2023-2024学年南平市九年级语文上学期期末试卷附答案解析

-2024学年南平市九年级语文上学期期末试卷（考试时间：120分钟；满分：150分；考试形式：闭卷）2024.01一、积累与运用(23分)1.根据语境，补写出古代诗文名句。（8分）（1）古人常用动静结合的方法写景，如《醉翁亭记》中：树林阴翳，，游人去而禽鸟乐也。（2）（3）毕业在即，老师借李白《行路难》中“，”鼓励同学们对未来要乐观自信，勇于迎接挑战。（4）孟子在处理“生”和“义”两者关系时的观点是：“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。，。”（5）在古诗词中“浊酒”多意味着凝重的忧愁，如范仲淹《渔家傲·秋思》中“，”表现将士们思家与报国不能两全的矛盾心理。2.阅读小智参加“关注森林·探秘武夷”活动的日记节选，按要求作答。（9分）武夷山国家公园，被誉为大自然和人类历史共同（）的“绿色明珠”，保存了地球同纬度上最完整的生物链，是动植物生长的乐园。登先锋岭瞭望塔，（）在眼前的景象，如梦如幻，远山如黛，云雾翻滚，武夷山景和大裂谷尽收眼底，常年绿意①（ànɡ）然的常绿阔叶林里，万千植物共同营造的层层叠叠山林，令人（）；钻进挂墩密林寻找飞鸟，探索挂墩角蟾的②（qī）息地，观察藏酋猴的族群生活；乘竹筏游览九曲溪，（）武夷山山水的精华，欣赏九曲溪③（pàn）的丹霞地貌……这次活动带动公众关注自然，并促进同学们保护森林和生物多样性意识。（1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分）①②③（2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（3分）A.创设出现扬眉吐气体悟B.缔造呈现心旷神怡体悟C.创设呈现心旷神怡体察D.缔造出现扬眉吐气体察（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.这次活动带动公众关注自然，并增进同学们保护森林和生物多样性意识。B.这次活动带动公众关注自然，并增强同学们保护森林和生物多样性意识。C.这次活动增进同学们保护森林和生物多样性意识，并带动公众关注自然。D.这次活动增强同学们保护森林和生物多样性意识，并带动公众关注自然。3.学校开展“名著联读”活动，请你完成任务。（6分）联读名著探究专题我选择第一组：《艾青诗选》和《钢铁是怎样炼成的》主题：信仰在奋斗中闪光要求：请结合两部作品的内容探究这一主题。第

组探究结果：第二组：《西游记》和《水浒传》古典小说中“三复情节”的写作艺术要求：任选一例，结合具体情节探究其表达效果。“孙行者三调芭蕉扇”“宋公明三打祝家庄”……知识卡片“三复情节”指经过三次重复才能完成的情节。“三复”不是单一的重复，而是在重复中有变化、有发展，逐步展现人物形象，凸显主旨。一般情况下，三复情节过程表现为：进展→阻塞→进展→阻塞→进展→完成。二、阅读（67分）（一）阅读下面的宋诗，完成4～5题。（7分）梅花绝句（其二）陆游幽谷那堪更北枝①，年年自分②著花③迟。高标逸韵君知否？正是层冰积雪时。【注】①北枝：北向不朝阳的树枝。②自分（fèn）：自己料定。③著花：谓树枝上花苞开放。4.诗中哪些词语点明梅花的生长环境？其环境有什么特点？请概括。（3分）5.这是一首咏物诗，请完成下列解诗过程。（4分）【识物】【读人】所联之人：陆游，曾力主抗金，屡遭主和派排斥。所托之物：梅所联之人：陆游，曾力主抗金，屡遭主和派排斥。所托之物：梅【言志】（二）阅读下面文言文，完成6～9题。（16分）予家城市，人事丛委①，应酬为劳。老母在堂，于礼不能远离，日惟避喧南园内。园去城二余里，无杂木，柏可三百株，松止有五，计其植日，才四十年，而已成林。松柏之间，有一草庐，岁久敝漏，不蔽风雨，且卑②隘如坐阱中。不得已改作焉。