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第第页大班美术教案：小房子教案及教学反思

大班美术教案：小房子教案及教学反思

活动目标：

1、利用鞋印的形状特征想像成各种事物进行添画，并能丰富画面内容。

2、能依据需要选择大小相宜的鞋子进行拓印，并能合理安排鞋印的方向。

活动预备：

1、吸有各种颜料的海绵假设干、大小不同的鞋子假设干。黑色铅画纸每人一张，每组粉笔假设干、擦手毛巾每人一块。

2、多媒体课件一个、实物投影仪一台。

3、观测过隐蔽鞋印形象的事物。

活动过程：

一、导入：

出示鞋印说说它像什么?(从花纹、整体形状等方面来说)

总结：小伙伴说的可真多，我们可以通过添画让鞋印变成很多有趣的东西。

二、示范拓印的方法，感受鞋印改变的趣味性。

1、争论：我们把鞋印变成什么呢?。，!来!!!源:，老师依据幼儿所说的想象物，选择一样进行示范。

(选一只喜爱的鞋子和喜爱的颜色，把鞋底放在海绵上，接着把两手放在鞋面上，用力往下按，让鞋底全部沾上颜色，用力按在纸上)重点争论如何将鞋印印完整。

2、在印好的鞋印上用粉笔进行添画。(如：帆船、茄子等)

3、引导幼儿丰富画面内容。

4、观赏课件：

(1)争论如何把鞋印变成汽车。(幼儿说出把鞋印看成汽车的**，让幼儿进一步理解鞋印与所变物体，在结构上的对应关系。)

(2)老师操作课件，幼儿观赏各种不同造型的汽车。

总结：刚才我们是用一个鞋印来变一样东西的，那么你们看这些鞋印有什么不同，我们用这些大小不同的鞋印也变成一样东西，可以变什么呢?

(3)幼儿和老师一起将多个鞋印变房子，重点争论鞋印大小、方向的选择是否合适。

三、幼儿操作。讲解操作要求，让幼儿留意操作常规。

四、评价：

表扬有创意、大小搭协作适的幼儿。

活动反思：

活动以进展创新精神、时间技能为主要教学目的，引导幼儿大胆想象、大胆创作。幼儿的自由创作和老师的评价，充分地表达了老师和幼儿之间的和谐师生关系。活动中充分发挥着自己的想象力和制造力，不仅加强了教学的趣味性，还培育了幼儿的自信心和骄

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