儿对圆形、正方形、三角形的认识，能按图形特征分类。

2、培育幼儿耐烦作业的习惯。

3、培育幼儿勇猛、活泼的性格。

4、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。

二、活动预备：

教具：图形娃娃，三只口袋，儿童乐园一幅，教室内布置圆形、正方形、三角形

学具：图形娃娃每人一套。

三、活动过程：

一、导入活动，引起爱好。

1、师：我们小四班来了好多客人，你们知道是谁呢?(出示图形妈妈)问："这是什么?(图形妈妈)，图形妈妈怎么啦?(哭)我们一起来问：'图形妈妈你为什么要哭?

2、原来它们的宝宝不见了，我们帮它们找一找，然后把宝宝们送回妈妈身边去。

二、请幼儿把图形娃娃送回家。

1、师：这些娃娃都在儿童乐园玩呢，我们找到它们后，对他们说一句话：**娃娃，我把你送回家。

2、老师示范，然后请个别幼儿上前把找到的娃娃送到对应的妈妈身边去。

3、幼儿找娃娃并送回家。

师：我们先帮圆形妈妈找娃娃，找到后对它说：**娃娃，我把你送回家。

现在帮谁找娃娃?怎么说呢?

还有谁没有回家，送它回家时说什么?

4、师：这些宝宝都回家了，图形妈妈应当很快乐!"本，文来源:'可是怎么还在哭呢?

原来图形妈妈还有好多宝宝没回家，原来它们还有很多宝宝躲在小伙伴的桌子上呢。快把它们送到新居子里去吧，边送边说一句话。**娃娃，我送你回家。

三、幼儿再次操作，把自己桌子上的图形娃娃送到新居子里。

幼儿操作，老师指导。

四、游戏：到图形娃娃家做客。

1、现在图形妈妈怎么样了?(笑了)图形妈妈说我们小四班的小伙伴真能干，为感谢大家，要请我们去它们家做客，看是哪个妈妈出来我们就去它们家去。

2、幼儿看出示的图形，到相应的图形娃娃家做客。

3、师：我们到图形妈妈家玩得快乐吗?好，现在我们回家吧!

教学反思：

数学活动对于小伙伴来说是个很开心的课程，由于整节活动中游戏的时间多，而且小伙伴动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟掌控、敏捷运用却不是那么

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