撤草而覆之以瓦，左右置牖③前后为门疏朗空洞落日后犹能辨蝇头字。中设一扁，名以“后知轩”。夫松柏皆后凋材也，必于岁寒然后知；又居之四面通明者为轩，孰谓斯名不情称哉？（节选自李开先《后知轩记》）【注】①丛委：繁杂，堆积。②卑：矮小。③牖（yǒu）：窗户。6．参考方法提示,解释下列加点词。(3分)加点词语方法提示解释(填写文字)岁久敝漏课内迁移：余则缊袍敝衣处其间(《送东阳马生序》)（1）敝:园去城二余里查阅词典：去：①离开；②距，距离；③赴，前往；④表示行为的趋势。（2）去:且卑隘如坐阱中参考成语：心胸狭隘（3）隘:7.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)A.左右置牖/前后为门疏朗/空洞落日后/犹能辨蝇头字/B.左右置牖/前后为门/疏朗空洞/落日后犹能辨蝇头字/C.左右置/牖前后为门/疏朗空洞/落日后犹能辨蝇头字/D.左右置/牖前后为门疏朗/空洞落日后/犹能辨蝇头字/8.把下列句子翻译成现代汉语。（6分）（1）日惟避喧南园内。(3分)（2）孰谓斯名不情称哉？(3分)9.作者为什么以“后知轩”命名他的草庐？请结合选文简要分析。(4分)（三）阅读下面文字，完成10～14题。（20分）武夷归来还武夷第一次到武夷山，是刚参加工作的第一个年头，慕名而来，便迷醉于武夷的山水。这里可谓碧水丹山，山水环绕，错落有致。其山峰挺拔俊秀、独石奇峰、丹霞状貌，不失风姿绰约之韵。水绕山而行，九曲溪上的来往竹筏，将武夷仙境送入了人间。这里的水,是曲折蜿蜒的，弯弯绕绕地便入了我的心曲;又是阔大包容的，掩映着一座座山的巍峨，容纳下无数性灵的跃动，最终汇进崇阳溪流。我在岩骨花香道上漫步，可望水帘声潺潺，鹰嘴岩相伴在侧，晚上游走其间，甚至还能看见星星点点的流萤，穿梭于山缝草荇间，似是入了仙人的梦境。第二次踏入武夷,已届不惑之年。经历了一些人生起伏,我于山水已有些淡然，唯衷情于武夷的茶。武夷岩茶历史悠久，早在北宋就名冠一方，以“岩骨花香”著称，在当时极其名贵，范仲淹曾写道：“年年春自东南来，建溪先暖冰微开。溪边奇茗冠天下，武夷仙人从古栽。”乾隆在《冬夜煎茶》一诗中的“清香至味本天然，咀嚼回甘趣逾永”，对武夷岩茶更是赞许有佳，就连苏东坡笔下也有武夷岩茶身影：“君不见，武夷溪边粟粒芽，前丁后蔡相宠加。争新买宠各出意，今年斗品充官茶。”爱茶人的心性大多洒脱。人到中年，明白了一些事理，早已不在乎眼前山水声色。这次，入了武夷，便想喝茶。这里不必四处遍寻，随处都能逢着品茶人，在山野、在陋室、在庭阁、在禅寺、在斋堂……茶是这里人生活的一部分。记得我初进兰汤一处山茶客栈，恰是傍晚，在山间，铺着茶席，热气中，观一色琥珀金黄，汤色诱人；嗅一鼻馥郁醇厚，香远益清；抿一口清爽霸气，回甘十足。耳听古曲，一袭大红袍，一株蓝莲花，在一杯一盏之间话着禅机，在青苔的老砖之上一品红尘，悠悠然，可谓妙哉！如今已近退休，鬓已星星也。又来武夷，武夷的山水，在我眼中，仿佛有了文化气息。这个让人魂牵梦萦的、让我敬仰的灵境圣地，被誉为三教名山，是儒家学子静坐讲学之所。于此，大儒朱熹所创立的朱子文化、理学思想渗透在山水之间，让武夷的山山水水有了灵气，有了魂魄。这次有幸参与台湾同胞所主持的朱子游学，往日走马观花路过的地方得以重回，用文化的韵味观山水，这山水便有了新的意境：同朱子思想相伴而行，朱子故居、寒泉精舍、兴贤书院，都成了俯仰山水、修身养性之处。想起偶然间看到的一句话：“在外面有点倦了，想回武夷山发个呆。”细一想，对于到过武夷的人好像真是这样。如果说“五岳归来不看山”，武夷偏偏就会是这个例外，并且还要后缀一句“武夷归来还武夷。”武夷山，因为朱熹，因为理学，成就了大武夷文化，自此，这里的山水便有了生命和文化的张力。寻一处山水之地，在文化气息的弥漫中，吐纳天地，感受其蓬勃有力又松弛的自然回归，乐得自观，乐得忘返。这武夷山，刚刚好！