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第第页中班社会课教案《家乡的土特产》及教学反思

中班社会课教案《家乡的土特产》及教学反思

活动目标

1.了解常见的家乡土特产，尝试给土特产分类。

2.知道家乡物产很丰富，产生作为山东人的骄傲感。

3.能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达技能。

4.培育幼儿乐观开朗的性格。

活动预备

1.活动前家长带幼儿参观农贸市场或超市，援助幼儿填写调查表一份，帮助收集实物特产。

2.各地土特产图片，如：乐陵小枣、烟台苹果、肥城桃子、莱阳梨、章丘大葱、潍坊风筝、菏泽牡丹等(见幼儿活动资源包)。

活动过程

1.了解家乡的土特产，引导幼儿观测收集的土特产实物，了解各地土特产的名称及形状特征。

提问：小伙伴，你们知道什么是土特产吗?你认识哪些土特产?"出处'你知道我们的家乡都有哪些土特产?你最喜爱哪一种?为什么?

小结：土特产指一个地区特有的或特别闻名的产品：如农产品(水果、蔬菜)、纺织品(衣服、布料)、工艺品(风筝、泥塑等)。

2.知道山东的土特产很丰富，感受土特产的不同，尝试对土特产进行分类并记录。

(1)观测共享幼儿的土特产调查表，说说土特产都有哪几类。

(2)出示各种土特产图片，鼓舞幼儿有序地将特产根据颜色、名称、作用、食用方法等标准分类摆放，并尝试记录。

(3)相互沟通自己的收获，说说自己是怎样分类摆放的，理由是什么，如：分类标准是水果、蔬菜、粮食，或吃的、用的、玩的等。

3.观赏儿歌夸家乡，进一步了解各地土特产。

活动延伸：

特产自主品尝会，请幼儿品尝、观赏土特产，初步感受特产的不同。

教学反思：

在课堂教学中，开放的教学内容，引导同学查找和介绍家乡的特产、赞美家乡的特产、推销家乡的特产等活动，让同学在形式多样的活动中获得更多的有关的特产知识，充分让孩子感受到了家乡的漂亮与富庶。此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。

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