下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第第页大班语言教案:能干的嘴巴教案及教学反思
大班语言教案:能干的嘴巴教案及教学反思
活动目标:
1、学会依据画面的内容阅读相应的文字,愿意读一读汉字:吹、喊、吃、唱、喝、吸。
2、观测汉字,初步了解汉字构成的规律,知道口字旁的汉字与嘴的动作有关。
3、通过看图仿编歌曲,进一步产生对识字活动的爱好。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备:
幼儿用书人手一册,实物投影仪或吹、喊、吃、唱、喝、吸图片。
活动过程:
一、图片或用实物投影仪放大图片,引导幼儿看图阅读图文。
建议老师这样引导:
1、图上的小伙伴在干什么?"[[[出处'请幼儿看图做一做相应的动作。
2、告知幼儿画面上的汉字表示图上小伙伴的动作,请小伙伴猜一猜,并主动探究认读汉字,援助幼儿发准字音。
二、观测比较口字旁的汉字,了解汉字构成的规律。
提问:
1、这些汉字哪些地方是相同的?
2、为什么这些汉字都有口字旁?
老师小结:这些字都与我们的嘴有关系,都是嘴做的动作,在汉字中,很多表示与口有关的动作,就会有口字旁。
三、幼儿阅读活动。
1、阅读画面上的汉字,老师鼓舞幼儿边做边读出汉字。
2、师生共同进行阅读游戏。老师做动作,请幼儿依据动作,找出相应的字,还可以请个别幼儿做动作,其他幼儿说出汉字。
3、引导幼儿用吃、吹进行组词,提高幼儿对汉字的爱好。
4、启发幼儿想一想,还有哪些汉字会有口字旁。还有哪些动作与口字有关?
鼓舞幼儿大胆想象,老师依据幼儿的回答在黑板上写出相应的文字。
四、开展游戏:什么汉字不见了。
五、仿编歌曲《我有小嘴》
重点:依据画面的内容阅读相应的文字,观测汉字,初步了解汉字构成的规律。
教学反思:
总观这堂课,我个人觉得我抓住了本课的教学目标,对教材内容也做了正确处理,教学设计板块清楚,发挥了小组合作的有效性,但还存在许多环节问题。
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论