(选自《最美中国风》公众号网文，有删改）10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()(3分)A.文章以时间为序，叙述三次浏览武夷山的所见所感，表现作者心境的变化。B.第三段引用“五岳归来不看山”，运用对比衬托，突出作者对武夷山的热爱。C.文章不仅描绘了武夷山水的自然之美，还引发了欣赏者对山水文化的思考。D.本文以“武夷的山水”为线索组织材料，欲扬先抑，条理清晰，构思巧妙。11.第三段写武夷“让我敬仰”的原因有哪些？请简要概括。（3分）12.结合语境，按照要求赏析。（5分）（1）其山峰挺拔俊秀、独石奇峰、丹霞状貌，而不失风姿绰约之韵。（赏析加点词语）（2分）（2）在山间，铺着茶席，热气中，观一色琥珀金黄，汤色诱人；嗅一鼻馥郁醇厚，香远益清；抿一口清爽霸气，回甘十足。（赏析句子）（3分）13．第二段连续引用了范仲淹、乾隆、苏东坡三人诗句，请简要分析这样写的作用。（3分）14．作者为什么说“武夷归来还武夷”？请结合全文简要分析。（6分）（四）阅读下面文字，完成15～17题。（12分）以身许国，求福利民鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……”这些人是中国的脊梁，他们的人生是一首建功国家大业的英雄交响曲，也是一部以身许国的精神教科书。当代青年人要学习和传扬这种以身许国、为国奉献的崇高品格。以身许国是一种献身民族的舍我大义。著名诗人艾青在诗作中这样感慨：我们的祖先，他们用血肉之躯“为保卫土地，从不曾屈辱过一次”。因为这种“不屈辱”的许国精神，在民族危难时，自有“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的舍生取义者文天祥；在民族受凌时，自有“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的大义凛然者林则徐；在实现民族理想时，自有“砍头不要紧，只要主义真”的坚定革命者夏明翰。回望民族独立、人民解放的征程，28年的浴血奋战、前赴后继，无数英烈用“我以我血荐轩辕”的壮烈彪炳史册。许国是生命的燃烧、报国是事业的奋斗。唯有燃烧，方能让人生出彩；唯有奋斗，才可为国家建功。这样看来，以身许国也是一种燃烧生命的忘我奋斗。从“导弹之父”钱学森，到“杂交水稻之父”袁隆平；从“两弹一星”功勋，到“感动中国人物”，一个个英模以忘我诠释许国，用奋斗践行报国。邓稼先领军的团队，用一代人的拼搏，完成了一些需五代科学家接力攻关的核武研制工程；黄大年回归报国，仅用5年时间，就研发出西方国家需20年才能做成的地球深部探测装备。他们的生命，在许国报国的伟业中熊熊燃烧。共和国的锦绣河山，需要无数儿女无怨无悔地守以坚韧、付以辛劳、献以智慧。王继才在孤岛中坚守30余年，用自己的坚韧和奉献，换来千家万户的平安；钟扬在青藏高原跋涉16个春秋，用自己的艰辛和智慧，留下创造美好未来的4000万颗种子；李保国在太行山扶贫35个年头，用自己的汗水和知识，造就千百群众的福祉……正是这样奉献小我、成就大我的许国者，撑起了国家富强、人民幸福的脊梁。总之，以身许国还是一种奉献无悔的大我情怀。“慨然抚长剑，济世岂邀名。”多少英雄儿女为国家的富强而埋名献身。当今时代，奋斗是最生动的许国，奉献是最可贵的报国。新时代仍需无数“盖以身许国，但求福利民”的中国脊梁，赓续自强不息的民族精神、爱国奉献的红色基因，书写俯仰无愧的报国华章。（选自《人民日报》，有删改）15．下列对文章的理解和分析,不正确的一项是()(3分)A.文章语言严密生动、多处使用排比，增强气势，立场鲜明，感情充沛。B.文章结构严谨，全文从正反两方面论证，采用递进式结构，逻辑性强。C.第二段用艾青的诗句，引出文天祥等三人“不屈辱”的许国精神事例。D.第四段在列举三个人物辛劳奉献的事例时，运用一组数据来生动诠释。16．下列两则事例，哪一则适合作为论据来支撑第四段的观点？为什么？请简要说明理由。（4分）事例一：樊锦诗，1963年自北京大学毕业后就到敦煌研究所工作，这一坚持就是40余年，被誉为"敦煌女儿"。她潜心于石窟考古研究工作，她的研究成果成为学术界公认的敦煌石窟分期排年成果。由她主编，香港商务印书馆出版的26卷大型丛书《敦煌石窟全集》则是百年敦煌石窟研究的集中展示。事例二：杨怀保，出生于陕西省一个偏僻的县城，他家境贫寒，10岁便开始挑起全家重担，10多年来，身为一名学生的他，历经苦难，但他自强不息、孝老爱亲、勇担责任，用瘦小的肩膀和顽强的毅力担当起照顾全家的责任并用爱心和责任奉献社会。17．请简要分析全文的论证思路。(5分)（五）阅读下面材料，完成18～20题。（12分）【材料一】2023年10月17至18日，第三届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行。今年是“一带一路”倡议提出10周年。习主席提出这一倡议的初心，是借鉴古丝绸之路，以互联互通为主线，同各国加强政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通，为世界经济增长注入新动能，为全球发展开辟新空间，为国际经济合作打造新平台。10年来，“一带一路”合作网络从亚欧大陆延伸到非洲和拉美，中国与150多个国家、30多个国际组织签署了230多份合作文件，与合作伙伴在铁路、港口、金融、税收、能源、绿色发展、绿色投资、减灾、反腐败、智库、媒体、文化等20多个领域建立了多边对话合作平台。中国与各方合作开展了3000多个务实项目，拉动近1万亿美元投资。【材料二】图示：▬▬▬▬丝绸之路经济带…………21世纪海上丝绸之路【材料三】看各国政要学者如何评价“一带一路”十年成就：法国席勒研究所国际问题专家塞巴斯蒂安·佩里莫尼：共建“一带一路”从不是中国一家独奏，而是沿线国家的合唱协奏。这一倡议为促进全球共同发展作出了重要贡献。塞内加尔中国问题专家阿马杜·迪奥普:“一带一路”对共建国家的社会经济和民众生活都有着十分积极的影响，是实实在在“得民心、惠民生、利天下”的倡议。委内瑞拉作家、国际问题专家罗德里格斯·格尔芬施泰因：“一带一路”与中国古代的丝绸之路有相似之处，两者均无意向外征服扩张，只为寻求交流互通，拓宽世界经济发展空间。波黑前部长会议主席兹拉特科·拉古姆季亚：“一带一路”提出了很多可行性的措施和倡议，让我们在错综复杂的环境中找到一条可遵循的、看得见摸得着的道路。18．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。B.“一带一路”倡议为国际经济合作打造新平台，受到了有识之士的称赞。C.“一带一路”是沿线国家共建，和平合作，互利共赢，促进全球共发展。D.“一带一路”和古丝绸之路相似，也只与古丝绸之路沿线国家开展合作。19.请你读材料二图，并结合材料一和所学世界地理知识，补充完成“一带一路”部分路线图。（3分）丝绸之路经济带：中国→中亚→西亚→A（填写国家名称）→波罗的海和B（填写大洲名称）。21世纪海上丝绸之路：中国→南太平洋→C（填写大洋名称）→红海→地中海。20.有同学说：“‘一带一路’建设就是修公路、筑高铁、架大桥、建港口。”对此，你提出反对意见，请结合上述材料阐述理由。（6分）三、写作（60分）21.阅读下面的材料，按要求写作。（60分）当我们跨越了一座“高山”，也就是跨越了一个真实的自己。——马天成河南90后小伙赵天赐带“渐冻症”母亲31天跨越20个省，陪伴母亲实现环游中国的梦想；青海留守女孩马小萍写感谢信，跨越1700公里寻找资助者；一群孩子组成“太保蓝之队”从青海到杭州，跨越2300公里看亚运，为中国女排加油……他们跨越时空、跨越艰难，只为心中那份执念。阅读上面的材料，你有什么联想与感悟？请以“跨越”为题，写一篇文章。要求：自选角度，自选文体，自定文意；不套作，不抄袭，不泄露个人信息，不少于600字。南平市2023—2024学年初中毕业班教学质量第一次抽测语文试题参考答案及评分说明一、积累与运用(23分)1.（8分）（1）鸣声上下（2）算平生肝胆（3）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（4）二者不可得兼舍生而取义者也（5）浊酒一杯家万里燕然未勒归无计2.（9分）（1）（3分）①盎②栖③畔（2）（3分）B（3）（3分）D3.（6分）我选择第一组：示例：这两部作品都体现“信仰在奋斗中闪光”的主题，艾青和保尔都信仰共产主义。艾青的诗歌借助“土地”“太阳”等意象，表达为共产主义事业而奋斗的信念，他的生命也因此熠熠生辉。保尔无论是战场搏杀，还是伤病摧残，始终奋斗不止，这也成就了他钢铁般的意志和灿烂的一生。（评分说明：6分，信仰2分，结合两部作品内容分析4分，意近即可）我选择第二组：示例1：情节：“孙行者三调芭蕉扇”，孙悟空第一次变成虫子去借芭蕉扇，铁扇公主给了他一把假扇；第二次变成牛魔王骗来真扇，但真扇又被牛魔王骗回；第三次大战牛魔王，终于让铁扇公主交出真扇。表达效果：这三次变化情节一波三折，吸引读者阅读；充分体现孙悟空机智聪明、神通广大及不屈不挠的形象；表达了作者对英雄主义的崇敬与赞美之情。示例2：情节：“宋公明三打祝家庄”，宋江第一次不明敌情贸然进攻，险些全军覆没；第二次先派石秀探路，又用离间计，但因祝家庄坚固又失败；第三次使用里应外合，终于攻下祝家庄。表达效果：这三次变化情节一波三折，吸引读者阅读；充分体现宋江遇挫不馁、善于观察、智慧果敢的形象；表达了作者对英雄主义的崇敬与赞美之情。（评分说明：概括“三复情节”3分；分析表达效果3分，答到两点，意近即可）二、阅读（67分）（一）古诗阅读（7分）4.（3分）“幽谷”“北枝”“层冰”“积雪”等词（1分，至少写出两个词语）；环境特点：地处偏僻，阳光罕至，极其寒冷。（2分，点到两点意对即可）5.（4分）诗人借助梅花不畏严寒、独放寒冬的高洁品性（2分），表达了自己屡遭排斥，但仍坚持抗金的决心（或：不论怎样受挫也要保持高风劲节的情操）（2分，意对即可）。（二）文言文阅读（16分）6.（3分）（1）破，破旧，破烂（2）距，距离。（3）小，狭小，狭窄。7.（3分）B8.（6分）（1）（3分）每天只能在南园内躲避喧嚣。（句意正确1分，“惟：只，只能”和状语后置句式调整顺序翻译正确各1分）（2）（3分）谁说这个名称与性情不相称（相符）呢？（句意正确1分，“孰：谁”和“斯：这，这个”翻译正确各1分）9．（4分）因为周围有松树、柏树，松柏都是后凋的树木，大寒之后才知道它们的品质，所以取“后知”；草庐改建后变得四面通透，居住在四面通明的地方叫做“轩”。故名“后知轩”。（每点2分，意对即可。如果用原文回答每点只给1分）参考译文：我住在城市，人事繁杂堆积，因为应酬而劳苦。老母在堂，（我）出于礼法不能远离，每天只能在南园内躲避喧嚣。南园距离城市二里多，没有别的树木，柏树大约三百株，松树只有五棵，计算它们种下的时间，才四十年就已经长成了林子。松树和柏树之间，有一座草庐，年代久远，破旧漏风，不能遮蔽风雨，而且矮小狭窄，就像是坐在井中。不得己只能改建了。撤去茅草，用瓦覆盖，左右开窗，前后开了门，开阔通透，落日后还能看清蝇头小字。中间挂了一块匾，用“后知轩”命名。那松柏都是后凋的树木，一定在一年里最寒冷的时候才知道；加上居住在四面通明的地方叫做轩，谁说这个名称与性情不相称（相符）呢？（三）文学作品阅读（20分）10.（3分）D（文章没运用“欲扬先抑”的手法）11.（3分）①是儒家学子静坐讲学之所；②朱子文化、理学思想渗透在山水之间；③是修身养性之处。（每点1分，意对即可）12.（5分）（1）（2分）“风姿绰约”原形容女子风韵姿态柔美动人（1分），这里用拟人手法形容武夷山峰的俊俏秀美（1分）。（意对即可）（2）（3分）运用排比，从视觉、嗅觉、味觉描写了品茶的美妙体验（2分），烘托出悠然自得的